2023年高三上册政治教案模板

高三上册政治教案模板【#高三#导语】高三同学很快就会面临连续学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑清晰了？这对于没有社会阅历的同学来说，无疑是个困难的选择。如何度过这重要又紧急的一年，我们可以从提高学习效率来着手！我整理了《高三上册政治教案模板》，欢迎阅读！

1.高三上册政治教案模板

【教学目标】

1、学问目标：

2、力量目标：

通过教学，在力量上使同学能够进行初步的理论抽象思维，能够参加生活实践。例如通过详细的情境引导同学从多角度、多层面归纳出影响消费的因素，从而培育其把模糊的感性熟悉上升到理论的高度的思维力量;例如引导同学运用消费的类型这一理论去熟悉生活各种详细消费的特点，从而培育其在抽象理论指导下分析详细现象的力量，运用经济理论分析经济问题的力量，参加经济生活的力量;例如通过引导同学收集资料，归纳我国消费结构的变化趋势，从而培育其关注现实生活及动手力量。

3、情感、态度与价值观

通过教学，关心同学树立正确的消费观，学会用进展观点看问题。

【重点难点】

1、教学重点影响消费的因素

2、教学难点影响消费的因素

【教学方法】案例法、情境教学法、比较法、归纳法等

【教学环境】

同学可能获得的学习环境：多媒体教室

文本、图片资料

【教学思路】

由生活情景导入新课——结合生活中的各种现象学习各种的影响消费的因素，——探究学习消费类型和结构——小结

2.高三上册政治教案模板

一、教学目标

1.学问目标

(1)识记货币的本质和基本职能，价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。

(2)理解物物交换的困难和货币产生的必定性。

(3)初步运用所学学问，联系现实生活中人们对货币的看法，说明应当如何正确对待金钱。

(4)运用初步把握的信用工具的学问，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。

2.力量目标

(1)通过梳理货币产生的历史，剖析货币产生的必定性，培育同学的比较、归纳力量。

(2)通过从详细生活现象分析货币的本质和职能，培育同学抽象概括的力量。

(3)通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析，培育同学透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的力量。

3.情感、态度与价值观目标

通过理解货币的本质和作用，使同学逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念，理性看待金钱的力气，树立正确的金钱观。

二、教学内容和课时支配

教学内容：第一课奇妙的货币

课时支配：3～4课时

三、教学重点难点

教学重点：货币的本质及其基本职能;纸币。

教学难点：货币的本质;纸币和货币的区分;外汇和汇率。

3.高三上册政治教案模板

【设计思想】

通过汽车价格变动这个生活例子来绽开教学，让同学通过观看生活中的汽车价格涨跌的等经济现象，来发觉、总结、归纳经济的常识。充分发挥多媒体的作用，将视频、文字、图片资料等信息有机整合，创设轻松、愉悦的学习氛围。做到教学直观性、科学性与实效性的统一。

【教材分析】

教材其次课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关怀的因素。经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量。价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。价格变化还对商品生产者的生产经营活动产生一系列的影响。本节学问也是新课标中新增内容，老师必需讲得透彻，而且也要讲得生动好玩。

【学情分析】

高中阶段同学的形象思维已经得到肯定程度的完善，抽象思维力量正在进展。对生活中的现象也有肯定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培育和提高理解问题、分析问题的力量。

【教学目标】

1.学问目标

(1)通过教学，使同学识记的学问：替代品和互补品的含义

(2)通过教学，使同学理解的学问：价格变动对消费需求的影响;价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响;价格变动对生产的影响。

(3)通过教学，使同学能运用所学学问联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的缘由，并说明价格变动前后企业的供应量和消费者的需求量都发生了什么变化。

2.力量目标

本课的教学，着重培育同学分析问题的力量，使同学具有透过现实经济生活中的简单现象认清问题本质的力量，从而提高参加经济生活的水平。在学习“价格变动对人们生活的影响”时，让同学初步了解在市场经济中，企业打算和调整产量，提高劳动生产率及开发新产品是依据什么来考虑的。通过探究、分析这些问题，有助于提高同学对现实经济生活的熟悉和参加日常经济生活的力量。

3.情感态度价值观目标

通过本课的学习，使同学懂得在市场经济生活中，在什么时候，什么地方，什么状况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参加经济生活的力量，也有助于培育市场活动的自主性、竞争性和独立精神。

【教学重难点分析】

教学重点：价格变动对生活、生产的影响。通过这节课的学习旨在让同学了解并把握这一内容。只有理解和懂得了这一影响，才能正确熟悉社会主义市场经济进展过程中因价格杠杆而引起的一系列经济现象，深刻理解党和国家的现行经济制度政策，提高同学参加经济生活的力量，因而是重点。

教学难点：需求弹性问题。由于不同的商品价格变动对生活的影响不同，在加上其他因素，如心理预期等的影响，价格变动显得简单，而且需求弹性问题是高等教育重点争论的问题，理论性很强，同学现时的抽象思维力量较弱和生活阅历较浅，打算了理解这一问题有不小难度。因此是本框题的难点。

