小学音乐人音三年级上册年新编第课 放牧老水牛角弯弯

课题老水牛角弯弯设计者刘元亮教者刘元亮课型歌唱课课时1时间第周节总课时教学目标（一）知识与能力.通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。.引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。（一）过程与方法鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。（三）情感、态度及价值观.通过歌曲表达对水牛的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。.启发学生畅谈自己的理想，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。教学重难点一）教学重点：.引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。.培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。（二）教学难点：通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。教学准备多媒体课件、音乐视频教学过程（主要环节）我的再创造（-）新课导入师生问好，播放《种太阳》，学生跟老师做律动。师：“刚才我们听的这首歌是《种太阳》，歌中小朋友的愿望是长大以后能播种太阳。当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，你会萌发哪些美好的愿望呢？”生：“做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险……”师：“同学们的想象力很丰富，理想也很了不起，有一位小牧童也跟你们有着同样的梦想。现在就让我们来欣赏一段动画，看一看动画中讲了一个什么样的故事。”（二）欣赏歌曲，熟悉歌词.播放动画《老水牛角弯弯》，学生聆听、欣赏。.教师表演唱。师：“刚才，歌中提到了谁？"（老水牛、小牧童）师：“同学们知道老水牛是什么样子的吗？让我们来看一看。”（播放课件：老水牛）.引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。（1）学一学水牛的样子。（2）水牛的牛角象什么？（方向盘）（3）引导学生感受小牧童愉快的心情。.播放动画片《老水牛角弯弯》，引导学生入情入境，自由发挥模仿小牧童的动作，跟随音乐做律动，进一步加深对歌词的理解。将孩子们分为两组；A老水牛组B宇航员组（三）聆听歌曲，熟悉旋律.哼唱歌曲，感受歌曲旋律。（播放课件：“听一听"）.用“la”音模唱。（播放课件：歌曲伴奏）鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。（四）按照节奏，读熟歌词.感受2/4拍节奏，学生跟老师一起做2/4拍律动。（播放课件：2/4拍）师：“同学们听到这个节奏想用什么样的动作来表现呢？”（拍手、踏步等）.难点节奏练习。（播放课件：“小白兔”）（1）指导学生读重点节奏；同时明确休止符的手势；（2）老师领读“小白兔”的句子；（3）请学生按节奏读出“老水牛”的句子。.指导学生按节奏读歌词（播放课件：完整歌词）。（1）让学生观察发现哪些地方跟前面练习过的地方一样，让学生自己读出两段歌词中的第一句；（2）对比前两行节奏，领读歌词；（3）学生按节奏完整的读歌词；（4）重点指导符点节奏。（五）演唱歌曲，教师伴奏.感受旋律线。.学生跟着老师的手势演唱歌曲。.提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。.指导学生演唱歌曲第二句。.学生完整演唱歌曲，对学生没有唱准的音进行纠正。.学生与老师接唱歌曲。.鼓励学生有感情的演唱歌曲。（六）歌唱表演组织学生有序的进行表演，培养学生的节奏感和表现力，通过表演，进一步熟悉、理解歌曲。.学生与老师共同表演。.学生边唱边表演。（七）创编歌词1.出示第二段歌词，演唱一遍加深印象。.创设情境。师：“歌中的小牧童把牛背当成了飞船，想象着大长后成为宇航员的样子，同学们，如果你骑在牛背上，双手握着牛角的时候，会想到什么呢？"生：开飞机、开汽车、开火车等等。.小组讨论，创编歌词。（播放课件：第二段歌词）师：“你能不能把自己的理想替换到歌词中，编一段新歌词，来唱一唱呢？请同学们小组讨论。看哪个组编得最好，唱的最好。”.学生分小组汇报表演。（A）拓展延伸师：“刚才同学们编的歌词很生动，表演的也很形象。每个同学都有自己远大的理想，我们知道小牧童的理想是长大后要当一名宇航员。你知道我国第一个登上太空的宇航员是谁吗？（杨利伟）你们对航天知识有哪些了解呢？”师：“好！下面就让我们一同来看看神秘的太空世界吧！”L教师播放《宇宙探索》课件及背景音乐。.师：“随着科学技术的不断发展，“嫦娥奔月”已经不再是神话，人类的许多梦想都已经变成了现实。所以，同学们从小就要树立远大的理想，要知道只有努力的学习和勇于探索的精神，才是帮助你们打开理想之门的金钥匙。”

六、课堂总结同学们，我国的“神舟”飞船在太空中画出的美丽弧线，迈开