部编版五年级语文上册知识点考点梳理(全册知识点)

第一单元考点梳理一、易读错的字盛开（shèng）箩筐（luókuāng）新鲜（xiān）缠着（chán）浸水（jìn）榨油（zhà）便宜（pián）嫩绿（nènlǜ）爱慕（mù）石榴（liú）蓑毛（suō）嫌弃（xián）镜匣（xiá）嗜好（shì）玻璃框（kuàng）白鹭（lù）铿锵(kēngqiāng)清澄(chéng) 音韵（yùn）散文（sǎn）垂蔓（màn）雏儿（chú）瞅瞅（chǒuchǒu）蓬松（péng）画框（kuàng）挨近（āi）嚓嚓（cācā）细腻（nì）眼睑（jiǎn）眸子（móu）二、易写错的字箩筐糕饼浸在缠身犹如播种浇水榨油吩咐爱慕嫌弃蓑毛嵌上镜匣嗜好恩惠清澄铿锵音韵白鹭三、形近字箩—萝饼—拼浸—侵播—蕃浇—绕吩—份咐—附亭—高慕—幕矮—挨配—酒嫌—谦增—赠哨—稍四、近义词欣赏—鉴赏姿态—姿势寻找—搜寻完整—完好可惜—惋惜开辟—开发吩咐—叮嘱喜欢—喜爱便宜—廉价爱慕—仰慕分辨—辨别适宜—合适寻常—平常好像—似乎嗜好—爱好舒适—舒服温暖—暖和隐约—模糊茂盛—繁茂忽然—突然挨近—靠近立即—马上信赖—信任五、反义词完整—破损喜欢—讨厌便宜—昂贵寻常—特别温暖—寒冷隐约—清晰茂盛—稀疏信赖—怀疑美中不足—十全十美六、重点词语香飘十里指指点点美中不足神气十足蹦来蹦去不动声色七、词语搭配【形容词】（鲜红嫩绿的）果实（精巧的）诗（灰色的）苍鹭（雪白的）蓑毛（优美的）歌（铁色的）长喙（青色的）脚（茂盛的）吊兰（简易的）竹条（繁茂的）绿蔓（亲近的）情谊（娇嫩的）鸣叫（可爱的）小嘴（颤动的）笔尖（细腻的）绒毛（银灰色的）眼睑（长长的）绒毛（美好的）境界【动词】（仔细地）寻找（高高地）挂（不动声色地）写【量词】一（处）小山一（首）诗一（种）嗜好一（只）白鹭一（幅）画一（种）恩惠一（卷）干草一（盆）吊兰一（个）脑袋八、常考句型【夸张句】全年，整个村子都浸在桂花的香气里。【比喻句】白鹭是一首精巧的诗。【比喻句】田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。【反问句】但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？【拟人句】人们说它是在望哨，可他真是在望哨吗？【比喻句】它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。【排比句】这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动......九、关联词1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。2.只要不来台风，我就可以收几大箩。3.它虽然不好看，可是很有用。4.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。十、课文重点梳理1.《桂花雨》作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。2.《落花生》这篇文章讲了作者许地山一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。3.《白鹭》是郭沫若写的，这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱之情。4.《珍珠鸟》的作者是冯骥才，本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟在作者的精心照料、细心呵护下由“怕”人到“信赖”人的变化过程，让我们深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情。还告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。十一、日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。十二、课文要求背诵的内容《白鹭》全文。第二单元考点梳理一、易读错的字间隔（jiàn）谴责（qiǎn)懒惰（lǎn)平衡（héng）大臣（chén）称赞（chēng）允诺（yǔn)侮辱（wǔ）上卿（qīng）请罪（zuì）冠军（guàn）游隼（sǔn）浩瀚（hàn）传播（chuán）侵略（qīn)岔道（chà）二、易写错的字谴责懒惰平衡协调和氏璧廉价抵御侮辱上卿请罪胆怯荆条赢得冠军游隼浩瀚侵略碉堡堡垒妨碍隐蔽陷入吆喝岔道七、多音字间jiān（房间）调tiáo（调节）将jiāng（将来）相xiāng（相同）jiàn（间隔）diào（调动）jiàng（将领）xiàng（相片）称chèn（对称）划huá（划船）冠guān（鸡冠）传chuán（传说）chēng（称赞）huà（笔划）guàn（冠军）zhuàn（传记）八、形近字汛—讯协—胁抄—吵俯—附侵—浸妨—防陷—馅九、近义词分布—散布唯独—唯一懒惰—懒散合适—适宜满意—惬意谴责—斥责平衡—均衡假如—如果召集—聚集答应—答允诚意—诚心允诺—允许侮辱—凌辱浩瀚—庞大侵略—侵犯隐蔽—隐藏吆喝—叫喊粉碎—摧毁十、反义词懒惰—勤劳满意—不满谴责—表扬进攻—防守危险—安全胆怯—勇敢抵御—投降希望—失望拒绝—接受隐蔽—公开十一、重点词语山洪暴发溪水猛涨来来去去协调有序清波漾漾人影绰绰相背而行理所当然绝口不提理直气壮大大方方客客气气完璧归赵攻无不克战无不胜高头大马负荆请罪同心协力呼啸而过难以置信十里一碉八里一堡家家相连村村相通一夫当关万夫莫开无穷无尽八、词语搭配【形容词】（轻快）的音乐（隐蔽）的地方（故乡）的小路（毒辣）的法子（美好）的情感（惊人）的奇迹【副词】（理直气壮）地说【量词】（热情）地迎接（有力）地打击一（条）小溪一（道）风景一（句）俗语一（块）搭石一（封）信一（座）城一（张）嘴一（件）无价之宝一（口）气一（种）动物一（枚）火箭一（束）光柱一（段）距离一（个）大洞一（个）陷坑一（些）岔道一（根）铁丝一（个）铜铃九、关联词1.