4.高三上册政治教案模板

(一)学问目标

1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票

2、知道外汇和汇率的含义

3、理解各种信用工具的用途和使用范围

4、保持人民币币值稳定的意义

5、运用初步把握的信用工具学问，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用

(二)力量目标

通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使同学感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增加同学参加经济生活的力量。

(三)情感、态度与价值观目标

通过本框学习，使同学确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观

教学重点:信用工具外汇

教学难点：外汇汇率

教学方法老师启发、引导，同学收集、整理有关资料，并组织同学亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费;课上实行争论等同学主体参加的课堂教学活动。

教学过程

(一)导入新课

老师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的进展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的进展，又消失了新的流通工具，大家知道有哪些吗?

同学活动：一部分同学可能忙着翻书去找;一部分同学可能相互争论;一部分同学可能预习过教材，大声回答。

同学回答：信用卡、借记卡、灵通卡等

老师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗?

这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。

(二)进行新课

信用工具

老师活动：引导同学阅读教材，同时提出问题：

在核算经济往来时，通常使用什么结算方式?

你在生活中接触或使用过什么样的信用工具?

对使用信用工具有什么感受?

同学活动：同学在老师的指导下，自主阅读，乐观思索，然后绽开争论，发表见解，回答问题

老师活动：总结同学回答的提问，连续设问：什么是信用卡?如何使用?

同学活动：同学在老师的指导下，自主阅读，乐观思索，然后每四人一组绽开争论，每组选出代表，发表见解，回答问题

老师活动：倾听同学回答，进行点评，并总结：两种结算方式：现金结算和转帐结算

信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。使用信用卡消费更加简便、使用、高效与平安。我们应当学会使用信用卡。(了解常用信用卡的使用)

老师活动：出示一张支票(复印单)——这是我们学校为了购置多媒体给三联家电的一张票据，请大家看看，知道是什么?它有什么作用?

同学活动：分组争论，得出结论

老师点拨：总结同学结论，引导同学知道

支票是活期存款的支付凭证，是出票人托付银行等金融机构见票时无条件支付肯定金额给受款人或者持票人的票据。支票分为转帐支票和现金支票两种，转帐支票用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。

老师活动：现在我们学校从北京某公司购进一批餐具，我们学校应当怎样和这个公司结算呢?是否仍用支票结算?同学活动：看书并争论，请同学代表发言，在此基础上老师进行归纳总结

汇票支票一般用于同城结算，外埠结算一般使用汇票。汇票由出票人签发，托付付款人在见票时或在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人或持票人。汇票包括银行汇票和商业汇票。银行汇票又分为电汇和信汇。汇票的使用，避开了长途携带现金的不便和风险。

外汇老师活动：多媒体展现欧洲美丽的风光，假期间我方案去欧洲旅游，在那里我能使用人民币消费、购物吗?同学活动：同学就老师提出的问题去阅读教材;然后绽开争论，并回答

老师总结：

(1)含义：外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。外汇储备是一个国家国际储备的重要组成部分，用于平衡国际收支、稳定汇率、偿还对外债务等。

在经济生活中大家要了解外汇的特征(以外国货币表示;可自由兑换)以及外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。通常状况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇。

(2)汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率

同学活动：思索P10“人民币外汇牌价”两个练习题，老师总结：

(3)人民币外汇牌价：我国通常采纳100单位外币作为标准，折算为肯定数量的人民币。假如用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率上升;反之，则说明外汇汇率跌落。

老师活动：大家知道汇率是常常变动的，为什么汇率常常变动?我国在美国、日本等国一再施加压力的状况下，为什么保持汇率稳定，人民币不升值?

同学活动：同学就老师提出的问题去阅读教材;然后绽开争论，并回答

(4)保持人民币币值稳定的意义

老师点评：影响汇率变动的因素主要有：外汇的供求关系、通货膨胀(或紧缩)率的差异、经济增长率、利率水平、市场预期、外汇投机活动等。

外汇在国家经济进展和国际贸易中具有重要的作用：通过汇率的升降调整进出口贸易;可以影响国际资本的流淌方向和数量;可以影响国内物价水平;影响外汇储备的实际价值等。

由于外汇在国家经济进展和国际贸易中具有重要的作用，我国保持人民币币值稳定，对实现扩大就业、经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康进展，具有重要意义。

(三)课堂总结、点评这节课我们重点学习信用工具、外汇和汇率的有关学问。深刻理解这些概念，弄清它们之间的区分和联系，是进一步学习经济生活学问的基础。也是大家参加经济生活的重要基础，有利于提高大家参加经济生活力量。

5.高三上册政治教案模板

一、课程标准的基本要求：

课程标准对本课的基本要求如下：理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的

变化对我们生活的影响。

二、同学学习的目标要点：

1.学问目标：

懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。

知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。

了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。

了解替代品和互补品的含义。

理解商品价格变动对生产的影响。

2.力量目标：

分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活力量。

能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践力量。

能够初步依据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践力量。