假期社会实践活动方案5篇

假期社会实践活动方案5篇时间在消逝，从不来停留，一段时间的工作已经告一段落，我们又将迎来新的盼望，新的工作内容和目标，是时候谨慎思索筹划书如何写了。好的筹划书是什么样的呢?下面是我细心给大家整理假期社会实践活动方案，盼望大家喜爱！

假期社会实践活动方案1

一、宗旨与目的

为鼓舞我院学生“走向社会、效劳社会、熬炼实力”，在实践中更好地拓展自身素养，于____年5月绽开本年度学院的暑期社会实践活动，以鼓舞学生利用暑假时间，开展社会实践活动，提高学生综合素养和工作实力，增加自办法识，磨砺学生意志、造就学生社会责任感和民族精神。把所学的学问付诸实践、奉献社会，把理论与实际相结合。提高我院学生对社会的适应实力，适应将来人才市场需求。造就素养高、实力强的高素养应用型人才。

力争做到将暑期社会实践活动与了解国情、效劳社会相结合，与专业特点相结合，与课外学术活动相结合，与青年志愿者活动相结合，与学生社会实习相结合，力争在形式上有创新、有特色，在内容上有突破。

二、组织机构

学院成立暑期社会实践组委会，由学工部和教务部牵手合作，由团委负责组织实施，详细包括监视、管理、组织、汇报、评优等工作。

三、经费来源

____年暑期社会实践的经费来源主要由学生自筹和学院专项支持经费两局部组成，学校鼓舞申报工程自身争取其它资金的支持。学院专项支持经费由学院暑期社会实践组委会进展统一管理。

四、主题方向

1、调研类：关注中国社会开展现状，把握时代脉搏，对社会开展中的新现象、新问题，结合专业特色确定一个中心课题在必须地区内进展考察和调研，绽开深化思索。

2、实践类：围绕共建和谐社会，创立文明社区，开展各种公益活动，帮助街道、社区居委会开展各项活动，开展多种形式的志愿者效劳，进入企事业单位进展社会实习等多种形式的实践活动。

3、其他。

五、组织形式

1、原那么上要求学生自发组织，可以社团，班级等为单位进展组队，也可以跨系跨年级组队，为了保质保量完成暑期社会实践的申报工程，规定每个学生只能参与1个工程的申报，建议3至10名学生组成工程组(每个申报工程组至少3名学生组成)，并邀请1位指导教师。

2、对社会实践地点及实践课题和实践工程内容，不作详细明细要求，但必需对课题内容严格审批，以确保适合学生和申报工程的合法性。学生可深化到社会机构、企事业单位、街道居委、政府部门等进展社会调查等各项实践工作。强调结合所学专业学问开展多种形式的社会实践活动。学生在社会实践中要留意平安，遵守国家法纪法规。

3、活动课题由各申报工程组自由选择，假设需进入相关企业亦由学生自行联系，选题范围不限，内容不限，各参赛队针对某一课题制定活动打算，联系相关企业。

六、启动申报

1、工程申报从5月8日起先，申报截止至5月15日。按时递交工程打算书的工程组，在组委会备案，待评审委员会审批后，依据审批状况，将全部申报工程分成ⅰ类工程和ⅱ类工程(ⅰ类工程为学院专项经费支持工程，ⅱ类工程为学生自筹经费工程)。

2、经过评审委员会审批通过的工程组，可以进入工程活动的开展。

七、总结评优

1、开学后，9月中下旬各申报工程负责人将实践活动的总结报告统一在规定时间上交团委实践部，由实践部聚集后上交组委会。组委会将组织开展各种成果展示的活动。

2、组委会将针对各个申报工程成果进展评审，评审合格者可以获得一个学分(取代学术讲座两个学分中的一个学分!)(假如学生参加两次暑期社会实践并且都通过了工程评审，那么取得两个学分的学术讲座分，学生可以不参与学校的讲座和不写讲座报告)。(此项说明权归教务全部!)

3、全部参与暑期活动的工程都必需由工程组成员共同完成，假如在工程实施过程中存在杜撰成果、抄袭、欺瞒等行为的，学院将取消其获得学分的资格并赐予相应的惩罚。由学院专项资金支持的工程，如存在以上行为或其它紧要违反《____学院学生社会实践资助协议书》的行为，将追回资金，并赐予相应处罚。

4、评审合格的工程并且分数排名在前30%的可以申报评审优秀工程，组委会组织评审委员会委员，对于全部申报评优的工程进展辩论评审，最终评审出优秀工程赐予表彰。

5、与____年与____年不同的是，我们将收取指导教师对工程小组的活动看法，包括在活动中是否与指导教师有良性且持续的沟通等等。

假期社会实践活动方案2

一、活动设想

为激发幼儿的阅读爱好，体验阅读的欢乐，造就幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的学问面，激发幼儿的求知欲，营造深厚的“书香县幼”气氛，踊跃促进校内文化的开展，我们将在20__年_月__—__日开展__幼儿园中班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。

