如何统计分析、查阅文献资料、撰写研究报告1

撰写探讨报告的流程设计调查问卷、发放回收问卷数据统计及分析资料如何查阅文献资料如何撰写探讨报告数据统计与分析数据的统计与分析就是将我们收集到的第一手资料，利用统计学的工具描述数据，归纳、概括、推理数据背后隐含的规律，或者用来验证自己的科学假设，或者用来说明它能说明的一切问题。数据统计与分析流程1、收集与整理数据2、统计与描述数据3、说明数据4、推理数据能说明的规律或能产生的问题高一2班马欣然小组《某学校中学生日常运动时间支配状况调查》3、你平常最常进行的运动是：A、猛烈的篮足球类B、耐力田径类C、轻松的羽毛球乒乓球类D、自由游泳E、跳绳等小游戏F、其他（请注明）__________表1：某学校中学生平常最常进行的运动

A、剧烈的篮足球类B、耐力田径类C、轻松的羽毛球乒乓球类D、自由游泳E、跳绳等小游戏频数（人数）11923910百分比%22.45%18.37%46.94%18.37%20.41%表2：其他的统计

内容频数（人数）百分比%1呼啦圈12.04%2瑜伽12.04%3散步/走路36.12%4没有12.04%条形图易于比较数据之间的差别扇形图易于显示数据相对于总数的大小折线图易于显示数据的变更趋势《北京某学校初一、高一学生零花钱金额和运用调查》2007年毕业的冉夷侨、孙琳琳、林源、李卓然同学，统计并分析的数据。高一发放问卷数：90初一发放问卷数：90高一问卷有效数：82初一问卷有效数：86

1：你有零花钱吗？

1、有2、无分析1、初一年级、高一年级拥有零花钱的人数均在70%以上。其中，初一年级：75.6%；高一年级：86.6%说明：初一年级、高一年级大多数学生都有零花钱数据比较的研究方法分析2、从75.6%到86.6%，上升了11.1%说明：随着年龄的增长，拥有零花钱的学生人数呈现上升趋势。为何会出现这种增长呢？我们寻访过一些学生的家长。他们认为：终归到了高一，孩子已经渐渐成熟，也更加的独立和独立了！没有必要过多限制他们的权利，应当给他们自由驾驭零花钱的权利。然而，初一年级学生，终归是刚刚小学毕业，对很多事物不能正确相识。所以，有相当一部分家长不给孩子零花钱。然而，现在绝大多数的学生，须要零花钱。所以，极力的恳求家长，或者与家长协商零花钱的问题。同时，随着社会的经济发展，生活水平的不断提升，家长也能够拿出一部分工资，赐予孩子，作为零花钱。提出假设辅助访谈研究方法2你一个月有多少零花钱？

