版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《国际十进分类法》◆UDC的发展历程◆UDC的体系结构◆UDC的标记制度◆UDC的帮助符号back1◆UDC的发展历程◆创立●《国际十进分类法》(UniversalDecimalClassification,简称UDC)是比利时的奥特勒(PaulOtlet,1868-1944)和拉丰丹(HenriLaFontaine,1854-1943)创制的。●在DDC第5版的基础上加以修改补充。1905年编成《世界图书总目手册》,称之为UDC第1版(法文版),即UDC国际第1版。◆性质UDC主表类目能与各种帮助符号组配,合成为特定的类目,因此,成为世界上广泛运用的等级体系-分面组配法。2
印刷本依其内容的多寡可分为3种:●
足版(完整的足本只有法、英、德和俄文版本)●节版(1/3篇幅)●
缩版(1/10款目)◆UDC版本介绍●英文版则英国标准组织出版,称为BS1000M,不定期更新,目前已出版1997年修订本。另外有供教学与初学者运用的袖珍本(Pocketedition,1999)或称口袋版(288页),1999年版。●最新的中文版是由澳门中心图书馆1997年出版,以葡文版为蓝本。3●另外,目前还有UDC联机本(BSIUDC1000,2001)。其运用界面友好,供应多种检索策略,在线检索与阅读,HTML兼容平台,便利的复制、粘贴功能等。●1990-1993年3月,建立英文机读核心主文档(MasterReferenceFile,MRF)。有61,000个类目。格式接受联合国教科文组织的MicroCDS-ISIS,又称为ISIS(IntegratedSetofInformationSystems)。每年更新一次,同時以印本形式ExtensionsandCorrectionstotheUDC发行。4●最早是由国际文献联合会(原为国际书目学会)的分类法中心委员会(CentralClassificationCommittee)负责修订。该机构由各国的分类法专家组成。●20世纪80年头,成立5个修订委员会。●1992年元月,FID与英国、荷兰、比利时、西班牙及日本等国的国际十进分类法出版商共同组成国际十进分类法联盟(UDCConsortium,UDCC),正式拥有UDC的全部权。其成员来自世界各国,分別处理国际十进分类法的财务、管理事宜和修订工作。●对于UDC的修订结果及有关论文和修订的建议发表在《ExtensionsandCorrectionstotheUDC》上,由UDCC每年11月出版。◆
UDC修订与维护back5
◆UDC的体系结构
◆编制思想UDC基本原理与DDC相同。奥特勒认为UDC的目的在于使任何一篇文献,只要经过正确编号与排档,就可立刻从任何角度查到。◆与DDC不同之处设有一套DDC所没有的帮助性联系符号与关系符号,从而通过类号组配表达困难的主题概念。6◆类表结构(基本大类)7◆类目体系6
AppliedsciencesMedicine.Technology应用科学62Engineering工程学622Mining采矿业622.2Miningoperation采矿作业622.23Excavation挖掘622.233Drillingforblasting爆破作业622.233.4Hammerdrills钻孔UDC的标记符号与DDC基本相同,比DDC区分程度更细,但其大类接受一位数字作标记,二级类目用两位数字作标记,三级类目用三位数字,依此类推,大多数类号的能反映类目之间的从属关系,为醒目,每左至右每达三位用小圆点隔开。见下例:back8
◆
UDC的标记制度
UDC基本接受小数层累制作为标记制度,分类号的级位体现类目的等级。每细分一次,就在原号码后加一位号码。但也接受了八分法,百分法和借号法。back9八分法:是用阿拉伯数字“9”作为空号来扩展同位类号码的一种编号方法。用1-8表示8个同位类,当同位类超过8个时,从第9-16个分别用91、92、93……98表示;当同位类超过16个时,从第17个至第24个类目分别用991、992、993……998来表示,依次类推.
