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文档简介

第3页共3页中班语言活动筹划：《金色的房子》中班语言活动筹划：《金色的房子》活动目的：1、让幼儿欣赏并理解童话作品。2、学习词：亮堂堂、热闹，学习字：太、羊。活动准备：1、背景图一幅，多媒体课件。2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰。3、幼儿用书第32页——34页。活动过程：一、出示课件请幼儿看背景图，说说图上有什么?(房子大树花草)房子是什么颜色的呢?(金色的房子，红的墙，绿的窗)师：今天教师就给小朋友带来一个故事：《金色的房子》。二、播放课件请幼儿仔细看、听故事，并动脑筋答复下列问题：1、故事里有谁?(小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴)，分别出示头饰。2、这是一座什么样的房子?(红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂)3、房子里住着谁?(小姑娘)4、小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?(小姑娘，您好，您那金色的房子真漂亮，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!学习词语：亮堂堂)。5、还有哪些动物也这么说?(小鸟小狗小猴)6、小姑娘听了心里怎么样?(真快乐，并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞)7、小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢?(小姑娘，让我进去玩玩吧!)8、小姑娘是怎么说的呢?(对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的!)(对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的!)(对小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的!)9、小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样?(闷极了)，那么房子的外面是怎样的呢?她翻开了窗户看见(动物们在草地上玩得正热闹呢。学习词语：热闹)三、再欣赏故事第二局部与第四局部，理解小姑娘态度转变的原因。第二局部：小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗?(不快乐)第四局部：小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗?(快乐极了)小结：小朋友要与同班友好相处，让伙伴们来分享自己的快乐才快乐!四、学习认识字“太、羊”。见书让幼儿把认识的字圈起来，还可以在旁边写一

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