四年级科学年度总结范本

—四年级科学年度总结范本总结经验是解决教训的前提。经验是正面的，教训是反面的，这是一个问题的两个方面，相互关联、相互影响、相互依存。那么有关四班级科学年度总结怎么写？下面是为大家整理的有关四班级科学年度总结范本，希望对你们有帮忙!四班级科学年度总结范本1时间转辗来到腊月，学校各项工作到了收尾阶段，也是各部门、个人进行总结反思的好机遇。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。静下心来“磨刀”，为明年的教学开展梳通阻碍环节，提高工作效率。正是出于这种想法，教学的工作总结更为重要。现将四班级科学教学工作总结如下：（1）强化新课程理论学问学习，用先进教学理念武装自己。如今的新课程，许多老师都感觉处处理教材有肯定的难度。内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分比例。面对这种情况，我一是通过个人自学和集体商量学习相结合形式学习新课程理论，充实头脑，深入把握课标精神内涵；二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯穿；三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材沟通群中的老师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的时机，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，提高教学效率。（2）抓好教学五仔细工作，上好每一堂课，切实提高同学素养。科学课的内容繁多，触及的学问面广。原来同学的学习爱好较高，若老师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课肯定是收效甚微。久而久之，同学的学习爱好也不深厚了。为了保持同学的这种学习爱好，一方面我努力做到—要求同学做到的自己先做到；另一方面，力求以的教学设计满意同学进展需要。为了寻求的教学设计，我一是了解同学性格特点和学习差异，在课堂提问、布置训练时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人把握重点学问，绝大部分能突破难点，让同学能较轻松地把握学问。为了能让同学更全面深入熟悉科学学问，熟悉科学事物改变中的规律，在开学初就开头发动同学找备用试验器材、材料，同学学习爱好较深厚，把握学问效果也较好。（3）更新学问结构，拓宽学问面，强化与他人沟通，以顺应新时期课改进展的需要。有句话说得好：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。我们学校的综合学科老师少，有时一些问题不能得到较好解答，这时分我就向“大象版教材沟通群”、“科学老师之家”的网络QQ群上的高手讨教。如找齿轮组的模型，不同材料的饮料瓶性质的试验等问题。通过网络研讨，明白了科学学问和道理，更让我明白了科学老师是需要全面的素养作根底，这样才能有效进展同学素养，提高同学力量。以上列举是我平常教学工作中的根本做法。当然，教学中也存在诸如：对同学分析不透彻，试验分组麻烦，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班老师多沟通，学习他们的先进教学经验，切实为培育全面进展的高素养同学尽心尽力!四班级科学年度总结范本2时间过得真快转瞬间，一个学期的教学工作结束了，将本学期的科学教学工作总结如下：本学期，我自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和蔼，努力树立良好的师德形象。热爱同学，关怀同学的学习、生活、情感，在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对同学负责的看法去完成每一样工作。科学课程的学习，能够使同学把握根本的科学学问和技能，培育科学的爱好和思维习惯；了解科学探究的根本思想和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；了解科学和日常生活的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。在平常的教学中我能注意学科浸透，课堂教学联系同学的实际生活，创设民主、公平、和谐、融洽的气氛，使同学乐学、善学，关注同学的全面进展。我明白，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量，课前仔细备课、课中仔细上课、课后仔细反思。尽管课时任务重，我仍尽力细心备好每一节课，创设轻松愉快的情境进行教学，与同学共同学习沟通。一学期下来，我积累了不少教学经验，同学的合作意识和合作力量也得到了提高，详细做到：一、照顾同学参与的力量要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参与，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、商量及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参与学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前准备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学按照提示就能热喧闹闹参与到教学活动中去。二、激发同学的参与爱好。在课堂教学中不难发现，爱好是的老师。我认为激发同学的参与爱好，关键是激发同学做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。三、丰富同学参与的方式。丰富同学参与的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让同学在观看试验中发现秘密，取得新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。四、关注同学的参与过程。我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，经常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参与过程成为主流。在同学参与过程中，老师要细心设置问题，合理布置，解疑、质疑。让同学的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。五、让同学体验参与的欢乐。同学是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。六、存在的缺乏新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求：比方有些试验过于抽象，缺乏器材。因此只是对他们讲解学问，对课中试验、相关问题不理睬，同学了解不深入。针对以上问题，特别是在上有分组试验的课时，我只能实行让同学自己先来谈谈对试验结果有什么预测，自己是怎样的熟悉。如何去合理的解决好这一问题往往感觉很无奈。四班级科学年度总结范本3在这一学期，我连续任教六班级科学课，感受颇多。在教学过程中，与同学共同学习，联系生活实际，让同学思索，提高科学课的实效性。我本人主动参与科学课竞赛活动，和老师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发同学热爱科学。这学期教科学课，是我接触科学课以来的第二学期。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在从前的教学中，我也曾经教过自然课。但在详细的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么简单的。首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体同学；同学是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满意社会和同学双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与进展。这些理念，强调培育同学的科学探究精神，培育同学科学素养。