美术教师岗位实习报告7篇精选

美术教师岗位实习报告7篇精选进修能够开拓大学生的综合素质，培育适应环境型人才，同时发展个性，锻炼身体能力，敢于分担社会责任，开拓自身的综合素质，进修完结后，何不起身去好好写点进修报告。以下就是大编整理的美术教师岗位进修报告，期望可以提供更多给大家展开参照和先进经验。美术教师岗位进修报告篇1一、强化自学，不断提升思想业务素质。“学海无涯，教导无止境”，只有不断电池，就可以保持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极主动自学。本学期，融合第八次课程改革，奠定的自学重点就是崭新课程标准及有关理论。一学期去，我深入细致出席学校非政府的新课程培训及各类自学讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术崭新课程标准、艺术教育崭新课程标准，以及有关的文章例如《教育的转型与教师角色的切换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过自学崭新课程标准使自己践行一流的教学理念，也明晰了今后教学不懈努力的方向。随着社会的发展，科学知识的更新，也劝说着我不断自学。平时存有机会还通过技能培训、出外听讲、开学等并使自己在教育教学方面不断进步。通过这些自学活动，不断扩充了自己、多样了自己的科学知识和体会、为自己更好的教学课堂教学做好了准备工作。二、求真务实技术创新，深入细致积极开展教学、教研工作教育教学就是我们教师工作的首要任务。本学期，我不懈努力将所学的新课程理念应用领域至课堂教学实践中，立足“用活崭新旧教材，课堂教学新理念。”力求使我的美术教学极具特色，构成独具风格的教学模式，更好地彰显素质教育的建议，提升美术教学质量。我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，总计19文言，另外除了4节美术课外，课时量比较小。在日常教学中，我秉持切实做好课堂教学“五深入细致”。课前深入细致做好充分准备，精心设计教案，并融合各班的实际，有效率上等每一堂课，尽可能努力做到堂内容当堂顺利完成，课后认真评阅学生作业，相同类型的课，相同年级使用相同的评阅方法，并使学生对美术更有兴趣，同时提升学生的美术水平。另外，讲课后根据利害及时写下些教导后美感、教学思考，从短短几句至长长左右，目的就是为以后的教学累积经验。同时，我还积极主动和班主任展开沟通交流，介绍学生，改良教法，突破学法。针对旧有教材内容陈旧、单一、瓦解学生实际问题，我积极主动展开校本课程的研发与设计，设计了“奇妙的鞋子(设计发明者课)”、“我的椅子(绘画课)”、“奇妙的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课，着重于培育学生的综合课堂教学能力和技术创新思维能力。对于我负责管理的美术课外的教学，我使用系统性、阶段性结合的原则，努力做到的定时间、的定地点、的定内容，并使每堂课都能够使学生存有斩获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培育学生能力，提升学生的素质为目标，力求使美术教学对学生的蜕变和发展起著更大的促进作用。三、任劳任怨，顺利完成学校其他工作本学期我校积极开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”演出，“小学部师生手工制作发明者展出”等等;同时除了许多的宣传海报、展出橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅牵涉至很多的美术宣传工作，有的更是须要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能够以我最小的热情把它顺利完成不好，基本上能努力做到“任劳任怨、优质高效率”。四、强化思考，及时总结教学利害。