小学班主任德育工作总结

—小学班主任德育工作总结德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素养教育的重要一环，对促进同学全面进展，起着主导和确定作用.身为老师，从中也是学到了许多经验，下面是的工作总结，欢送阅读。第一篇：关于德育工作的小学班主任工作总结一、重点做好德育工作。五育并举，德育为首。学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对冗杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是我们班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，针对同学年龄特点，我反复讲做人的道理，为加深同学的印象，还用讲故事，演节目的形式把道理形象化。平常更是利用一切时机浸透德育教育，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、安全教育常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证同学的安全，我时时留意对同学进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还实行了很多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排解安全隐患，把安全学问编成顺口溜，让同学熟记心中。对同学的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易显现事故这一情况，我每天派同学值勤，监督、提示违纪同学，禁止追逐打闹，教育同学上、放学路上留意交通安全，放学排队，每队都设有队长管理同学，并帮同学写出安全保证书，由家长签字，监督执行，时辰留意同学的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了同学的健康成长。三、强化管理，促进学习。同学以学为主，同学只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪同学赐予严格的批判。每周利用肯定的时间，学习《小同学守则》和《小同学行为标准》，让同学时时检点自己的行为，同时针对同学的年龄特点，制定了一系列奖惩制度，实行夺红旗的方法鼓励同学，对各方面表现较好的同学赐予红旗嘉奖，对不守纪律，表现较差的，则赐予蓝旗警告，经过师生的共同努力，班级纪律明显好转，同学们你追我赶，学习爱好特别深厚。四、搞好卫生，关怀同学健康。美丽的环境使人心情舒服。搞好班级卫生，可以使同学有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于同学的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，不仅要求同学做，我也亲自参与，特别是擦玻璃，擦灯泡等高处的卫生，为保证同学的安全，我从不让他们动手，并做到卫生工作常常化，不留死角。为预防同学生病，我就像关怀自己的孩子一样，时辰提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的同学赐予特别照料。此外，我还注意做好个别同学的工作，努力转化后进生，屡次与家长沟通，做到真正了解同学，上班从不迟到、早退，用自己的言行去影响同学。总之，这学期，经过师生的共同努力，同学在各方面也有了很大进步。也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的班级评比中每次都能获得流淌红旗。在今后的工作中，我将更加努力，再创佳绩。第二篇：关于德育工作的小学班主任工作总结一、重点做好德育工作。五育并举，德育为首。学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对冗杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是我们班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，针对同学年龄特点，我反复讲做人的道理，为加深同学的印象，还用讲故事，演节目的形式把道理形象化。平常更是利用一切时机浸透德育教育，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、安全教育常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证同学的安全，我时时留意对同学进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还实行了很多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排解安全隐患，把安全学问编成顺口溜，让同学熟记心中。对同学的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易显现事故这一情况，我每天派同学值勤，监督、提示违纪同学，禁止追逐打闹，教育同学上、放学路上留意交通安全，放学排队，每队都设有队长管理同学，并帮同学写出安全保证书，由家长签字，监督执行，时辰留意同学的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了同学的健康成长。三、强化管理，促进学习。同学以学为主，同学只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪同学赐予严格的批判。每周利用肯定的时间，学习《小同学守则》和《小同学行为标准》，让同学时时检点自己的行为，同时针对同学的年龄特点，制定了一系列奖惩制度，实行夺红旗的方法鼓励同学，对各方面表现较好的同学赐予红旗嘉奖，对不守纪律，表现较差的，则赐予蓝旗警告，经过师生的共同努力，班级纪律明显好转，同学们你追我赶，学习爱好特别深厚。四、搞好卫生，关怀同学健康。美丽的环境使人心情舒服。搞好班级卫生，可以使同学有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于同学的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，不仅要求同学做，我也亲自参与，特别是擦玻璃，擦灯泡等高处的卫生，为保证同学的安全，我从不让他们动手，并做到卫生工作常常化，不留死角。为预防同学生病，我就像关怀自己的孩子一样，时辰提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的同学赐予特别照料。此外，我还注意做好个别同学的工作，努力转化后进生，屡次与家长沟通，做到真正了解同学，上班从不迟到、早退，用自己的言行去影响同学。总之，这学期，经过师生的共同努力，同学在各方面也有了很大进步。也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的班级评比中每次都能获得流淌红旗。在今后的工作中，我将更加努力，再创佳绩。第三篇：小学班主任德育工作总结小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手，是同学成才的导师，是同学灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一、注意工作方法 1、因人施教。一把钥匙开一把锁。每个同学的素养、才能、学问、独特和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化同学中间，与同学交好友，熟识每一个同学的情况。按时了解同学中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 2、谆谆教导。班主任帮忙后进生不能急于求成，对临时后进的同学要留意尊重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，教育同学要动之以情，晓之以理，既不损害同学的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发现他们的闪光点，激励其进步。班主任教育同学，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教育、疏导、启示，使同学的思想问题得到解决。二、细心策划主题班会主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治同学的情操，转变和提高同学的思想熟悉。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合同学实际，各种类型的主题班会课对同学的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如开学初的《新学期，新起点，新准备》。三、与日俱进，探究德育新方法班主任要依据新时期德育工作显现的新问题、新情况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，典范的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着同学，由于同学不仅听其言，而且观其行。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响同学，培育同学高尚的道德情操，帮忙同学树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对同学要充满爱心，做同学的德育工作要想同学之所想、急同学之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的同学、生病的同学，班主任应当关怀照料，组织同学送暖和，给同学解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决同学实际困难结合起来把德育工作落到实处。通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有意识地留意这三个方面，一个良好道德的班级是肯定可以培育出来的。第四篇：小学班主任德育工作总结晨阳小学班主任工作总结依据20XX年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以同学为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相顺应的德育理念，坚决不移地推动每一位德育工的育人方法的改进。一、一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大大事快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、标准化。二、二、抓班主任建设，促师德师风建设依据学校工作布置，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新老师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使同学良好行为习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建设。注意特别同学的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，沟通身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让同学、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反应表和问卷调查表。三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人气氛。依据各班级段同学的特点，进一步落实《小同学守则》、《小同学日常行为标准》、，广开渠道强化小同学的根底道德和日常行为标准的养成。我校还制定了《晨阳小学日常行为标准》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反应，国旗下事迹介绍，橱窗宣扬，对同学的常规行为训练有效到位。同学是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳小学绿色家园特色活动，充足利用社会教育资源，发挥优势，主动开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化同学成长的环境。制定了详细制度和评比标准，开拓了同学的视野，提高了同学的实践力量，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。第五篇：小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手，是同学成才的导师，是同学灵魂的塑造者。德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素养教育的重要一环，对促进同学全面进展，起着主导和确定作用.一、当好“心理医生”，因人施教 “老师应当是心理医生”是现代教育对老师的新要求。现代教育的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的塑造者，是同学心理健康的维护者”。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健康成长，将对教育工作成败有确定性的作用。如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育同学健康的心理和健全的人格呢？我的做法是： 1.一把钥匙开一把锁。每个同学的素养、才能、学问、独特和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求老师深化同学中间，与同学交好友，熟识每一个同学的情况。按时了解同学中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 2.细心策划主题班会主题班会融