如果前面的人突然停住，后面的人没处落脚，就会掉进水里。2.如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。3.只要一个人拿一根木棒，就可以把“孓口”守住。4.冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。十、常考句型【比喻句】嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。【反问句】蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”【排比句】很多大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。十一、课文重点梳理1.《搭石》作者刘章通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德，2.《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇知错就改的精神。3.《什么比猎豹的速度更快》本文是一篇科普说明文，作者运用了列数字、作比较、举例子等说明方法，抓住了猎豹速度的特点，与其它是动物进行比较。并指出猎豹是陆地上跑得最快的动物！由此引出飞机、流星体、光的速度，让人们有更清晰的认识。4.《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。十二、日积月累不饱食以终日,不弃功于寸阴。——【晋】葛洪盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——【晋】陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。——【宋】岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东第三单元考点梳理一、易读错的字流传（chuán）酬谢（chóu）叮嘱（dīngzhǔ）飞禽（qín）发誓（shì）崩塌（tā）灾难（zāinàn）谎话（huǎng）嫂子（sǎo）咧嘴（liě）稀罕（hǎn）庄稼（jia）晃荡（huàng）彩锦（jǐn）酿酒（niàng）监狱（jiānyù）拘束（shù）开辟（pì）瞌睡（kē）依偎（wēi）衰老（shuāi）眼眶（kuàng）惩罚（chéngfá）玉簪（zān）二、易写错的字酬谢懂得僵硬叮嘱崩塌发誓谎话迟延牺牲后悔狂风怒号倾盆大雨避难爹妈嫂子新郎车辆稀罕妻子惩罚监狱酿酒游泳结婚祖辈挨打十二、多音字没méi（没有）号háo（号叫）干gān（干净）乐lè（快乐）mò（淹没）hào（口号）gàn（干活）yuè（音乐）十三、形近字酬—洲僵—疆嘱—瞩塌—蹋谎—慌悔—诲嫂—瘦郎—朗辆—俩纱—沙趟—躺酿—娘泳—咏挨—唉十四、近义词忽然—突然非常—特别尊敬—尊重酬谢—报酬喜欢—喜爱叮嘱—叮咛急忙—赶忙奇怪—惊奇镇定—镇静仿佛—好像舒服—舒适周到—周全勤恳—勤劳稀罕—稀奇衰老—苍老一五一十—原原本本恋恋不舍—依依不舍无拘无束—自由自在十五、反义词非常—一般喜欢—讨厌镇定—慌张舒服—难受勤恳—懒惰稀罕—常见怒气冲冲—喜气洋洋倾盆大雨—牛毛细雨十六、重点词语搭箭开弓飞禽走兽大吃一惊千真万确原原本本倾盆大雨乌云密布狂风怒号乌云密布震天动地世世代代勤勤恳恳爱理不理干干净净眉开眼笑美中不足一五一十成家立业恋恋不舍晃晃荡荡花花绿绿一五一十无拘无束相依为命富丽堂皇怒气冲冲亲亲密密自由自在日久天长气急败坏畏首畏尾孤掌难鸣直言不讳饮水思源十七、词语搭配【形容词】（救命）的声音（动人）的民间故事（敬爱）的猎人（震天动地）的巨响（嫩嫩）的青草（干净）的水（亲密）的伙伴（粉红色）的纱衣（晚霞）的余光（衰老）的牛【副词】（顶厉害）的惩罚（可爱）的儿女（镇定地）说（静静地）听着（一五一十地）说（无拘无束）地游泳（怒气冲冲）地拉着（远远）地望着【量词】一（个）故事一（个）猎人一（只）老鹰一（条）小白蛇一（颗）宝石一（块）石头一（群）鸟一（声）巨响一（头）牛一（个）湖两（个）筐十八、关联词一（辆）车一（间）草房一（片）树林一（件）纱衣一（手）好彩锦两（个）孩子一（条）天河1.只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。2.无论动物说了什么话，都不要对别人说。3.如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了!4.姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。5.牛郎说：“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了”十九、常考句型【拟人句】有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。【夸张句】他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。【反问句】他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？