六年级上册数学教案02在平面上标出物体位置人教新课标_第1页
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文档简介

课题：在平面上标出物体地点第2课时总计第节教课目标1．联合详尽实例，可以依据描述，在图上标出物体的详尽地点。2．经过绘制平面图，培育学生着手操作能力。在活动中，培育学生合作研究意识和能力。3．经过解决问题，使学生领会到所学知识在生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。教课重难点1．能依据方向和距离，在图上标出物体的地点。2．可以依据描述确立方向和距离。教课过程：一、复习引入1．出示校园情形图发问：(1)这是红旗学校的平面图，你能谈谈学校餐厅在什么地点吗？老师说设施，学生指出大体的方向。那么如何才能将详尽地点表示在图上呢？要表示详尽的地点，除了说方向之外还应当说距离。今日我们一起来研究：在平面图上标出物体的地点。【设计企图】联系实质回答以下问题，复习牢固有关图上方向、距离等知识，为下边自己绘制平面图做准备。二、研究新知1．出示例1平面图。这是我们上节课依据天气预告的信息，绘制的平面图，谈谈从图上你知道了什么？．台风中心到了A市此后发生了什么新的变化呢？今日我们一起看看，从信息上你又能知道什么呢？出示例2B市位于A市北偏西30°方向、距离A市200km。C市在A市正北方，距离A市300km。请你在例1的图上标出B市的地点。观察动画，让学生采集图上的信息，思虑以下问题：（1）要在平面图上正确的标出一个地方的地点，你以为需要考虑哪几个方面？2）仔细看动画，北偏西30°应当如何偏？如何表示方向？北偏西30°应当怎样画？用正北方向与0刻度重合，中心点对准A市，往西面画一个30°的角。3）如何表示200km？以1cm表示100km，假设1cm表示50km要如何画？以1cm表示100km，200km画2cm就可以了。归纳小结要在平面图上正确地表示出一个地方的地点，先确立好平面图的参照点，再确立具体的方向，而后在该方向上依据题意标出距离。三、牢固练习1．完成21页做一做。学生独立完成，小组交流报告，集体校订。2．完成练习五第5题。指导学生，先找中心点，再确立方向，而后在该方向上依据距离标出详尽的地点，同桌之间相互检查，并展现学生所画，请学生指犯错误。3．拓展练习。（1）说一说B在A的什么方向，A在B的什么方向。A40°B（2）画图表示：小红在小明的东偏北30°的方向上。【设计企图】安排学生着手，意在让学生运用方法，提升正确画图的技术。同时安排纠错环节，让学生经过丈量考据同桌绘

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