30年班主任经验：这10类孩子永远拿不到高分！中考只会垫底

30年班主任经验：这10类孩子永远拿不到高分！中考只会垫底！

导语

每一个学生都是可教的，有潜力的！！

如果一个孩子有上进的心，愿意改变，几个月就成绩就会有很大的出息！但是，如果一个学生完全不想改变，没有好的学习习惯，你做再多也徒劳。

就比方下面10类学生，如果再不改过过来，中考就只有垫底了！

1

根底不扎实的同学

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这种同学最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。比方老师要求必背的没有真的背下来，连符号都不会写；比方该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误。

对策

这一类同学，课一定要有预习，并在听课时要有主动性，尽量在听懂的根底上做笔记，而不是一味抄笔记，否那么基本就没有思考的空间，实在听不懂一定要标记出来，课下尽快找老师或者听懂了同学给自己讲讲。

对于一些书上的公式、定理、单词、成语等根底知识，自己可以做些归纳整理，扎实根底！

2

惯性思维做题同学

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这样的同学表现为喜欢说这题我做过，但是做完就错。因为这种同学会受以往熟题思维的影响，思考问题比拟偏面，易受做过题的题干扰，导致解题出现偏差。甚至有的同学只是机械的记住了题目和答案，其实并未理解题目，掌握办法！

对策

做题时要学会思考题中所包含的知识点的运用，题与题之间的异同、联系等。通过思考整合知识点，就会慢慢提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象，也会逐渐形成自己的知识体系。

3

答题不标准的同学

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这样的同学通常数学特别好，文科不好。比方在答复物理、化学实验题的时候答题语言不标准，用口头语言描述答案，导致实验局部频频失分。再比方的学生书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清难给分，都是典型的表现。

对策

在各种考试中，标准大题能帮忙我们提分不少！所以倡议孩子在平时的学习过程中多加注意标准答题。在规定的卷面内做题，保证书写自己清晰，不乱涂乱改。文科类题目中，尽量分点答题。一些数学、物理类难题，一定要书写分明各个步骤，因为很多题目都是有步骤分的。

4

不会审题的同学

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这种同学通常的表现就是说自己粗心，答题答非所问。比方语文，有些同学拿到文章，还没有完全读懂文章，甚至还没读完，就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词，造成答题失误和缺漏点。还有很多所谓的难题，都是因为学生没有读题导致的。

对策

其实，这个时候同学们再读几遍题目，尤其是几何题，综合题。看清题目的已经条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，才能让做题有的放矢。

5

不足考试技巧的同学

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这样的同学最典型就是做不完试卷，还有就是在一道题上花大量时间，结果得不偿失，后面的题都没有解出来。当然，做不完试卷，也有可能是根底不扎实，不熟练造成的。

对策

考试其实是有很多套路的。在考试中，拿到试卷后，先对试卷进行整体感知，初步了解下试卷的难易度，合理安顿答题时间，防止会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。解题应注意两先两后的安顿：先易后难、先熟后生。答题过程中，审题要慢要细，做题要快。重视检查环节。

6

计算能力差的同学

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数学、物理、化学三科都有计算题，计算能力弱的同学，在做演算类的试题时不能计算完整，计算结果总是出错，会导致三科都有计算性的失分加在一起相当可怕！

对策

这个其实没有什么捷径，就是平时多练习。屡次练习后，对知识点、计算公式等熟练掌握后，速度自然就上去了。

7

眼高手低的同学

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这样的同学一般成绩在中等和中等偏下水平，有时候比拟急躁，复习中怕麻烦，解题过程过于简单化。复习走马观花，点到为止。

对策

1.要坚持课前预习、课后复习的习惯

2.及时查漏补缺，完善所学的知识面

3.树立信心，要细心、耐心、虚心的学习各块知识

8

心理素质差的同学

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不少同学每逢考试心理就紧张，更不要说是期末考试了。走进考场面对试卷，就会头脑空空，平时熟悉的公式、定理回顾起来也变得困难，注意力不能集中，等到心情平静下来，已浪费了许多时间，看到许多未作的题目，那么会再次紧张，形成恶性循环。

对策

这时要迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用下列两种办法调节焦虑情绪：

①、自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩;我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。

②、决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

9

不重视错题的同学

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很多同学在复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不该，或者仅仅把规范答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的办法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。

对策

容易出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，才能能有针对性地复习补救。所以，一定要整理一个错题集，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是同学的知识漏洞，家长要催促孩子经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。

10

规划性差的同学

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这是历年学生的通病，也是在以上几类同学最不好解决的同学。这样的同学没有学习方案，对自己也不了解，比方哪种题会做，哪种题不会做，哪个科目是强项，哪个科目是弱项等问题都不清晰。再比方何时要开始一轮复习，一轮复习做什么，何时二轮复习，二轮复习该干什么都不知道，结果自己在一个自己努力了，但是成绩没有提高的恶性循环里沉沦。

对策

要知道，成绩好的学生一般方案性都很强，小到每日方案，大到学年方案都安顿好了。所以，一个针对性地学习方案是很有必要的。

制定学习方案的思路：

学习方案是一个系统的方案，方案应该包括平时方案、阶段方案和长远方案。在制定学习方案时，我们应先考虑的是长远方案，再将长远方案分解成阶段方案，确定好阶段方案后，还要将阶段方案分解成平时方案！