【反问句】他想哥哥嫂子既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？【设问句】愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。二十、课文重点梳理1.《猎人海力布》这篇课文是一个民间故事，讲的是一个叫海力布的猎人，为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成一块僵硬的石头的故事，表现了海力布舍己为人的高尚品德。2.《牛郎织女》与《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》并称为我国古代“四大民间故事”，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。二十一、日积月累乞巧【朝代】唐【作者】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。第四单元考点梳理三、易读错的字祭祀（jìsì）熏黑（xūn）汴州（biàn）依恃（shì）喑哑（yīn）抖擞（dǒusǒu）鱼鳞（lín）履行（lǚ）壮哉（zāi）潜水（qián）纵横（zòng）剔透（tī）波澜（lán）陵园（líng）侵略（qīnlüè）灰烬（jìn）毁灭（huǐ）辉煌（huīhuáng）宫殿（diàn）胸襟（jīn）雕塑（diāosù）顷刻（qǐng）伫立（zhù）火焰（yàn）四、易写错的字祭祀熏黑抖擞潜龙鳞爪震惶履行殿堂瑶台建筑宏伟辉煌侵略销毁笼罩敬佩苛刻应聘雕塑冷峻惋惜顷刻火焰鞠躬虔敬二十二、多音字降jiàng（降落）xiáng（降服）二十三、形近字爪zhǎo（鹰爪）zhuǎ（鸡爪子）藏zàng（宝藏）cáng（收藏）祭—察杭—航喑—暗恃—诗拘—驹冶—治胎—抬纵—丛郊—效辉—晖煌—惶陵—棱筑—恐拱—供侵—浸销—消略—格谅—凉峻—俊碑—啤焰—馅二十四、近义词举世闻名—世界闻名环绕—围绕仿照—模仿仿佛—好像金碧辉煌—富丽堂皇珍贵—宝贵销毁—毁灭收藏—珍藏二十五、反义词举世闻名—不为人知珍贵—普通销毁—保存破坏—保护二十六、重点词语潜龙腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷百兽震惶鹰隼试翼矞矞皇皇天戴其苍地履其黄纵有千古横有八荒前途似海来日方长不可估量举世闻名金碧辉煌玲珑剔透诗情画意风景名胜流连其间平湖秋月奇珍异宝正襟危坐不苟言笑窃窃私语二十七、词语搭配【形容词】（金碧辉煌）的殿堂（玲珑剔透）的亭台楼阁（不可估量）的损失（珍贵）的历史文物（诗情画意）的景物（田园风光）的山乡村野（声名远扬）的音乐大师（欢乐）的乐曲（苦涩）的泪水（坠落）的雪片（如泣如诉）的笛声【副词】（惋惜地）说（默默）地走了（静静地）倾听【量词】一（座）园林一（名）演奏员一（株）梅树一（沓）卡片一（首）乐曲一（层）白雪一（片）幼松林一（支）红烛二十八、关联词园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的历史文物。二十九、常考句型【比喻句】这轻轻的一句话，犹如闷雷在会场炸裂。【排比句】圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山村乡野。【比喻句】他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。【比喻句】每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。【拟人句】寒冷凝冻着这声音，火焰温暖着这声音。三十、课文重点梳理1.《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，全诗语言不假雕饰，直抒胸臆，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝，是讽喻诗中的杰作。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句。这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。2.《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。3.《圆明园的毁灭》这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏损毁的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发了人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。4.《木笛》这篇课文通过写一个报考乐团叫朱丹的木笛手宁可失去录取的机会，也不愿在南京大屠杀纪念日演奏欢快的乐曲这件事，歌颂了中国人民崇高的爱国精神和坚定的民族气节。三十一、日积月累举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患登鹳雀楼三十二、课文要求背诵的内容1.背诵《古诗三首》，默写《示儿》《示儿》宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《题临安邸》宋·林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。2.背诵《少年中国说》全文。3.背诵《圆明园的毁灭》前3个自然段。