思考本学年去的工作，在李保林成绩的同时，也在思量着自己在工作中的严重不足。严重不足存有以下几点：1、对于美术崭新课程标准的自学还比较深入细致，在新课程的实践中思索得还比较多，无法及时将一些教学见解和问题记录下来，展开思考;2、美术教学中存有特色、存有创意设计的东西还比较多，本来想要在美术课外开办“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也未能同时实现，今后还要不懈努力找到一些美术教学的特色点，为缔造石岩公学美术教学的新天地作出贡献;3、教科研方面本学年加强了自学的力度，深入细致钻研了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用领域还不妥当，研究搞得比较粗和虚，没有达至自己心中的目标。最新版幼儿美术教师美术教师岗位进修报告篇2时间就像是日夜诲人不倦的流水，总会在人们的不经意之间白驹过隙的走到，当你蓦然回首时，那段痴迷的岁月早已悄然消逝。为期将近两个月的进修生活，闭眼之间，就在与同学们的频频挥手致意中拉开帷幕了，看著那厚厚的一叠的祝福话语，心中真的存有太难的割舍，或许自己的确不懈努力了很多，但荣获的成果就是远远大于代价的汗水，教给的方方面面才就是至为关键的。这其中包含教学经验的累积、工作的课堂教学以及人际关系的处置，除了指导老师的谆谆教诲，学生的不忍心等等，所有对这一切的幸福的回忆起，也将沦为我记忆宝库中最重要的一部分！在成都市新津县丰田期望小学将近两个月的教育进修中，我的主要任务就是教育实习，负责管理五六年级的美术和三至六年级的科学教学工作以及学校的德育工作。在进修已经开始的第一周，我便展开了教育实习，主要就是至各个班级回去听到老师的课。一已经开始，我都不晓得怎么听讲，不晓得从什么方面著手，只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来，就像是返回了当初的高中时候的自学。每个老师都存有自己的听课风格，不晓得如何回去评价。后来和老师交流，辨认出原来听讲必须这样听到，必须听到老师如何突破本节课的重难点，必须听到老师上课的语言，必须听到老师的问题设置，也必须看看学生听讲的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的演出，而是学生和老师一种互动，一种科学知识火花的相撞。在整个进修过程中，教学工作就是最为关键的一个环节，也就是这次进修的中心点。在完结了一周的实习后，自然步入了教学工作中，指导老师建议我在听课前，必须存有一份详尽的教案和几次合议，这样顺利之后，才可以正式宣布步入讲台。所以，教学的第一步，就是复习。为了底上一堂课，我通常都会查询大量有关的信息，并先进经验一些教案中不好的闪光点，比如说问题情境的设置，学生的回答，如何突破这文言的重难点以及板书的设计。至于合议，就是一个使自己更加娴熟教案和教学语言的过程，只有全面介绍了课本科学知识和熟识了教案，我们就可以在课堂上更好地引入，更好地讲授知识点，更好地强化与学生的互动，这样就可以活跃课堂气氛，调动学生上课的积极性。当然教学过程也就是一个由马瑟布县甜的过程，对于全然没教学经验的我来说，确实可以存有这样或那样的严重不足与缺点。比如说我上的第一节课，我就辨认出了自己的缺点，比如说板书设计过分杂乱，听课贯通不怎么妥当，语言比较生动与学生的互动很少等。上一堂课难，上一堂不好课很难，这就是我进修最深的体会。上不好一节课，不仅建议老师存有一个优良的基本功，包含普通话的标准，教案的熟识，粉笔字的干净，而且更关键的就是，使学生参予至这堂课，收敛他们的思维，培育自学的兴趣，不是直观的传授科学知识，而是必须使学生明白这个道理，然后独立自主回去自学。所以，在听课的时候，我都会特别强调，你们不要指出老师谈的都就是对的，必须抱着猜测的态度去自学，存有稀奇古怪的可以跟老师谈，我谈的无所谓的，你们可以再回去查询资料，务必真正搞清楚这个问题。