高中英语必修一unit3+(3课时)+教案

只要坚持梦想终会实现只要坚持梦想终会实现江南中学英语学科教学设计课题Unit3TravelJournal授课人课时安排Unit33课时课型新授课授课时间2018.10.22-26课标依据新课标要求，在咼中英语学习中，要进步增强学生的英语学习动机，有较强的自主学习意识。能理解口头或书面材料中表达的观点，并简单发表自己的见解。能有效地使用口头或书面语言描述个人经历。能在教师的帮助下策划、组织和实施英语学习活动。能主动利用多种教育资源进行学习。能初步对学习过程和结果进行自我评价，调整学习目标和策略。能体会交际中所使用语言的文化内涵和背景。有明确和持续的学习动机和自主学习意识。能就熟悉的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议。教材分析Unit3本单兀的中心话题是旅游(Travel)，通过旅游日记的方式描述旅行见闻。具体涉及旅游所需的准备工作(包括精神与物质准备)，以及选择安排旅游时间、景点、路线、交通工具等。语言技能和语言知识等都是围绕旅游(Travel)这一中心话题展开的。“热身(WarmingUp)"部分让学生讨论乘公交车、乘火车、乘船和乘飞机四种不冋交通方式的优、缺点，并填入表格中。然后让学生自己计划选个地方去度假，并就度假事宜制作个旅游计划卡片，使学生了解旅游的必要手段和必备的费用。“读前(Pre-reading)”部分通过大家熟悉的汉江，让学生猜猜中国著名的河流：长江和黄河。进而引出下一个问题：世界上还有哪些著名的河流？住在河边的人们怎么利用水资源呢？它们不仅与单兀主题有关，而且与下部分的阅读材料内容紧密联系，从而导出了话题，并为阅读作好准备。““阅读(Reading)”部分是JOURNEYDOWNTHEMEKONG(湄公河旅行游记)的第一部分THEDREAMANDTHEPLAN(梦想与计划)，王坤用第一人称讲述了他和王薇梦想沿湄公河骑自行车旅行，并为之作准备的过程。主要目的是通过阅读培养学生略读、跳读、根据上下文猜测词义等阅读技巧，并使学生了解湄公河的地理风貌，丰富他们

的地理知识。“理解(Comprehending)”部分提供了五个练习。通过问答题的形式、用自己的话解释句子。让学生填写表格列举在课文中王薇和王坤对旅行的相同和不同态度并说明自己的看法、想象自己就是王坤和王薇并利用某一段落的信息编对话以及比较并解释句子的意义，加深学生对课文内容、细节以及重点句子的进步理解.学情分析高一4班的部分同学在课堂上表现得较积极，能够自主回答问题，积极思考，大部分同学英语底子较差。学习方法存在不当之处。通过课堂互动环节，发现学生基础差，所以在教授环节应该采取有效措施，激发学生的学习兴趣.更多的让学生参与到课堂当中，真正做到以学生为本。同时部分学生自制力较差，教师应该培养他们的自主学习能力。其次也要注意课堂纪律。高一5班的学生课堂积极性总的来说还不错，在课堂回答问题方面积极性较好，个别学生还是缺乏自信，因此提高自信心对提高英语学习水平非常重要。中学生自己应该树立自信是一方面，同时教师也要积极设法帮助中学生树立自信。在提问时，教师应当对英语学习水平较低的学生提供一些帮助，如问题简单些，或给予适当的提示。当学生答对问题时，应该给予表扬，让他产生一种满足感，以增加学生自信心。在课堂纪律方面，少数人自制力较差，但是在老师提醒之下还是可以认真听讲。三维目标知识与能力words:journalfaretransportVietnamfinallycyclepersuadestubborninsistproperproperlydeterminedeterminedaltitudevalleyattitudeshortscamprecordtopicfamiliarbravephrases:one-wayfaredreamof/aboutpersuadesomebodytodosomethingbedeterminedtodosomethingasusualchangeone'smind