返回
10双位制,又称百分法,是为了增加类列(同位类)的容纳性而接受的一种编号方法。其编号方式为:11、12……19,21、22……29,……91、92……99。通常不用带“0”的双位数字,所以可容纳81个同位类。返回11借号法:是层累标记制为了增加类列的容纳性而接受的借用下级类号、上级类号或同级类号的一种编号方法。见P52页、251页。返回12◆UDC的帮助符号
(1)并列符号——加号+用以连接两个或两个以上不相连贯的类号。“+”前后的类号可以轮排。如:624+72土木工程与建筑(2)扩充符号——斜线/用以连接一组并列的相连贯的类号中最前、最终两个类号。如,P253页。(3)关联符号——冒号:用以连接两个或两个以下的类号,表达一个新的主题概念,冒号前后的类号可以轮排。其主要用法见书P254页。13(4)语文帮助号——等号=用以区分文献的语种,“=”后接通用语文复分表中的具体文种号。(5)形式帮助号——圆括号零(0…)用以区分文献资料的编辑出版形式,与类型复分表结合运用。如(058)为年鉴。(6)地区帮助号——圆括号(1/9)用以表示文献主题内容所涉及的地点及区域,与地区复分表结合运用。如629.113(73)美国的汽车工业14(7)种族与民族帮助号——圆括号括号等号(=…)用以表示文献所涉及的种族与民族,与种族与民族复分表结合运用。如:008(=927)阿拉伯民族的文化(8)时间帮助号——引号“…”用以表示文献资料内容所涉及的日期、时间或其他时间属性,与时间复分表结合运用。如:159.9“19”20世纪的心理学(9)观点帮助号——点零零.00…表示主题的各个方面、某些特殊方面的问题或表示主题的不同观点或角度,与观点复分表结合运用,加在主类号后,不能单独运用。见P256页。
15(10)专用复分符号——短横-…及点零.01/.09专用复分符号与有关专用复分表结合运用。在运用时,省去“-”或“.0”前面的数字,干脆加在主类号后。见P256页例。(11)合成符号——撇号′撇号常用于化合物、冶金、高分子材料等特定门类。用撇号表示,构成一个复合概念。(12)字母及非UDC数字符号UDC为适合某些类目按名称区分的须要,以表示特定事物,允许接受字母法。为加强类目的细分化程度,表达专深的主题概念,某些类目允许接受其他分类法的号码作为帮助性的分类号,加在UDC类号之后。如:16025.49DDC
《杜威十进分类法》025.49ZTF
《中国图书馆分类法》598.2(51*1/7)中国各地区鸟类分布(*后号码为《中图法》中国地区表的号码)如:589.2(51*71)中国四川省鸟类分布(*71为中国地区表中四川省的号码)back17列举——组配式分类法■列举——组配式分类法是等级列举式和分面组配式两种编制方式的结合,是一种在详尽类表的基础上,广泛接受各种组配方式的分类法,亦称半分面分类法■指以等级列举式的类目体系为基础,在类目拓展方面接受分面组配的方法,实现等级列举式类表与分面组配同等标引的功能。18■这一类分类法在分类标引方面的标记程序比较困难,须要较大的工作量,且标记符号显得冗长。■著名的列举组配式分类法有欧洲各国运用的《国际十进制分类法》、俄国的《图书馆书目分类法》等19评价UDCUDC是欧洲第一部文献分类表,也是世界上规模最大的一部文献分类法。它最早提出概念分析和组配原则,被称为分面组配式分类法的先驱。由于UDC多语种、多版本、类目具体、组配灵敏、标引实力
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 广东省惠州市2025-2026学年四年级上学期语文11月期中试卷
- 2026年高考物理复习备考策略讲座
- 互联网+生鲜农产品冷链配送问题的对策研究
- 2026年中等职业学校教师资格考试专项练习题及答案(音乐表演学科知识)
- 不锈钢承包合同13篇
- 2026海洋科普知识赛题答案分解
- 2026年高考地理上海卷试卷含答案
- 2026年湖南省益阳中小学教师招聘考试卷附答案
- 2026年安徽省中小学教师招聘考试题库含答案
- 人美版美术九年级下册15 走进河南博物馆教案
- GB 15322.2-2026可燃气体探测器第2部分:家用可燃气体探测器
- 2026年春季三年级道德与法治下册全册期末考试知识点材料
- 2026一季度重庆市属事业单位公开招聘242人备考题库带答案详解
- 《中国养老金精算报告2025-2050》原文
- 2025福建农信春季招聘194人(公共基础知识)综合能力测试题附答案
- 2026宝洁(中国)秋招面试题及答案
- 代孕合同协议书
- 古蔺花灯课件
- 周大福珠宝公司员工激励机制分析
- 《中国饮食文化》 课件 第五章 中国酒文化
- 小学语文阅读培训课件
评论
0/150
提交评论