除了就是听课必须适度讲究一些方法，比如说学生注意力集中的时候，我们可以想要办法去迎合学生的注意力，有时加插一两个风趣大笑话，这样搞既活跃了课堂气氛，然后马上又可以步入至课堂中来。其实美术就是最富于情趣的学科，也就是一门艺术课。怎样上等它，每位美术老师必须根据个人的相同、学生的相同刻画并维持自我纤细的教学个性，以求出课堂教学效率的全面提高，自学更加主动、独立自主的发展，同时我们也必须研习搞一个存有情趣的美术教师。情趣就是充满著快感，不仅必须存有理论的积极支持，而且必须存有浓厚的文学底蕴，更关键的就是人格的力量。努力做到这一点我指出，教师首先必须高度关注的就是学生的生命蜕变。教师的崇高是无私的无私奉献，是爱心的奔涌，是对孩子的认同。“你就是欢乐的，我就是美好的。”应当就是一个教师永远崇尚的教育境界。科学就是一门非常须要积极探索精神与动手课堂教学的综合性较强的学科，一个不好的老师必须使学生深感就是一种精神的享用，包含你的外表，你的体态，你的眼神，你的笑脸，你的手势，你的语言都能够给学生心灵的惊艳。其次，一个存有情趣的教师还必须存有可观的文化内涵和高超的教学艺术，包含科学的基本知识素养、精细的专业文化素养和广博的科学文化素养，以及处置教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、处置问题的艺术，以及语言、板书、操作方式等艺术。这些都将深刻影响每一个学生的长足发展。总之我们必须学会搞一个存有情趣的老师，当然这不是一蹴而就的，而是一个长期而艰辛的积极探索过程。总之，较长时间的三个月进修生涯，让我学至了很多，不仅仅就是教学经验的累积，而且就是一次很关键的社会课堂教学锻炼身体，我非常感谢我的指导老师和身边关怀我的其他老师，也非常感谢我拎的学生们，使我斩获了一份份真诚的感情。我坚信，通过这次进修，我向沦为一名杰出的教育工作者，又迈进了一大步！美术教师岗位进修报告篇3实习对于进修来说就是个不可或缺的环节，一个星期的间隙时间，熟识教学环境和教学程序，以及听到指导老师的课吸取经验。由于一中课程特定精心安排，间隙的这个星期艺术课程就是美术品酒，对于本专业音乐品酒无法展开听讲自学，所以就先步入了复习阶段，根据课本精心安排，我先写下自己的建安以及课间，最后由指导老师展开指导制止，分析课程精心安排。于是我回去听到一中老师以及进修老师的课，庶务听到回去之后，感觉到我们之间的差距，副职老师对于课堂整体掌控存有度，教学内容相对多样，能够较好地迎合学生的兴趣，整体串联存有度，而进修老师缺少实际经验，在整个教学过程中掌控比较，课堂也就相对比较活跃，只是串联间内容缺乏多样，亟须提升。进修老师不断地对课程展开调整，对于课程中教学方法，教学语言，板书设计等展开不断地改良，获得了一定的提升。在实习的一个星期里，班主任工作相对较多，刚开始的时候，不晓得以怎样的状态回去直面学生，账务部了教师与学生间的一个度。指导老师在各方面工作都十分关照，刚新碰触36班的学生，对他们的青黄一点都不介绍，班主任首先使我介绍班规以及学生自学情况，在课外时间里多与学生碰触，加深与学生的感情。之后关于班上的一些事，班主任就可以已经开始安心使我回去搞，使我自己回去与学生碰触，隋东亮自己的角色。在实习期间，渐渐地从工作心态上隋东亮从学生至老师的角色，在指导老师的悉心指导下以及进修队员的相互配合交流下，在班主任工作以及教学技能上获得了适当的提升，坚信在接下来的时间里，在指导老师以及进修队员的不懈努力下，个方面工作都会顺利完成得更好。本次进修分成校内准备工作，教育进修和总结三个阶段，教育进修阶段在哈尔滨某某顺利完成。哈尔滨师范大学__年某进修队在带队旧师范继祥的指导下一行十人，我做为队长帮助和指导老师工作，严格执行本队队员复习，管理队内日常事务，在整个进修过程中各...课堂教学就是学生碰触社会，介绍社会，服务社会，运用所学科学知识课堂教学自我的最出色途径。亲身课堂教学，而不是闭门造车。同时实现了从理论至课堂教学再至理论的脱胎换骨，进一步增强了重新认识问题、分析问题、解决问题的能力。