giveinbefamiliarwithsomethingbefamiliartosomebody过程与方法Sscanmakeatravelplanandmakefullpreparations.Theywillknowhowtochoosesuitabletransportsandwhattotakewiththem.情感态度与价值观Sscanrealizethemagnificentriversandmountainsofthemotherlandandstrengthenthepatrioticconsciousness.教学重难点教学重点Sscantalkabouttravel,e.g.theplace,thefaresandtransports,etcbyusingnewwordsinunit3.教学难点Howtoorganizethegroupdiscussionandpairworkeffectivelysoastotrainthestudents'speakingskillsandimprovetheirreadingability..教法与学法Task-basedteachingandlearningCooperativelearningDiscussion信息技术应用分析知识点学习目标媒体内容与形式使用方式媒体来源Warmingup了解背景知识，提高口语表达能力Ppt教师播放网上杳找资源部，再加以整理。reading了解文章大意，训练阅读能力ppt教师播放教师制作Languagepoints掌握语言知识点Exercisebook师生共同结合未使用多媒体

使用练习册教学资源Aprojectorandothernormalteachingtools教学活动设计师生活动设计意图批注Unit3Period1Warmigup&Pre-readingStep1Lead-inTheteacherIntroducesthetopic“travel”tothestudents.ShowSssomepicturesofbeautifulsceneryofShiquan.Step2WarmingupShowthepicturestotheSsandletthemnamedifferentkindsoftransports.GroupdiscussionDiscusswithpartnersabouttheadvantagesanddisadvantagesofdifferenttransportsandthenfinishtask1onpage17.Choosesomevolunteerstoreporthis/herownopinions.Checktheanswerswiththewholeclassandmakeasummaryonpage17.Step3Pairwork(Speaking)Askstudentstothinkaboutwhattheyshouldtakebeforetraveling?Discusswiththeirdeskmate.ShowthepicturestotheSsaboutthethingsandletthemthinkaboutother引入文章话题，自然导入新课。所用图片为石泉本地的景点，激发学生兴趣。可进步促进学生主动探究的意愿。让学生讨论交通工具优缺点，通过生生互动的讨论锻炼学生合作学习的能力和语言输出。同桌讨论旅游时需要准

thingstheyneedtotakewith.Step4DiscussionAskSstodiscussthetravelplanigroupsof4.Asksstosharetheirtravelplans.Step5Pre-readingHowpeoplewholivealongtherivermakeuseofit?(Showpicturesandletssanswerthem.Step6HomeworkFinishtheshortpassageaboutthetravelplan.备的物品，为制作旅游计划做铺n垫。让学生自己制作旅行计划，提高学生自主学习、独立思考的能力。通过大家熟悉的汉江，启发学生思考我国其他著名的河流和世界上著名的河流，为阅读课湄公河做准备。当堂检测有效练习MyTravelPlanDestination:Transport:Cost:Lengthofstaying:daysThingstotake:

作业布置Finishtheshortpassageonyourlearningpaper.OurTravelPlanWearegoingtospendourwinterholidayin.Weplantogothereby.Weareleaving.What'smore,wewilltakewithus.Thetravelcostisabout.Therearelotsofinterestingthingswecando.Wearecomingback.Agreatjourney!Ican'twait.板书设计TransportsCost:cheap/expensiveSafety:safe/unsafeSpeed:fast/slowComfort:comfortable/uncomfortableThingstotakeMoney,Telephone,Food,Water,Fruit,Keys,Map教学反思本节课用国内著名的景点一一长城和桂林山水，以及本县的景点燕翔洞和中坝大峡谷图片导入，激发了学生的兴趣，学生参与度很高，为之后的讨论交通工具，和旅行计划做了充分的准备。四种交通工具的优缺点，学生基本能讨论完成，用词也较准确，达到了讨论的效果。就是对于轮船比较陌生，觉得稍有困难。旅行计划的完成也是比较好的，能清楚的说出计划的时间、地点、参与人员等等。总之，本节课较为成功，实现了教学目标，今后的课堂教学就要多设计些学生感兴趣，有话可说的内容，让各个层次的学生都有所收获。

