2023年一年级小学生语文上册教案

一年级小学生语文上册教案【#一班级#导语】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。以下是我整理的《一班级学校生语文上册教案》相关资料，盼望关心到您。

1.一班级学校生语文上册教案

《请星星》

教学目的：学会“月、只、来、里”四个生字，会认“请、星、边、眼睛、到、家”七个生字，儿歌、多形式朗读、背诵。

教学重难点：朗读、背诵，感悟夜空的漂亮。

教具：生字卡片、挂图

教学过程：

（课前播放《小星星》歌曲，生边听边兴奋地自由起舞）

一、带入情境，引言揭题

1、刚才，咱们听的那首歌里一闪一闪亮晶晶的是什么？

2、出示写有“星星”的星星外形词卡，指名读，齐读（将词卡贴在黑板上）

3、要是能把小星星请来和我们一起玩那多有意思呀！

今日，咱们就来请星星吧，师在词卡前板书“请”字，同学齐读课题。

二、初读课文，检查字间

1、同学自由轻声读课文

2、同学再读课后田字格的生字和双横线里要求会认的字，然后读给同座听，留意把字音读准。

3、老师检查生字和要求会认的字的读音。

4、同学自由读词语，然后老师检查。

5、师生竞赛读课文。

三、分析字形，指导书写。

四、嬉戏巩固生字。

五、作业：

同学在轻柔的背景音乐中写字练习，老师提示同学留意写字姿态，并巡察指导。

2.一班级学校生语文上册教案

《独立歌》

学习目标：

1．学会“自、立、干、天、不”5个字，会认“己、吃饭、事、地、算”6个字，熟悉笔画“”。

2．正确流利地朗读课文、背诵课文。

3．在读文的过程中，懂得从小要学会独立，自己的事情自己做，不依靠父母、他人。

教学重点：学会“自、立、干、天、不”5个字，会认“己、吃饭、事、地、算”6个字，熟悉笔画“”。

教学难点：背诵、悟理。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、嬉戏认字“考考你”。

1．嬉戏预备：每个同学从儿歌中找到要学会和要会认的字，自己多读几遍。

2．开头嬉戏：同桌两位同学拿诞生字卡片，反向对着同桌，由对方抽取卡片认读，看谁经得起考验。

3．全班反馈。

二、听读找卡片，巩固认读。

1．师任意读一个生字，生在自己的生字卡中找到老师读的字，比比谁找得快。

2．嘉奖读得好的同学带领全班读。

3．开火车轮读生字。

三、嬉戏“捡落叶”，认读生字。

1．生自由上台翻开一个卡片就读一读，其余同学听并用手势推断读得是否正确。

2．请读得好的同学带着大家读。

四、夸夸自己真能干，激趣导入。

1．“夸夸自己真能干”，说说自己会做哪些事情？也可以同学之间相互夸。

2．师小结导入新课，激发同学的阅读爱好。

其次课时

一、复习导入：读书竞赛

二、“我真行”读文挑战

1．提出朗读任务。

2．小组进行“我真行！”展现。

每一个同学在小组读课文，比比谁最行，再推举同学在全班展现读书成果。

三、联系实际生活，读中进行感悟。

1．生练读句子。

2．小组活动，举出实际例子说一说“自己的事自己干”，再读一读句子。

3．师生共读、生合作读、赛读等多种方式读句子。

4．说自己还能做哪些事情？再齐读课文最终一句：“靠天、靠地、靠父母，不算是英雄！”