进修就是每一个大学毕业生必须具有的一段经历，它并使我们在实践中介绍社会、在实践中稳固科学知识;进修又就是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它使我们教给了很多在课堂上显然就没的科学知识,既宽广了视野，又快速增长了体会，也就是我们迈向工作岗...一.课堂教学目的(一)可以鼓励青年学生介绍社会，介绍国情，秉持TE10U_____特色道路的信念。(二)鼓励学生进一步增强责任感和使命感，践行恰当的世界观、人生观、价值观，提升学生的综合素质。现在转头看看这进修的两个多月，给我增添最最深刻的感慨的就是我的指导老师以及园林高中英语组的所有老师。进修刚开始的时候，我的指导老师王祥老师就关注的反问我住宿的问题，还反问我是不是课本，在我说道没之后，送给我增添了第一册课本，教参...念了三年的大学，然而大多数人对本专业的重新认识还是寥寥无几，在测控技术与仪器周围织成不定，在大二期末学院曾为我们非政府了一个星期的实习，但由于当时所学科学知识牵涉本专业知识不多，所看见的东西与本专业显然就很难联系出来，在很多同学心...进修之前就设想过如果自己当上了老师可以为进修所在学校搞些什么事情，可以怎样看待学生，可以以什么样的心态去直面教师这个职业。时间离别，不知不觉进修已三个月，转头总结这三个月的斩获，总感觉自己存有好多想要说道的。进修时间：__年x月x日__年x月x日进修地点：__省__中专学校一、进修单位概述__年，__学校向__省教育厅申报中等专业学校，至__年8月，学校正式宣布沦为经__省教育厅审核的一所面向全省录取的全日制中等专业学校__省__中专学校。美术教师岗位进修报告篇4古语说道：“水至清则无鱼，文至直则无味”。我指出课至平则无趣。那么，什么样的课就可以迎合学生呢？才就是一节不好的美术课呢？俗话说：“较好的开端就是顺利的一半”。一本好书，一部电影，必须吸引住读者、观众，精彩的结尾就是必不可少的，听课也同样如此，没精彩的引言如何迎合学生呢？所以，一堂不好课的导语设计就是至关重要的。导语设计得不好，先声夺人，就能够唤起情趣，创设意境，引起学生猛烈的“乐知乐学”的性欲，就可以对教学产生积极主动促进作用。我们常说道的“寓教于乐”，这“教导”就是审美教育。美育就是一种运用艺术美和现实美来影响、病毒感染、教育学生，并使他们具备体会美、观赏美、评价美和缔造美的科学知识和能力的教育活动。美术就是一种高雅的艺术，就是一门充满著美的魅力的艺术。而审美过程就是人们用感觉器官耳、眼体会客体的过程。所以，我们在设计教学导语时，可以使学生通过视觉、感官回去体会美的造型、美的线条、美的色彩、美的画法、美的声音，从而唤醒一种审美的乐趣。我指出，可以通过三个方面达至目的。（一）、图片观赏法“百闻不如一见”。运用直观形象的插画、折页、画像、范画等图片材料引入新课，可以唤起学生浓郁的自学兴趣。这就是我在教学过程中常用的方法。通过直观的图片投影，丰富多彩的图片很难迎合学生的注意力，从而将学生导入课堂教学。（二）、兴趣唤起法心理学研究证明：“最小最长久的学习动机，就是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”就可以唤起学生的求知欲。唤起学生兴趣的方法很多，从以下几个方面可以调动学生的积极性：1、运用实物引入实物就是最直观的，也就是最有效率的教学工具之一。有时，千言万语的，不如一览实物，它可以并使任何繁杂繁杂的事物显得简单明了，把实物运用至课堂上，不仅可以并使内容显得通俗易懂，也可以唤起学生的兴趣，增进他们的印象。我在上《标志设计》这一课时，我抽出学生常用的标志给学生看看，辨认出他们的注意力一下子分散出来，显得非常启，课堂气氛立即活跃出来。2、运用谜语引入生活中没有风趣就是无趣的，同样美术课上没风趣则就是乏味的。美国保罗韦地博士曾对9万名学生展开过调查，从中得出结论：学生最喜欢具备幽默感的老师。在美术课教学中，例如能够运用幽默风趣的语言，教学过程可以更随心所欲、更有效率。一下子加深了师生间的距离，并使师生构成心理上的兼容，共同资金投入代莱教学情境之中。