二、活动时间

20__年_月__日——_月__日分批参观，

_月__日下午_点：__班、__班

_月__日上午_点：__班、__班、__班

三、活动地点

___图书馆

四、活动参加者

中班组全体教师及全体幼儿

五、活动目标

1、协助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的根本要求。

2、体验阅读气氛，造就幼儿的阅读爱好。

3、造就幼儿的视察力和与人交往的技能。

4、引导幼儿在去图书馆的路上时留意平安，学会爱护自己，并增加机体意识。、

六、幼儿园活动打算

1、进展“图书我爱看”谈话活动。

2、提前和图书馆做好沟通工作。

3、家园布署

4、幼儿经历打算(外出及读取书)

5、拍照

6、路途：幼儿园步行到县图书馆(每班全部教师都要到位)。

七、活动过程

(一)稳定幼儿心情，做好打算工作。

(二)提示幼儿留意平安，关注个别幼儿。

(三)组织幼儿集体去图书馆。

(四)带幼儿参观少儿图书馆的环境，欣赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。

(五)体验图书馆的浓浓的阅读气氛并尝试选择图书，静谧阅读。

(六)鼓舞幼儿采访图书管理员，大胆提问沟通，进一步了解借书，还书的方法。

八、活动完毕

1、全体在图书馆门前合影留念。

2、教师引导幼儿小结感受并组织回园。

假期社会实践活动方案3

一、指导思想：

以__的“四好要求”为目标，围绕我校争创“嘉兴市绿色学校”奋斗目标，通过开展贴近学生生活的环保活动，普及低碳文化，倡议低碳生活，传播科学思想，弘扬科学精神，让低碳生活，和诣社会的愿景深化人心，提高学生的环境爱护意识，促进学生的全面开展，推动我校嘉兴市绿色学校争创开展作出自己应有的奉献。

二、活动主题：

走进厂矿，实践体验，传播环保，倡议低碳。

创设一种情境，扮演一个角色

形成一个标准，养成一种习惯

拥有一份自主，学会一个本事

设立一个岗位，获得一种感受

三、活动时间：

20__年5月6日

四、活动对象：

三至六年级，每班三位全面开展的优秀学生。

五、活动内容

1、组织学校“低碳生活”宣导中队。充分发挥少先队的作用，利用假日深化社会、家庭传播低碳生活，以自己的实际行动推动“绿色学校”的争创进程。

2、参观活动：组织宣导中队成员参观晨光电缆厂，体验“爱护生态环境，保障平安安康”。

3、宣导中队成员撰写随笔，感悟低碳生活。

撰写要求：

对象：宣导中队成员。

主题：“爱护生态环境，保障平安安康”

体裁：以通讯、特写、纪实、随笔、评论、散文为佳。上交少先队总队部。

字数：500字左右。

奖项设置：按年级分别设一等奖2名;二等奖4名;三等奖6—10名。颁发获奖证书。

假期社会实践活动方案4

参加年级：

三——六年级

活动地点：

焦山

活动时间：

4月10日

活动支配：

1.各班针对此次活动的地点焦山的景点、游玩的路途以及饮食，周边的公交路途进展调查，收集资料，并制定一份旅游攻略，可供同学以及没有来过焦山的外地人参考的旅游攻略。先在班级中进展评比，每班评比出3份最正确旅游攻略参与学校评比，学校将评比出最正确攻略，赐予适当的嘉奖。

2.焦山被称为“江中浮玉”，被江水环绕。在巡游焦山之前，同学们要去了解水的学问，制作节水小报。

3.活动当天，各班遵照最正确的攻略对焦山进展巡游。

4.活动完毕后，学校要举办“游享会”。暨各班将本次活动的收获以小报、文字、照片等形式上交德育处。每班上交4份作品，学校将举办展览。

5.8点30分从学校启程，12点返校。

活动详细要求：

1.活动前各班组织做好学生的思想教育，强调纪律，进展平安教育和环保教育。

2.活动时要求学生在教师的带着下有组织地进展，发挥小干部的作用，分好组。

3.活动后自觉地将垃圾带回，爱护环境卫生。

活动总负责：

一、二年级活动支配：

赵倩平安负责各年级蹲点行政

三到六年级活动支配：

汪婷平安负责各年级蹲点行政

各年级活动负责人：

一年级：z

二年级：z

三年级：z

四年级：z

五年级：z

六年级：z

车辆调配：z

假期社会实践活动方案5

一、活动地点：

潍坊市博物馆、科技馆

二、活动时间：

20__年3月4日星期日上午

三、活动负责人：

秦千惠妈妈王悦萱妈妈及家委会成员

四、活动目的：

1、造就孩子对集体的感情。

2、促进家长之间的沟通和孩子之间的和谐相处。

3、通过参观促进孩子对潍坊历史和此时此刻科技的了解。

五、集合地点、时间：

上午9:00前请各位家长带孩子自行到门口领门票进入参观。(东风街和北海路穿插口路东)

六、家长须要打算的物品：

水

七、留意事项：

1、请家长各自负责好自己和孩子的平安。

2、由于周末馆内不接待团队参观，所以进入时不统一组织，每位家长带孩子自已领门票进入。

3、车辆请停在博物馆院内，