第五单元考点梳理五、易读错的字憧憬（chōngjǐng）田埂（gěng）垂头丧气（sàng）嗅觉（xiùjué）拯救（zhěng）无可奈何（nài）扎煞（shā）嘶哑（sīyǎ）庞然大物（páng）六、易写错的字风筝蝴蝶幸福树梢歇息呼唤半圈磨坊嗅到发呆绒毛鸟巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大三十三、形近字拨—拔托—抚梢—稍唤—换坊—访幼—幻博—搏三十四、近义词憧憬—向往依然—依旧飞快—迅速拯救—挽救突然—忽然三十五、反义词飞快—缓慢紧张—放松庞大—细小垂头丧气—兴高采烈三十六、重点词语翩翩飞舞大惊失色千呼万唤垂头丧气无可奈何三十七、词语搭配【形容词】（巨大的）木轮（庞大的）怪物【副词】（锋利的）牙齿（强大的）力量（嘶哑的）声音（飞快地）跑（极快地）飞（快活地）喊叫（猛烈地）摇撼（拼命地）奔跑（呆呆地）站（无可奈何地）拍打（绝望地）尖叫【量词】（慢慢地）后退几（根）芦苇几（张）纸三十八、常考句型一（阵）风一（场）搏斗【比喻句】一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。【拟人句】风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。三十九、课文重点梳理1.《风筝》是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝和找风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了风筝飞走后的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。2.《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫，本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。第六单元考点梳理七、易读错的字无所谓（wèi）扳牛角（bān）拳头（quán）胸脯（xiōng）胳膊（bo）恐怖（bù）掐住（qiā）翅膀（bǎng）露面（lòu）角色（jué）殷切（yīn）豁虎跳（huō）羡慕（xiàn）撇嘴（piě）窝囊（nāng）哄笑（hōng）笨拙（zhuō）瞌睡（kēshuì）砸锅（záguō）陀螺（tuóluó）嵌上（qiàn）旋转（xuánzhuǎn）绰号（chuò）角锥（jiǎozhuī）恍惚（huǎnghū）嘲笑（cháo）帅气（shuài）溃败（kuì）芥末（jiè）芹菜（qín）莲藕（ǒu）红薯（shǔ）八、易写错的字青蒜（suàn）辣椒（jiāo）芋头（yù）抚摸甚至跪下拳头捶背顽皮脖子脱鞋大概昏乱握住摔倒凭借掐住窝囊笨拙逃跑挖坑砸锅瞌睡旋转自豪溃败预料帅气彻底辉煌四十、多音字露lòu（露脸）lù（露珠）角jué（角色）jiǎo（直角）四十一、形近字摸—模概—慨掐—馅级—极练—炼锅—娲豪—毫四十二、近义词相信—信任马上—立刻顽皮—淘气大概—大约恐怖—恐惧欺负—欺侮羡慕—艳羡殷切—恳切满意—惬意笨拙—愚笨妩媚—妖娆嘲笑—讥笑仍然—依然恍惚—隐约好像—似乎四十三、反义词相信—怀疑欺负—爱护顽皮—乖巧大概—肯定笨拙—机灵嘲笑—赞美溃败—凯旋垂头丧气—得意洋洋四十四、重点词语无缘无故露露脸垂头丧气哄堂大笑通情达理接连不断踱来踱去黑道道重整旗鼓毫无怨言顾名思义不甘人后四处寻找得心应手废物利用一显身手不伦不类不可预料摇头晃脑不败之地兴致勃勃不动声色士气大减打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子四十五、词语搭配【形容词】（顽皮的）孩子（笨拙得）表演（辉煌的）时刻【副词】（结实的）汉子（恍惚的）状态（胜利的）滋味（通情达理的）老师（帅气的）陀螺（幸运的）甜头（远远地）站（轻轻地）提四十六、关联词（神气地）走（啪嗒啪嗒地）跑（高兴地）跳（平白地）欺负1.它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！2.要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。3.因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑。4.虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。四十七、常考句型【比喻句】他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。【比喻句】因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。【拟人句】大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。四十八、课文重点梳理1.《牛和鹅》记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。2.《一只窝囊的大老虎》是作家叶至善回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源。3.《陀螺》这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。体会到了成长中的快乐，从而表达了作者对陀螺的喜爱之情。十二、三字词打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子十三、日积月累尺有所短，寸有所长。差之毫厘，谬以千里。一言既出，驷马难追。第七单元考点梳理机不可失，时不再来。