3、运用故事引入儿童讨厌听到故事，他们一听到故事，可以兴致勃勃，注意力高度集中，援引与听课内容有关的故事引入新课，将可以唤起学生自学的兴趣。（三）、想象唤起法黑格尔曾说道过：“真正的缔造就是艺术想象的活动”，但真正的想象就是须要存有情感体验的，没情感的促进作用，想象就变成了无源之水，无本之木了，想象的内容就是民主自由的、宽阔的，所以，我们在美术教学中，可以通过各种方法，例如生动的语法叙述，音乐的观赏，画面的展现，学生的演出等做为引入，为学生创设情境，从而提升的想象力。另外，一节不好的美术课除了必须存有不好的引入，教师在积极开展美术活动过程还须要充分调动学生的缔造热情，使学生介绍美，学会缔造美的能力。一、使学生想要图画，唤起缔造性欲。必须想要使美术活动积极开展得生动、开朗而有效率，首先必须使学生从内心深处存有一种渴求回去整体表现的情感，存有一种想画的冲动。1、展现杰出的同龄学生美术作品，唤起缔造意识。在美术活动中，我搜集了许多杰出的学生作品，利用这些去鞭策学生。那一幅幅生动的美术作品，虽不是十分轻松的艺术品，然而在与他们同龄学生的眼里，这就是美，美的体会可以并使他们从心底萌生出来也想要试试看的念头，甚至就是想要打破的心愿。2、创设情境，唤起兴趣美术的内容在身边随处可见，训练中我根据相同的内容或使用学生谈自己的故事、或实物投影或用电教手段衬托气氛，创设情境，以此唤起学生的自学兴趣，并使他们产生猛烈的创作激情。此外，精心安排些存有不幸效果的作业，有意识地多引导、表彰，都就是并使他们自学兴趣浓厚并能够长期保持下去的不好方法。二、使学生敢画，敢于整体表现自我个性。对初中学生来说。美术创作有著一定的难度。传统的以绘画居多的教学方式轻微束缚学生的缔造意识，绘画中的敢于整体表现自我，从某种程度方法上说道就是一种顺利。因此，教师必须设法消解学生的畏惧心理，协助他们进一步增强创作的勇气与自信心。在教学中特别注意唤起和维护学生的自学兴趣，鼓励他们积极主动的展开自学和积极探索，培育勇于探索的精神、大胆缔造的精神。教师在教学中还要特别注意充分发挥顺利的鞭策促进作用。1、倡导标新立异，引导学生的技术创新意识。在学生创作中，教师必须擅于辨认出每个学生各自的就可以，鼓励他们把技术创新的意识整体表现在纸上；课堂教学中，我经常讨厌回答学生，及时介绍他们的构想见解，鼓励他们将之整体表现在创作中。评价时，尽量地在学生作品中打听闪光点，予以表彰，并使他们存有一种成功感。乌不可以用成人的眼光回去辨别一张图画的好坏，以免并使学生的心理上产生阴影，构成绘画障碍。2、必要的技法训练，特别强调基础知识。在绘画的过程中，绝不能不无目的地纵容学生民主自由发展。那样可以并使他们盲目地在旧有基础重复不前。讲授必要的技法，例如画面的精心安排、人物的动作、物品的特征整体表现等美术基础造型科学知识就是不可忽视。学生只有掌控一定的技法手段，就可以初步体验至缔造顺利的欢乐，而且能够进一步增强他们的自信心，从而犀鳕回去图画，回去整体表现自我个性。三、使学生会画，体验创作顺利的快感。在绘画活动中，学生只是整体表现个体性画、敢画，还是远远不够的，因为这些还不是创作的最终目的。因此，教师必须予以恰当的鼓励，协助他们同时实现创作顺利的目标。1、观察力的培育观测在绘画中就是极为重要的，没它做为画画的基础，就谈不上艺术的整体表现。生活中的人、事、物都可以做为观测对象。而明晰的观测任务、恰当的观测方法、较好的观测习惯等都能够逐步提高学生的观测能力。在观测绘画的过程中，不断累积素材，储存了大量的形象，为创作活动出来实效打下了基础。2、鼓舞富有想象的设想嗜好想象就是学生的天性。教学中，我常常明确提出问题并给学生思索想象的空间，鼓舞强化想象的丰富性，分散想象的方向性；或用形象的语言叙述，唤起他们的表象构成；或用对齐的形象资料及联系自学、生活中的具体内容活动展开直观式的鼓舞，协助他们拓宽思路，提升画面的生动程度。