初中体育研修总结范文10篇

—初中体育研修总结范文10篇体育是一种冗杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为根本手段，依据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，以下是准备的20XX初中体育研修总结范文，欢送借鉴学习。20XX初中体育研修总结1本人从事初中体育教学工作已经十年多了，让我感受最深的是：在学校的全部学科中，体育学科是不被重视的学科，尤其在农村中小学校。虽然同学们比拟喜爱这一学科，那也是为了躲避学习从中取乐。所以体育学科在领导、老师、家长、同学心目中是无足轻重的，因此体育老师也就遭受了池鱼之殃。社会在进展，环境在转变，人的思想不行能一成不变，体育老师也不例外，通过国培学习，让我彻底转变了体育学科在学校教育教学当中的错误印象。通过这一次国培学习让我深入体会到：没有体育老师对新课程标准主动学习、自觉贯彻、有效实践，体育老师很难从专业进展高度践行体育新课程理念。“坚持“健康第一”的指导思想”、“培育同学健康的意识和体魄；改革课程内容与教学方式，努力表达课程的时期性”、“强调以同学进展为中心，帮忙同学学会学习”、“注意爱好和专长的形成，奠定同学终身体育的根底”，体育新课程改革的四大课程理念提出，其实就是指明体育新课程实施所欲到达的理性高度和操作要求，尽管其是课程理念，但其却将落脚点定位于新课程的实施操作，而体育课程的实施操作都是由最活动、最主动的因素——广阔一线体育老师去完成，理念的高远呼唤着广阔一线体育老师要以“专业进展”的高度要求去转变观念、完成教学行为的转变。广阔体育老师应当以饱满的激情、扎根实践的坚决信念主动顺应新课程。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。忘不了专家们对各个专题精辟的讲解，忘不了他们对老师们教案认真的点评，忘不了学员们在QQ群里热情的商量……通过这一次国培学习让我深入理解了他人蔑视体育老师是他们目光短浅孤陋寡闻的诽谤，而我们自己不求上进自甘堕落，那就是我们不胜之任心有余悸无能的表现。感谢国培训!是你让我感受到了我学习，我成长，我欢乐的真谛!4、实施过程包括以下几个方面：（1）提前一个月确定竞赛工程，发放报名表；（2）器材购置，场地准备；（3）招募同学志愿者；（3）老师纪念品和同学奖品购置。（我校田径运动会已经风风雨雨走过六届的历程，为了让运动会上一台阶，激发教职员工的主动性，提高同学的体育爱好。建议：一是每位教职员工购置一套运动服（150元左右）做纪念；二是同学的奖品为奖牌）（4）裁判的布置及培训；（5）参赛名单的录入奥赛编排系统，秩序册的编排、印刷以及发放；（6）全校师生主动筹备，会前发动，安全预案，如期进行；（四）参与桂林市中小同学田径运动会1、选材：体育特长生、在校运中成果优异者；2、训练：制定科学的训练方案并实施；3、报名：带队老师帮忙同学报名；4、参赛：赛出风格，赛出水平，为校争光；（五）体育训练队的重建为丰富教职员工的课外生活，依据同学的学习需求，进展同学的体育特长，提高我校竞技体育运动的水平，并为上级学校培育、输送体育人才。2、组建流程（1）训练方案的制定（第1周——第2周）；（2）各训练队选材（第3周）；（3）体育训练队属长期训练；其他各训练队属即时性的训练，依据临桂县和桂林市的各类竞赛日程布置情况，在各负责老师的带着下，科学把握训练时间段开展训练工作，训练时间主要为早上、第九节等课外活动时间（具体方案附后）。（六）提高课间操的效率1、整顿操风，以赛促学几年学校的课间操几经改革，虽然取得了一些经验，但是其效果不如人意，质量每况愈下，为了使课间操能集中管理、提高班级的竞争性，最终提高课间操的质量，三个班级课间操时间做第二套播送操，各班级进行评分，并纳入班级流淌红旗的评比范围，同时在高一、高二班级开展播送操竞赛，已到达促练的效果。2、工程活动，激发爱好初中同学可塑性较强，加上在活动中比拟活泼，易于彰显独特，因此相比高中同学来说更加简单培育体育爱好。为使同学在课间操表达“乐参与，乐心情”，初中确定，初一班级和初二班级开展工程活动，工程内容在学情调查的根底上，由分管班级的体育老师与班级长共商协定。初三班级以桂林市体育中考工程为主线，延长训练内容，使初三同学在提高体育成果的同时，更进一步的熟悉体育，了解体育，热爱体育。3、场地分配u初一班级：学校未名湖边篮球场以及排球场的1/2场地；u初二班级：学校田径场边同学篮球场以及排球场的1/2场地；u初三班级：学校田径场；（七）参与桂林市体育群体测试依据桂林市群体测试的惯例，主要是在高二班级进行抽查，因此本次测试工作由分管高二班级的体育老师负责，按桂林市教育局的文件要求，如期进行相关测试工程的训练，并组织同学参与群体测试工作（具体方案待定）。（八）课外体育活动众多老师乃至学校领导都认为要通过体育课外活动来丰富同学课外学习生活，使同学在乐中学，学中乐，促进身心健康、健全人格进展。体育组方案，各班级在本学年中进行一次体育竞赛，其竞赛的内容、时间、嘉奖方法等事项由分管各班级的体育老师与班级长以及部主管领导，依据班级的情况来确定（具体方