病从口入，祸从口出。比上不足，比下有余。一、易读错的字琵琶（pípá）出塞（sài）催眠（cuī）飞将（jiàng）崛起（jué）沈阳（shěn）模范（mófàn）训斥（chì）旦角（jué）破绽（zhàn）蓄须（xù）被迫（pò）纠缠（jiūchán）邀请（yāo）京剧（jù）忍受（rěn）骚扰（rǎo）拒绝（jù）延安（yán）昔日（xī）签订（qiāndìng）妄想（wàng）春笋（sǔn）茅屋（máo）土炕（kàng）奥秘（àomì）辉煌（huáng）一旦（dàn）明媚（mèi）琳琅（línláng）大义凛然（lǐn）英勇无畏（wèi）秉公执法（bǐng）刚正不阿（ē）二、易写错的字出塞秦朝琵琶醉酒疑惑严肃清晰胸怀赞叹效仿租界训斥屈辱纠缠邀请辉煌四十九、多音字sāi（塞车）还hái（还有）宁níng（安宁）要yāo（要求）塞sài（边塞）huán（归还）nìng（宁可）yào（需要）sè（阻塞）五十、形近字塞—赛秦—奏项—顶催—摧雄—难振—震崛—掘怀—坏租—祖凡—几斥—斤订—钉炕—坑煌—蝗五十一、近义词清晰—清楚坚定—坚决赞叹—赞扬随便—随意劝慰—安慰惩处—惩罚训斥—斥责拯救—挽救知足—满足逼迫—强迫破绽—漏洞妄想—妄图敬佩—钦佩探索—探寻明媚—明朗五十二、反义词清晰—模糊赞叹—挖苦惩处—奖励结束—开始普通—特别五十三、重点词语光耀门楣若有所思为之一振疑惑不解难以忘怀热闹非凡左顾右盼闻名世界干干净净虚度生命深居简出蓄须明志不堪其扰斩钉截铁翩翩归来高楼大厦雨后春笋满目琳琅毫不犹豫顶天立地灿烂辉煌展翅飞翔明媚春光火红太阳志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿八、词语搭配【形容词】（严肃的）问题（生活的）困顿（沉郁的）表情（战争的）危险（闻名世界的）艺术家（随时随地的）骚扰（高超的）表演艺术（翩翩归来的）燕子（昔日的）春光（茁壮成长的）小树（叮咚的）流水（梨花的）清香（温热的）土炕（开荒的）䦆头（宇宙的）奥秘（金色的）理想【副词】（破旧的）茅屋（美妙的）交响（明媚的）春光（顶天立地的）脊梁（火红的）太阳（清晰而坚定地）回答（高兴地）赞叹（斩钉截铁）地说（悄悄地）细声吟唱（高兴地）宣布九、关联词1.一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。2.他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。3.无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。4.如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂。十、常考句型【反问句】那不是我们中国的地方吗？【反问句】在外国人的租界里，谁又敢怎样呢？【反问句】只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？【反问句】如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？【比喻句】像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。【比喻句】一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅。【排比句】追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。【排比句】追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！十一、课文重点梳理1.《出塞》是唐朝诗人王昌龄创作的一首七言绝句，此诗内容主要是慨叹远征之苦，良将之苦，体现出了诗人对家国的爱重和维护、对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心；《凉州词》是唐朝王翰创作的，渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情；《夏日绝句》是宋朝李清照的诗作，最后两句诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。2.《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。3.《梅兰芳蓄须》一文赞扬了京剧表演艺术家梅兰芳伟大的民族气节和爱国精神。4.《延安，我把你追寻》是一首新体诗，作者是祁念曾，抒发了追寻延安精神的迫切心情。追寻延安，就是追寻信念、温暖、光明。十二、日积月累别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？十三、课文要求背诵的内容出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？夏日绝句[宋]李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。