其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了比照，我发现：1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的熟悉、环境爱护教学内容。这样做更利于有全面培育同学的科学技术素养。2、科学课程具有更强的适用性、趣味性和敏捷性。课程中的内容更注意选择贴近同学日常生活、符合儿童爱好和需要的学习内容。尤其是培育发现问题、解决问题、从中取得学问。这样，更有利于进展同学探究力量的教学形式，从而使同学的学问、力量、情感看法价值观得到全面的进展。再次，由于理念的转变以及主要内容的改变，引起了我在教学各方面的转变。1、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，老师要充足想到可能发生的情况，合理布置教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延长到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时显现过多的同学质疑，而自己却不知怎样答复的情况。2、既然科学课程要面对全体同学，同学是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要依据课堂上显现的情况，敏捷多变的运用；重视同学观看思索、探究性学习教学环节也要随时依据详细情况进行调整。3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比拟长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让同学搜集材料、合作探究、从中取得学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要按时、精确，这样才更有利于同学更好地探究，得出结论。4、按时帮忙同学写出探究记录。在写探究记录时，指导同学把探究的过程写条理、清晰，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培育同学探究科学的爱好，养成良好的科学探究的习惯。当然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高同学学习、探究的主动性，更好地搞好小搭配作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结经验，进行教学反思，一直让同学成为课堂教学中的主人，有利于同学的发散思维，有利于同学进步成长，促使同学学好科学课的主动性。四班级科学年度总结范本4作为一名小学科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我一直以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本年度工作总结如下：我主动参与政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我仔细学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教育好同学，老师必需时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我，喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务力量都得到较快的提高。本年度我所担任的是四、六班级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。研在课前，探在课中，思在课后这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，准备好科学课上所需的试验材料，假如仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做到仔细钻研教材，了解教材的结构，重难点，把握学问的规律，明白应补充哪些资料，怎样处理效果。在课堂上，关注全体同学，调动同学学习主动性，使同学能自觉的从学习看法上重视科学课。特别是在试验操作中，留意每一位同学，使每一位同学都参与到科学探究活动中去，使同学对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造深厚的科学学习气氛，如班级间绽开的建高塔竞赛活动，主动组织同学参与各类科学竞赛，展现他们的风采，本年度，我所带的同学参与市区两级竞赛获奖达数十人。为了不断提高和完善自己的理论水平和业务力量，我还主动参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和学习时机我更是不放过。本年度先后参与各级各类教研、学习数十次，学习了许多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。7月，我很荣幸的参与了武汉市科学骨干老师培训，期间，对科学评价体系有了全新的熟悉和体会。正是在不断的学习中，我的教学力量有了很大的提高。5月，在区内执教研讨课《物质发生了什么改变》，受到听课老师的.好评；9月，接教研员任务，担当了区四班级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作；10月，作为区新老骨干老师代表，向各区及市教研员展现了《抵抗弯曲》一课，该课及自制教具可调跨度桥墩得到与会专家的认可，并且《抵抗弯曲》教学案例获全国科学论文案例竞赛一等奖；11月、12月，作为我校代表向市、区两级展现了课内比教学比武课《种类繁多的动物》，获好评。20X，对于我来说是劳碌的一年，我不仅在业务力量上，还在教育教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺乏，使自己不断提升与完善。四班级科学年度总结范本5本学期，我扎实开展科技教育，以培育同学科学素养、创新力量和实践力量为重点，本着激发同学学习爱好，提高培育同学试验动手力量，启发创新思维的宗旨，注意校内和校际沟通，老师注意自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱同学，关怀同学的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康进展制造良好的环境。现将本学期的工作总结如下：一、抓校内环境建设，营造良好的科技气氛学校环境是一种隐性课程，对同学的成长起着潜在的影响作用。为此，我们努力营造深厚的科技教育气氛。我校建立了科学室，特地建立墙报作为科学宣扬等，侨乐同学有更多的科技活动场所，结合流淌展板，开展形式多样的科普展，展现同学优秀科技作品，布置好科技学问、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，主动营造良好的物化环境。二、仔细辅导好科技爱好活动，丰富同学课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必需同学科的整体工作有机地结合起来。辅导同学科技活动是科学老师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延长。在科学课堂中，我校老师坚持效率利用科学课有限的四非常钟，尽量找到更多的好玩图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的熟悉提高了同学的科学爱好，激励同学课余时间多动手，开展科学小试验，多数同学对于奇怪的科学现象很感爱好，也慢慢喜爱上动手做试验。本学期我校各班级同学分别参与了“广州市科学小论文”、“科学观鸟竞赛”、“全国青少年科技”等竞赛。三、强化校内和校际间的沟通研讨，提高教学水平为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校常常组织老师参与区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。利用课余时间我校会与兄弟学校进行丰富多彩的沟通活动，互相研讨科学课的教材教法，沟通心得体会，与老师们之间思想的沟通碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校老师的教育理论水平和教育教学力