2023年高一年级上册地理教案模板

高一年级上册地理教案模板【#高一#导语】高一新生要作好充分思想预备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校内环境、适应与学校迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。由于你走向社会参与工作也得适应社会。我整理了《高一班级上册地理教案模板》欢迎阅读！

1.高一班级上册地理教案模板

【课标解读】

分析农业的区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。

【教学目标】

学问与技能：

1、理解农业区位的含义。

2、培育分析、归纳、运用地理基础学问的力量。

过程与方法：从个案分析中把握混合农业的区位因素和生产特点。

情感、态度和价值观：懂得农业区位的选择须根据自然和经济规律，因地制宜布局农业，充分利用农业资源，以实现经济效益。培育同学因地制宜的农业进展观。

【教学重点】

影响农业的区位因素;明确农业区位因素的进展变化会对农业的区位选择产生影响;学会利用农业区位理论分析详细案例

【教学难点】

正确运用农业区位选择的基本原理，分析不同的农业地域类型，形成现代农业意识。

【教法与学法】

读图分析法、案例分析法

【教具预备】

多媒体课件

2.高一班级上册地理教案模板

教学目标

一、学问要求：

1.使同学了解地球的圈层构造，初步把握地球内部圈层的组成和划分依据

2.使同学了解各内部圈层的界限、厚度、物理性状等。

二、力量要求：

1.使同学了解讨论地球内部构造的方法，从而熟悉人类对未知事物所进行的探究实践，激发同学们学科学、爱科学的爱好及责任感。

2.了解地球内部圈层划分实况及各层主要特点，从宏观上熟悉全球的整风光貌，形成地球系统观念。

3.通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点，对同学进行综合归纳等思维力量的培育和训练。

三、情感目标

通过学习对同学进行喜爱自然、喜爱科学的教育，鼓舞同学献身于科学教育事业。

教学重点

1.地震波的波速及传播特点，区分横波与纵波。

2.地球内部圈层划分实况及各层主要特点，特殊是地壳的特点。

3.岩石圈概念，软流层学问。

4.激发同学学科学、爱科学的爱好及责任感，地球系统观念的形成。

教学难点

1.“地幔”的有关学问。

2.激发同学学科学、爱科学的爱好及责任感，形成地球系统观念。

3.高一班级上册地理教案模板

一、课标要求与教材分析：

高中地理课程标准提出本节学问要求：“绘制全球气压带、风带分布示意图，分析大气运动的规律，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。”依据课程标准的要求，本节课时的主要内容让同学理解三圈环流及气压带、风带的形成;把握气压带、风带的分布及其季节性移动规律，为后面课时学习“海陆分布对大气环流的影响”、“季风环流”和“气压带风带对气候的影响”两部分内容做好基础铺垫。“气压带和风带的形成”是其次章中重要的一节，本节内容在其次章中起到了承上启下的作用，全球大气运动的规律需要在前面学问学习的基础上，运用引起大气运动的根本缘由原理、影响大气水平运动的几种作用力的关系等学问来分析，而后面的气候类型的推断则也需要由全球大气运动规律的学问来分析。三圈环流掌握着各种形式的大气运动，它的分布及变化直接影响着天气和气候，因此三圈环流是本节重点，是关键之关键。为了能让同学把握气压带、风带的分布，老师需要通过引导同学分析气压带、风带的形成缘由，进而使同学发觉气压带、风带的分布规律，以免死记硬背。

二、学情分析：

高一同学由于同学在学校阶段学习由于九班级地理课程开设的缺失，基础较差，同时高一同学还没有涉及立体几何的学问，在空间想象力量上较欠缺，再加之理解运动又需要相关的物理学科学问，由于同学基础学问的欠缺，因此在教学中同学理解比较困难，这就要求老师要化繁为简，层层推动，加强讲解便于同学的理解，再通过多媒体的帮助教学加深同学对学问的巩固，效果会更好。