总而言之，在以后的自学生活中不断地总结经验，学会运用更多、更好的教学方法，使学生想要图画、敢画、可以画，并且维持他们绘画中的天真、质朴、充满著趣味想象的艺术风格，提升学生绘画的质量。美术教师岗位进修报告篇5进修就是我们师范生即将走上长路人生征途的标志,就是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有著关键的意义。但这次顶岗进修对我们来说又有著特定的意义，我们怀著一半惊讶一半难过的心情走进进修学校——清苑县臧村二中。短短的2个月进修生活(2.26—4.22)转瞬即逝，在这收割的季节里，我们获得了意想不到的成绩，赢得了宝贵的经验。当然，由于我们经验不足，进修过程中也存有一些问题。现就本次进修工作总结我于2月26号走进臧村二中放假，正式宣布已经开始了我的进修生活。由于我替补的老师出任八年级四个班的课程，因此我被分派至八年级出任四个班的进修美术老师及初三美术特长中学生的辅导工作。在2个月的进修生活中，做为一名进修老师，我仍以一名正式宣布教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极主动的态度资金投入至课堂教学及辅导中。做为一名教师，首先上不好课就是最基本的建议。在进修前也存有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转型为老师，这之间须要付诸很多的不懈努力。在教学上，我深入细致地底上每一堂课，写下不好教案，课后认真反思课堂教学活动中存有的问题。经常地列席其它老师的课，虚心求教其它老师的经验，以及教法。在听讲的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师明确提出自己的观点和观点，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通交流后，我察觉自己在教态、教师语言，语速等方面都获得了显著的进步。做为一名教师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这就是我们支教的关键内容——讲课。从两个月的支教中我了解到，一名人民教师太难当了，必须讲授一堂课它必须复习——写下教案——听课——批改作业——拒绝接受学生意见反馈信息——自己写下思考——小结——稳固学生科学知识这样的环节，看上去很直观，可是每个环节都存有很多大细节，不仅必须你深入细致，还要充分发挥创造性思维，尤其就是“听课”，也就是我们一直在深入探讨自学的课堂教学。首先，我必须介绍四个班的学生的基本情况，然后根据学生的基本情况去精心安排教学。其次，在写下教案前，我必须通看整本课本的脉络，然后深入细致地研究该上的这个单元，深入细致地分析教材重点与难点。因为在下面建有指导老师，于是我向指导老师草案，并予以修正和调整。然后自己先试教导，接着再修正，最后才正式宣布听课。在每上时一节课前，我都会把所要谈的内容反反复复练，直至忘记年才。而且在课后经常和学生攀谈，使他们表示在课上老师的严重不足，不断改进教学方法。事实证明，这套方法挺受学生的，同时也加深了我和学生间的关系。除此以外，通过不断地思考，交流。我介绍了一些适宜农村学生基础高的方法。这对我在今后的.教学工作中，在直面基础高的学生时，时刻告诫自己，无法操之过急，在板书方面，我也告诫自己，给学生呈现出的东西，必须就是恰当的，不容许存有着任何的错误。否则，这些错误将可以给他们导致及其深刻的影响。批改作业，制止学生的错误就是非常关键的。我在制止学生每个错误的时候，写下上鞭策的评语，并在评语中特别强调更正的重要性，并根据各个学生的情况予以寄语之，劝说之。对那些在我建议更正之后依然不更正的学生，我在作业上载明。我的指导思想就是不断给学生纠正错误的机会，直到重新认识了错误并废止年才。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直至他们主动改正错误。身兼一位教育工，就是必须存有这样的冷静，就可以把学生的缺点制止过来。