十四、课外拓展大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来第八单元考点梳理一、易读错的字诸位（zhū）竞赛（jìng）豹子（bào）魏国（wèi）旱灾（hàn）荒芜（huāngwú）官绅（shēn）徒弟（tú）巫婆（wū）灌溉（guàngài）开凿（záo）求饶（ráo）流淌（tǎng）媳妇（xífu）拜见（bài）侯爷（hóu）热敷（fū）骨髓（gǔsuǐ）成绩（jì）拴住（shuān）乐谱（yuèpǔ）阀门（fá）二、易写错的字砖头（zhuān）综合（zōng）戎马委派娶媳妇淹没开凿灌溉徒弟旱灾磕头求饶茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然暮色拔河比赛出塞担忧严厉五十四、多音字漂piāo（漂流）都dōu（都有）兴xīng（兴盛）piǎo（漂白）piào（漂亮）五十五、形近字dū（都市）xìng（高兴）戎—戒竞—竟唯—惟豹—豺媳—熄淹—掩浮—俘五十六、近义词荒芜—荒凉稀少—稀有漂亮—美丽获得—取得急忙—连忙满意—满足拜见—拜访理睬—理会高兴—快乐请教—求教本领—本事模糊—隐约竟然—居然百发百中—弹无虚发五十七、反义词清楚—模糊荒芜—肥沃漂亮—丑陋高兴—难过稀少—众多五十八、重点词语田地荒芜人烟稀少年轻漂亮提心吊胆面如土色眼睁睁磕头求饶讳疾忌医无能为力聚精会神百发百中眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼白发苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚八、词语搭配【形容词】（漂亮的）姑娘（极小的）东西【副词】（高明的）医术（锋利的）锥尖（百发百中的）射箭能手（聚精会神地）盯着（高兴地）拍拍肩九、关联词虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。十、常考句型【比喻句】官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。十一、课文重点梳理1.《王戎不取道旁李》出自《世说新语》，它是南朝宋出版的图书，由刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。王戎：“竹林七贤”之一，自幼聪慧。这个故事告诉我们遇事要仔细观察,善于思考,不能盲目跟从。2.《西门豹治邺》这篇课文写的是战国时期，魏国的国君派西门豹去管理邺这个地方，西门豹治邺时，破除迷信、兴修水利的故事，刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，为民做主，为民除害的形象。3.《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗，蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信到不理睬，到最后的非常不高兴，最终延误了病情，小病酿成了大病，以致无可救药。这则寓言警示人们：不能讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。《纪昌学射》是通过一个叫纪昌的人向射箭能手飞卫学射箭。飞卫让纪昌先练眼力，纪昌通过眼盯梭子、虱子，使眼力有了很大的进步，最终成为了百发百中的射箭能手。这个故事告诉人们：学习要打好扎实的基础，要能吃苦耐劳，持之以恒才会成功。十二、日积月累眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼白发苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚十五、课文要求背诵的内容王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。第一单元测试卷一、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.杂乱（zá）素养（sù）锄头（chú）绮丽（qí）B.蝴蝶（dié）附近（fù）捣衣（dǎo）剥莲蓬（bāo）C.占卜（bǔ）纯朴（pǔ）谈心（tán）鸡冠花（ɡuān）D.应和（hé）和面（huó）和药（huò）曲高和寡（hè）二、拼写乐园。1.看拼音，写词语。jìsùxúxúlíbɑxīshūqīnɡtínɡ（）（）（）（）（）máoyánlǎowēnɡyīlàidūnshǒulónɡfènɡ（）（）（）（）（）shùnxùzhàolìshuàilǐnɡmìshítǎnɡruò（）（）（）（）（）cuīmiánwèijièruìlìshātānzhànɡzi（）（）（）（）（）2.根据拼音写字词。（1）门前的花花草草ɡòuchénɡ（）了一道别有风趣的zhuānɡshì（），它们和成群的鸡鸭一起，huì（）成了一幅自然、héxié（）的田园风景画。（2）你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数shǎnshǎnshuòshuò（那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的biānfú（），也许是会唱歌的夜莺，也许是bàqìshízú（）的māotóuyīnɡ（）……）的星……你会从（3）雄鸡正sǒnɡ（）着尾巴在场地上大tà（）步地走来走去。三、选字组词。[倘淌]流（）（）若[谐楷]（）书和（）[藉籍]慰（）书（）[帐账]（）篷（）单四、将下列词语补充完整，并按要求填空。①（）楼林（）②（）（）袅袅③（）（）相闻④依（）傍（）⑤（）（）马龙⑥（）街（）巷1.上述词语中，描述乡村的有______，描述城市的有______。（填序号）2.我还能各写一个描述乡村和城市的四字词语：_________、_________。五、给下列加点的字词选择正确的解释。1.篱落疏疏一径深（）A.径直。2.麦花雪白菜花稀（）A.稀疏。B.稀有。B.小路。3.最喜小儿亡赖（）A.顽皮、淘气。B.撒泼，蛮不讲理。