教师生活动设计意图批注学Period2Reading活Step1.Revision动Reviewtheadvantagesanddisadvantagesof设transports.计Step2.Lead-inListthecountriesthattheMekongRiver简要介绍湄flowsthrough.公河，为阅Suggestedanswer:China,Laos,Thailand,读提供相关Cambodia,Burma,Vietnam.的背景知Step3Skimming识。1.Thestudentsreadthepassagequicklytosummarizethemainideaofthepassage.2.Matchthemainideaofeachparagraph.Step4.Scanning培养学生的l)GothroughComprehendingExercise1and阅读技能makesurethestudentsknowwhattodo.Letthemskimming,readthewholepassageagaintolocateparticular让学生对文informationandanswereachquestiononPage19.章有一个大2.Choosethebestanswer(onPPT)体的了解。Step5Summary1.Summarizethemaincontentofthepassage.2.Fillintheblanks.(onppt)通过寻读的Step6Post-reading方式，让学Thestudentsdiscussinpairs:WangWei's生加深对文andWangKun'ssimilaranddifferent章的理解，attitudesaboutthetrip与此同时给Step6Consolidation学生讲授Asksomestudentstoretellthepassagein些阅读的技thethirdpersonreferringtothechart.巧和方法，使学生提高阅读的准确性和有效性。Step7HomeworkFinishtheworkbookexercises.当堂检测有效练习作业布置ExercisesonpptFinishtheexercisesonXINXINXUEAN板书设计Unit3TravelJournal教学反思TheMekongRiverChina,Laos,Thailand,Cambodia,Vietnam.通过小组活动和总结，发挥学生的主动性，将课堂还给学生。ThestructureofthetextDreamDifferentattitudePreparations本课为湄公河旅行日记的第一部分“PattThedreamandtheplan。本课的设计，目的在于培养学生通过阅读让学生学会略读、跳读、根据上下文猜测词义的阅读技巧，并使学生了解湄公河的地理风貌，丰富他们的地理知识。由于所任教的学生英语基础薄弱。加上他们是高新生，词汇量与阅读技巧明显不足，因此阅读课文有一定的难度。另外，学生基本上来自农村，发音不够谁确，也不，敢大胆的开口说英语，因此回答问题不够积极，很被动。教学中的优点：根据学生实际设计出了有层次的教学任务，所设计的教学步骤符合任务型教学法，课堂以阅读为主，听、说、与为辅，注重实效，提高了学生阅读技巧。分组讨论，合作探究，体现了学生自主学习、合作学习和探究学习的模式。不是之处：讨论部分由于时间有限，没有给足教师对学生的评价不够充分，课堂没有充分调动学生总之，今后的教学中要充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英好英语的自信心，同时继续培养他们主动学习、合作学习的良好习惯。教学活动设计师生活动设计意图批注Period3languagepointsStepl.RevisionReviewthemainideaofthetext.Step2.Self-learningAskstudentstoreadthecontentson42.andfinishtheexercises.Step3.ExplanationExplainsomedifficultpointstotheSs.1.insistvi.&vt.todemand(sth.forcefully,not通过自学，让学生对所学重点词汇的用法有所了解。在讲授本单元acceptingarefusal坚持或坚决要求重点单词的时(l)insiston(upon)sth./doingsth.torequireor候，及时回顾前demand(thespecifiedthing);refusetoacceptan两个单元的相alternative一定要（某事物），坚决主张关词汇，进行2)insist+thatclause定的归纳总结，2.careabout:tobeworried(about),concerned帮助学生能够(with)orinterested(in)忧虑；关心；惦念更好地掌握同(1)careforsth.类词的用法。3.determinevt.&vi.determinetodosth.=makeupone'smindtodosth.determine+clausebedeterminedtodosth.通过真题回顾determinedadj.determinationn.的方式，让学生4.changeone'smindtoformanewanddifferent们了解到此类intention,opinion,ordesire改变主意单词会以什么Oncehehasmadeuphismind,nothingcan