三、教学目标

1、学问目标：理解三圈环流的形成过程;把握气压带风带的形成与移动规律。

2、力量目标：绘制三圈环流及气压带风带示意图，培育和提高同学绘制示意图的地理技能和空间想象力量。

3、情感目标：使同学养成学以致用、理论联系实际的学习习惯。

四、重点难点

1、重点：

三圈环流的形成、气压带和风带的形成及移动过程。

2、难点：

(1)三维空间中高空和近地面的风

(2)气压带和风带的季节性移动

五、教学方法

采纳设问式教学，在肯定的情景中提出问题，层层讲解分析，步步深化。先提出假设条件，通过回顾前面所学学问总结、得出单圈环流的结论;再否定其中条件之一分析得出三圈环流的结论;否定其中条件之二，分析得出气压带风带季节移动的结论。

同学采纳探究式学习，通过发觉问题、解决问题来猎取学问、进展技能、培育力量，在“重新发觉”和“重新组合”学问的过程中进行学习，强调自主学习。

4.高一班级上册地理教案模板

【教学目标】

(一)学问与技能

1.了解人口迁移的概念和分类。

2.探究人口迁移的特点，举例说明人口迁移的主要缘由。

3.正确熟悉人口迁移客观存在及其正、负影响。

4.通过有关人口移动的争论，学会全面地、客观地分析某一详细的人口迁移现象。

(二)过程与方法：

1.通过分析人口迁移与人口移动两个概念的关系，明确不同地理概念的区分与联系，从而提高同学的观看力量，分析力量和推断力量。

2.过剖析人口迁移的基本缘由推力拉力作用，关心同学进一步理解各因素对人口迁移的影响，使同学学会正确看待各地理事物之间的联系。

3.在争论过程中，引导同学团结协作，大胆表达、沟通，进展同学学会合作、与人交往的力量。

(三)情感态度与价值观：

1.通过人口迁移的学习，使同学能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、进展的观点看待生活。

2.激发同学探究地理问题的爱好，养成求真求实的科学态度，形成正确的世界观。

3.培育同学高度的民族骄傲感和爱国主义精神。

4.培育同学正确的人口观和环境观。

【教学重点难点】

人口迁移的概念、引起人口迁移的因素

5.高一班级上册地理教案模板

一、教材分析

本节课为鲁教版必修二其次单元第一节《城市进展与城市化》，本节介绍了城市的起源和城市的进展，重点探讨了城市化的过程和特点，进展中国家与发达国家城市化的差异、城市化对地理环境的影响等四个问题。城市化与社会经济进展之间是相互促进的，但城市化也给化境带来一系列的问题。

二、教学目标：

1、学问与技能：了解城市起源的条件和进展的三个阶段;了解城市化的含义、标志和当代

城市化的特点;理解城市化对地理环境的影响。

2、过程与方法：围绕生产力的进展和社会分工等因素分析城市起源和进展;从城市化的概念入手，围围着城市化的三个标志，分析城市化的过程和特点;从城市数量、规模扩大所引起的变化角度分析影响。

3、情感、态度与价值观：感悟生产力进展水平的影响;领悟当代城市进展的趋势;重视城市环境问题。

三、教学重点难点：

重点：城市化及其特点，城市化带来的环境问题

难点：郊区城市化和逆城市化

四、学情分析：

同学对城市有肯定程度的了解，但对于城市的起源、城市化的概念等没有什么学问基础，要求老师多搜集资料、图片，让同学有一个细致的了解，给下面的学习打下基础。

五、教学方法：

1、图表、图片展现法

2、学案导学

3.新授课教学基本环节：预习检查、总结怀疑→情境导入、展现目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

6.高一班级上册地理教案模板

教学目标

学问目标

1.初步理解区域划分的缘由及相应的地理区域类型;

2.在简洁地图上进行区域划分;

3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分缘由;

4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。

力量目标

1.培育同学读图、析图力量，观看推断力量和主动探究力量。

2.使同学初步