美术教师岗位进修报告篇6在人们素养不断提升的今天，报告的适用范围越来越广为，写下报告的时候必须特别注意内容的完备。那么什么样的报告才就是有效率的呢？以下就是大编收集整理的美术教师进修报告，热烈欢迎写作，期望大家能讨厌。回眸过去的一个多月，我们每日与旭日李寅，伴着皓月而归属于。生活扩充而有规律。在进修之前，我迷茫过，疏离过。必须沦为一个老师，除了科学知识渊博，骂人必会须要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法消除的缺点，在众人面前骂人我常会紧绷，或是声音喊叫，或是骂人太快。因此越吻合进修，我心里越紧绷。至了进修动员大会上，我们院的指导老师的一句话，还给我很深的体会：进修，我们就是回去失利的，回去顺利的。这句话使我释放出来了许多。走进进修学校，看见穿著统一白色服装的学生，特别就是第一天就听见一句很真诚的“老师不好”，我的心里已稳定了许多，很自然的，拒绝接受了另一个身份。也已经开始了这不同寻常的八个星期的有著双重身份的自学生活。一.教学体会。我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里显得有点微不足道。1.基础技能课。第一堂课，我抱着痛歼的心态，没紧绷。声音自我感觉也比较嘹亮，而且教导的内容就是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明晰。我融合我的经验和初学者克雷姆斯兰县的错误，分后步骤回去教。同学们的著眼的眼神不断地给我动力和勇气，这使我感觉很真的。但是，一个星期下来存有五节的重复课，相同的班级，存有相同的课堂反应，活跃或乏味。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也作出相对的发生改变。一个星期下来我存有了一个大总结：（1）.声调表情就是掌控课堂气氛的方向盘。（2）.别想著一节课你笑了笑了就了事，那就是完了你的事，别忽略了学生。（3）.尽早摸索到学生的实际情况，例如拒绝接受能力，自学美术兴趣等。（4）.别老在直观的问题上搞出太多花样。（5）学生讨厌实际例子的鼓励。于是，接下来的时间，我以这几点回去建议自己，在课堂上放了几分自然，也渐渐强化了随意充分发挥的能力。而且在改为了大量的学生作业之后，我才辨认出，原来批改作业的促进作用就是如此的大。它使我更确切学生的实际情况。在直面学生的时候，使我存有个底。在听课之前，评论分析同学们的作业，可以使课程分后阶段性，更加系统性。同学们自学的积极性更高。2.作品品酒课。可以说道品酒课就是美术教育里面最难以把握住的课堂，像是水中月，雾里花掉，你晓得她的美，却难以展现出在学生面前。在复习阶段，我尽量想象迷人的语句，或搜寻大师的一些风趣的小故事去图形课堂气氛，我把课堂尽量设置成我的想像中那样轻松。而至了真正的课堂上，才辨认出以上准备工作的这些，须要你的语言艺术，你的真正的体会回去病毒感染学生。但我的感觉就是，我像把刚辨认出的新闻报告给观众听到一样。我力不从心，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程追踪。颜老师意见比较意味深长，她使我特别注意与学生互动，像是这种课领多点时间使学生回去说道.除了声调没掌控不好，整节课就元显恭了。我把握住这两个意见，思考。的确，几节课，我都勐仑比较吃力，想要尽量拎学生步入那个大师的崇高的艺术境界当中回去。却没有注意到学生的体会。就像是前面总结的别忽略了学生。接下来，我尝试使学生回去说道大师的故事，或是怎么观赏大师的画。存有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听到出来有点稚气，但着实使我产生了点大钦佩，课堂气氛也比较不好，那从他们认知的世界启程，比较难助推同学。课堂气氛也比较不好。我也更加特别注意了什么时候用什么声调，适度停滞或领个空白，可以使课堂更富于节奏感。几节课下来，我多了点体会和一些思索。（1.）