人教新课标版小学语文四年级上册集体备课公开课一等奖《白公鹅(完美版)》优秀上课课件

14、白公鹅展示部分同学的高质量预习提纲

预习效果好的同学填写预习检查统计表比较认真的小组长：qiāngdiānliányī

腔掂涟漪

lǜshǔzǎi

虑属宰攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰慢条斯理自由自在

xiányīngzhélíng

líng军衔荣膺车辙凌乱细翎

ěrlàisībéngáo鱼饵耍赖厮打甭想熬汤

慢条斯理举步奔跑互相嬉戏无忧无虑引人注目耀武扬威从从容容不紧不慢勾当荣膺攀谈掂量凌乱泥泞涟漪率领厮打甭提涟

漪说说这是一只（）的大公鹅（威风凛凛）的大公鹅（派头十足）的大公鹅（耀武扬威）的大公鹅1、课文写了白公鹅的什么特点？2、课文从哪几个方面来描写白公鹅的特点？海军上将

作者从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写它的派头。要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了．它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头上顶着一罐水。作者怎样写白公鹅的走路：每一步动作过路的结果被狗追赶时的缓慢行走总特点海军上将的派头有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑。

不仅声势大——翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。写鹅走路的姿态，突出了慢条斯理的特点

写鹅的活动，突出了无忧无虑、自由自在的特点比较《白鹅》与《白公鹅》写法的异同相同点：1、行文结构，都是先总述鹅的特点，再分述；2、描写方法，都使用了拟人的手法；3、都用反语来表达对鹅的喜爱之情。不同点：1、语言风格不同；2、叙述的语气不同。

白鹅

姿态高傲叫声厉声叫嚣引吭大叫步态傲慢从容不迫大模大样吃相食料简单三眼一板需侍侯玩相白公鹅

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（13、白鹅）

它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头上顶着一罐水。（14、白公鹅）

白鹅

白公鹅姿态叫声步态吃相玩相高傲海军上将的派头厉声呵斥、引吭大叫大声叫唤三眼一板、一丝不苟、从容不迫、架子十足傲慢、大模大样慢条斯理霸道不同点：（1）《白鹅》抓住一个特点──高傲，围绕中心句（好一个高傲的动物）从三个方面（叫声、步态、吃相）突出其高傲；《白公鹅》后者先写大白鹅应当荣膺海军上将衔，然后再写为什么应当荣膺？（2）由于国籍不同，民族不同，两位作