六、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。B.三月的桃花水，是春天的竖琴。C.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。D.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。七、下列句子中有语病的一项是（）A.它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几个华丽，显出一派独特的农家风光。B.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？C.秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。D.夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。八、按要求完成句子。1.（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。（用恰当的关联词填空）2.屋子里就黑得像地洞里似的。（用加点的字词仿写句子）_________________________________________________________3.人们进入了梦乡。（扩句，至少扩两处）_________________________________________________________九、根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1.“四时田园杂兴”中的“兴”念“xīnɡ”。（）2.《清平乐·村居》中，“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。（）3.《乡下人家》中的最后一句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。（）4.《天窗》一文中三次提到小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。（）5.《三月桃花水》中“桃花水”指的是春水。（）十、课文内容回顾。1.《宿新市徐公店》在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的___________________；《四时田园杂兴（其二十五）》描写了农村恬淡祥和的自然风光，表达了诗人对夏日田园生活的___________之情；《清平乐·村居》描绘了各具情态的一家五口，借此表现出______________和______________。2.《乡下人家》展现了朴实、_______、_______、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人______________的美好品质。3.《天窗》讲述了孩子们借助家里的_______观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的_______的事。4.《三月桃花水》描写了桃花水动听的_______和明洁的_______，表达了作者对桃花水的_______和_______之情。5.读《卜算子·咏梅》，回答问题。卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1）这首词的作者是______________。（2）词中画横线的句子运用_______的修辞手法，赞颂了梅花_______的品格。（3）这首词的感情基调是（）。A.积极乐观B.低沉孤高第4课《珍珠鸟》教学设计教学导航【教学目标】（一）知识和能力目标：积累生动的词语和优美、深刻的语句。引导学生欣赏和运用拟人的表现手法，学习和积累描写动物或自然的方法，以读为主，读写结合。进一步强化学生朗读、默读、快读、精读等能力，培养学生在阅读过程中的思维习惯，注重学习过程中的思维方式引导。把“读与写”有机联系起来，开展“读动物，写动物”的活动。（二）过程和方法：培养学生养成自主、合作、探究的学习方式。在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，引导学生发表自己的见解。做到观点明确，言之有理。（三）情感态度、价值观目标：激发学生珍视生命，关爱动物的情感，引导学生初步思考和认识人与动物的关系。理解文章内容，引导学生学习抓住文章的关键词语或句子，把握全文感情基调，领会作者的情怀，分析“我”与“珍珠鸟”建立相互信赖关系的过程和原因。读中感悟，培养孩子心中有爱、学会去爱，创造美好的境界。【教学重点】1、理解体会课文描写动物细腻人微、语言运用准确传神的写作特点。2、展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界。【教学难点】“人之爱”和“鸟之爱”两方面的结合，理解“信赖，往往能创造出美好的境界”的现实意义。【教学准备】教师：作者冯骥才资料、珍珠鸟图片、音乐、《珍珠鸟》课件学生：让学生课前通过查资料了解珍珠鸟的外形特点。教学过程一、由《捅马蜂窝》导入《珍珠鸟》1、开学初，我们学习了课文《捅马蜂窝》，谁能为我们回忆下它讲了什么内容。2、冯骥才既是作家，又是一个画家。他的每一篇文章都好象是一幅美丽的画。他也曾经养过鸟，那他和鸟之间是怎样的关系呢？这节课，让我们走进冯老先生那如诗如画的文章中去，进一步了解珍珠鸟。3、板书课题，齐读课题。二、品读课文1、2自然段，感受作者对珍珠鸟的喜爱。1、教师：朋友送给了