课堂就像是匹野马，须要你的点点累积回去慢慢驯服。（2.）必须想要回去病毒感染学生，你必须必须存有真实的体会。（3.）教导不好美术，须要一种情感，这种情感包含你对艺术不断的积极探索，除了对学生的一份爱心，守护者学生的天性并予以鼓励。（4.）把你对学生的爱带入至你对艺术的爱好。这样你的教学质量就可以不断下降。3.手工制作课。最后的一个星期就是手工制作课，主要使同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课搞好准备工作，我不懈努力回忆起我在初中时对美术课的希望，和那个时候对房子打扮的一些幻想。搜寻了大量而又精致的手工制作，我也事先搞好了几个范品。我也想著使音乐带出美术课堂，音乐美术本相连。有些音乐就是有种无形的力量，唤起着人的情感。在真正的课堂上，效果都极好。我把初中时的一些幻想陈述或变为回答放到引入部分。这给课堂起至了个较好的进行，在展现样品时，同学们的眼睛都暗出来了，气氛达至了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏随心所欲的钢琴曲，没有人提问我为什么播出音乐，我也没有故意表明。整个课堂情境，随心所欲简洁。师生能够获得较好的交流。上回去这个课以后，我辨认出和同学们的感情更平易近人了。一部分同学的作品都极好。看著她们的作品，我仿佛返回了我的中学时代。艺术就是一种语言，艺术积极探索的就是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会至：必须著重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤起和振奋学生对生活的体会，谈方法、揪契机鼓励他们用美术语言回去整体表现内心的情感，多样生活、陶冶情操，推动审美能力的提升，能身心人与自然地健康成长。二.班主任工作体会存有句话说道，天下最轻的主任就是班主任，管及的事情最少的也就是班主任。真言。虽然进修之前看看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚直面一班学生时，我什么方向都没。原来的班主任就是一位比较严苛的老师，向我了解了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。一切倚靠我自己慢慢探索。我给自己的定位就是原班主任的助手。同学们的第二个。因为一个美术绘画演出的辅导，我挑选了初三3班。18个男生，28个女生。刚开始的体会就是女生对于集体活动比较积极主动，也比较调皮，而男生相对被动些，但是给我的印象很风趣。本班级就是美术专业班，学习成绩在全级认为多就是中等水平。大部分同学自学积极主动，学习气氛较好。直面他们，有种更深的身兼人师的责任感，也存有一种的感觉。因为这就是一间半封闭管理式的全然中学，以艺术教学居多。这就更加考验了班主任在许多仔细观察碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会至了做为老师的不能难。在初阶段，我主要以观测居多，早操，午念，晚修成时间回去巡班，留心同学们的一举一动，自学状态。渐渐的，每次回去的目的更明晰。我也渐渐确切了自己的任务。多利用在宿舍的时间介绍学生，交流沟通交流，尽早忘记学生的名字，这个我顺利完成的比较出众。做为一个班主任，一定必须介绍班上每一位学生，这样就可以努力做到“因材施教”。同时，还通过评阅周记、作文，中下午有空打听学生聊天，课间深入细致班级，广为碰触学生，与学生展开心与心的交流沟通交流。通过以上方法，我逐步介绍了班内每一个学生，为搞好班级辅助管理工作搞好了准备工作。学校的许多活动都就是在我们进修期间举办。这给了我更多的机会回去与学生碰触，以及锻炼身体我们的非政府与领导能力。我本着对学生关怀，负责管理的态度很快赢得了同学们的信任与靠。相处长了，渐渐辨认出这个班级存有的问题，相当一部分的同学自学比较懒散，有些同学存有互相怨恨的情况，而不确切现在所处的