四、看图，带动作读文，背诵课文。

1．看图练习背诵课文。

2．加动作表演课文。

3．生个人背诵课文，全班齐背课文。

3.一班级学校生语文上册教案

《捉迷藏》

学习目标：

1．学会“下、你、比、同”4个生字及“个、石、见”3个生字，熟悉“迷、青、面、玩、”等7个字。

2．正确、流利地朗读课文。

教学重点：学习生字词

教学难点：能正确、流利地朗读课文

教学时间：一课时

教学过程：

一、揭题识字，整体感知。

1．同学们平常比较喜爱玩什么嬉戏？并说说理由，看到这个题目，你想知道什么？

2．把生字制作成小鸭、小兔和青蛙的卡片，请同学们摘下自己喜爱的小动物，并读准卡片上生字的音。

3．小老师带读，同学们跟读。

4．表现空间：同学自由上台来玩记识生字嬉戏，把可爱的动物卡片送给他们，调动同学识字的乐观性。

5．在四人小组中朗读课文，争取把每句话读通顺。

6．以小组的形式展现朗读，相互评议。

二、重点突破，读中感悟。

1．鸭子为什么不玩跳石子？兔子为什么不竞赛游泳呢？生开展自由争论。看看谁是班级“智多星”。

2．活动互联网。给生提示小青蛙、小鸭子和小兔子的生活习性特点的资料。

3．找出三个小动物的对话，进行朗读感悟。

4．评比“小青蛙、小鸭子、小兔子”。

5．分角色朗读课文，重点体会对话朗读。

三、课本剧表演。

1．欢乐大本营时间：生自由组合，可读可背，通过自己喜爱的形式表演课文。

2．评比出创意奖、表演奖、导演奖。

3．生表演，师相机指导、颁奖。

四、拓展说话训练：

1．结果小青蛙、小鸭子和小兔子他们的嬉戏作玩了吗？你就是“小小作家”请你续编故事。

2．你能为这三个小伙伴设计一个大家都喜爱的嬉戏吗？

4.一班级学校生语文上册教案

《我很欢乐》

学习目标：

1．学会“乐、出、学、生、三、个”6个生字，会认“很、快、发、响、读、跑、步、都”8个字。

2．正确流利地朗读课文，背诵课文。

3．通过课文的学习，感受文中所表达的自信、公平与欢乐，使同学懂得观赏自己的特长，欢乐而自信的成长。

教学重点：学习生字新词。

教学难点：背诵课文，生读文悟理。

教学时间：一课时

教学过程：

一、在文中圈诞生字，读准字音。

生一边读文，一边用自己熟识的符号圈出要求学会的字和要求会认的字，请拼音伴侣帮忙，读准每个字的字音，遇到难读的字就多读几遍，读准为止。

二、通过“欢乐树快快长”的嬉戏，巩固生字认读。

1．出示生字卡片，读对一个字，同学就将这张卡片放在桌上，代表小树长高了一格。

2．以小组为单位，比一比，看谁的欢乐树长得最快。

三、启发想象，感受欢乐

1．假如自己是一只欢乐的小铃铛，会怎么读呢？同学自己读一读第一节诗。

2．（出示一只小铃铛，较好的，有节奏地摇动）小铃铛在唱歌呢，它在唱些什么呢？谁来说一说？启发同学绽开想象，感受欢乐。

3．在同学充分想象，充分表达的基础上，请全体“欢乐的小铃铛”再一起读一读第一节诗。

四、嬉戏拓展，享受欢乐。

1．师抽读去掉拼音的生字卡片（学会和会认），巩固生字认读，并随机用生字卡在黑板上贴成一个大树干，用彩色粉笔简洁画几根树枝。

2．每一位同学在一片浅绿色的“叶片”上写上：“我会，我很欢乐。”

写好后，大声地将自己写的话读给同学听，然后将叶片贴在树枝上。师也可以写一句话，贴在树枝上。

3．每一位同学将自己写好的树叶贴在树枝上，组成一棵枝繁叶茂的欢乐树。

5.一班级学校生语文上册教案

《小小的船》

教学要求：

1、熟悉9个生字，会写“见、白、田、电”4个字。熟悉两个偏旁“舟、门”。

2、有感情的朗诵课文，背诵课文。

3、感受晴朗夜空的漂亮，培育同学喜爱大自然的感情。

教学重点：朗读课文，背诵课文和认字。

教学难点：朗读课文。

教学预备：多媒体课件、“月亮”、“小船”、“小小的船”。

教学课时：2课时

授课类型：新授课

教学过程：

一、导入

1、同学们，老师给大家带来一幅漂亮的画。（出示图）

2、问：图上消失了什么？（星星、蓝天）

3、深蓝色的天空有星星在闪耀，多美呀！你还盼望有什么？（月亮）

4、你喜爱什么样的月亮？（圆的、半圆的……）

5、老师也喜爱弯弯的月儿（出示“弯月”）

6、问：这弯弯的月儿像什么？（香蕉、小船）看，老师手上有一个弯弯的月儿，还有一只小小的船。（演示）他们的样子怎么样？（很像，一样）我们就可以说：“弯弯的月儿像小小的船”。

7、问：这儿为什么是小小的船，而不是小的船呢？老师这儿有一只小的船，和小小的船相比谁更小更可爱？谁愿读出小小的船的可爱？（指名读）

二、新授

A、第一句

请把书打开到76页，“弯弯的月儿小小的船”是课文的哪一句？（第一句）范读，指名读，跟读。

B、其次句

1、弯弯的月儿像小小的船，小小的船是什么样子的呢？（请同学介绍）

2、范读

3、小组互读，男女生赛读。

C、第三句

1、这么美的夜空，有这样一只小小的船你有什么愿望？

2、让我们闭上眼睛，趴在桌上（配乐朗诵：现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊！让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天，坐在这只小小的船上。）

你观察了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）出示第三句

3、分小组相互争论，你觉得怎样读才好听？请小组读，你的心情怎么样？用兴奋的语气来读，齐读。

D、指导背诵

1、请小老师