A50以下B50-100以下C100-200以下

D200-500以下E500-1000F1000以上分析1、零花钱金额多少档位的比例：50元以下：初一：58.5%高一：26.8%降低：31.7%50-100以下：初一：24.6%高一：22.5%降低：2.1%100-200以下：初一：9.2%高一：22.5%上升：13.3%200-400以下:初一：6.2%高一：16.9%上升：10.7%500-1000：初一：0%高一：7.0%上升：7%1000以上：初一：1.5%高一：4.2%上升：2.7%相关数据比较分析说明：1、从上述数据，以及对比的上升降低状况，可以特殊清晰地说明以下问题：初一年级同学零花钱大多数处于100元以下，百分比达到83.1%。多于50%的同学，在50元以下。高一年级同学零花钱大多处于500元以下，百分比达到88.8%。其中相对于ＡＢＣＤ四个档次而言，处于较为平均的人数。但是高一年级中，最多的仍为50元以下。但是，更多的同学的零花钱金额增长了。体现在，这一选项的人数降低了31.7%“高零花钱”拥有的人数大为增加，并且在高一年级调查中有4.2%在千元以上，的确使很多人感到瞠目结舌。整体比较：从初一到高一，零花钱的金额总体呈快速增长的趋势。可以这样说：同学的口袋里的前越来越多了。归纳相关数据分析探究变更缘由——第一、普遍零花钱金额上升。首先，生活水平的大幅提高。作为生活在首都，更是有更多的优越性。其次，随着孩子年龄的增长，家长对孩子的管理也在渐渐转变。赐予孩子更多的“金钱空间”。正像这位家长说的似的：姓李的家长认为：“由于孩子大了，对他驾驭和运用钱财的实力表示不再怀疑了，虽然照旧不是很确信它能够用好”。我们探望了很多家长。其次，随着孩子的成长，花销的对象更加广泛，在充斥着各种商业元素的今日，广告诱惑可谓无处不在。还有，渐渐融入社会的孩子，面对的也就自然而然的多了。孩子要用钱的地方也更多了。例如：有了手机，很多孩子不得不用自己的零花钱充值。好友过生日，不能够像儿时一样，送对方一个棒棒糖，也不行能像原先一样送一个自制的贺卡和手工制品。现在，很多礼物有上百元。这些钱也不好向父母要吧？还是得用零花钱。依据数据的推理分析第三、“高零花钱一族”增多在我们对家长的访问中，一位姓周的家长说：“现在就一个孩子，原来我们吃不饱，穿不暖，现在确定不能亏了孩子。在自己的实力允许的状况下，尽可能的他要多少，就给他多少。”由此，不免使我们给出这个问题的答案。第四、拥有合理的零花钱的人数相比之下，照旧占多数。让我们再来听听家长的声音：一位姓王的家长说道：“如今，孩子大了，给他多一些零花钱，也是对他理财的熬炼，反正我跟他说过，假如没钱了，可就一分不会补给他，所以它必需会用钱！”当问到家长，你不怕孩子乱花吗？这个问题的时候，一位家长坚决地说：“没问题！他特殊会理财！”与此同时，有些家长却有些迟疑，不知道如何说。总结这个问题的答案：孩子终归是孩子，对孩子用钱的担忧，使有些家长趋于理智，不敢给太多的零花钱。还有，家长对孩子的零花钱数额认为已经合理，没有必要攀比，够了即可。当然，也有很多家庭并不富有，零花钱相对也就少了。通过上述的访问，我们也能够初步理解，现在关于零花钱问题，家长的几种心态。而这种心态，也干脆导致了孩子零花钱金额的多少。个体样本探讨帮助访谈探讨方法文字型数据的统计和分析1、擅长发觉文字型数据中可能涉及到的更广泛的信息，结合这些信息对数据进行分析，使得数据更具有广泛性。2、擅长深化挖掘文字型数据中包含的点滴信息，利用求异、求变的方法对数据加以分析。一、探讨性学习国内资源网站1、探讨性学习专题网站惟存教化://优异探讨院://uestudy探究新教化——探讨性学习专题网站://yj.pte.sh/index.htm探讨性学习之家://21maths/xmedu/stu/新视界教化://lookercn/xinshijie-zhuanti.htm网络环境下的探讨性学习:///二、综合性教化网站中国教化和科研计算机网://中国活动教化网://213、大型综合性资源网站中国国家图书馆:///中国国家百科全书://countries.book.db66/index.asp大不列颠百科全书://britannica上海数字博物馆://museum.eastday中国科普网:///三、怎样对专业文献进行查询运用中国基础教化学问仓库或中国专利信息网怎样运用1、通过搜寻引擎查找中国基础教化学问仓库(或中国专利信息网)的网址；2、登录相应网站；3、初步运用搜寻功能进行“关键词”查询。怎样初步运用“CNKI”搜寻功能进行“关键词”查询？怎样初步运用“CNKI”搜寻功能1、留意奇异拟订关键词拓展视野；（例如“小广告”——已有答案的学问性问题）2、留意奇异运用查询程序；3、留意科学运用“中图法”。（例如“北京有哪些民族建筑？”——未知世界的探究性问题）3、留意科学运用“中图法”。（例如“北京有哪些民族建筑？”——未知世界的探究性问题）探讨报告的撰写探讨报告是运用文字，依据确定的格式规范，对科学探讨成果的书面表述，它是科学探讨成果公诸于众的最基本的也是最重要的形式。2.探讨报告的写作要求

◆写作要做到主题显明，重点突出，着重阐述对社会的发展有意义、有创建性的见解或独创。◆行文要思路清晰，论证严密，前后贯穿。◆语言表达要精确、简明。前置部分题名署名和单位摘要关键词目录3.科学论文的写作格式主体部分前言正文结论致谢参考文献为了能有效地表述内容，又便于他人的阅读和理解，科学论文一般接受如下的文体格式：二、科学论文的撰写1.题目：题目是论文的“眼睛”，拟定一个好题目应做到以下两点：●题目的用词要能显明、具体、精确地反映出论文所探讨的内容、范围和目标。●题目用词要概括、精练。（对于无法缩短的题目可用副标题补充说明）2.摘要：

也称内容提要，是对论文不加注释和评价的高度概括所作的简短陈述。⑴摘要的内容：●本课题探讨的主旨、目的、范围；●本课题探讨的对象及方法；●所取得的结果；●结论●精炼，用高度概括的语言说明探讨本课题的目的、试验方法、试验结果和最终结论。（文字做到“多一字则无必要，少一字则嫌不足”的程度。）●完整，它是一篇结构严谨、内容实在、逻辑性强、独立成篇的短文。（不要简洁地将条纲排列在一起当摘要）●简短，行文简明扼要，一般不超过300字。（不用图表、化学结构式和不规则的符号和术语）●摘要不加评论，只对论文的内容作忠实介绍。（一般不出现第一人称，并不以第一人称的口吻写）⑵写摘要的要求：3.关键词

是一种表达论文要素特征并具有实质意义的检索语言。一篇论文可以选3-8个关键词。关键词不必考虑文法上的结构，不确定表达一个完整的意思，仅仅是将一个或数个词简洁地组合在一起。每个关键词可以作为检索论文的信息。例：《空调房内空气污染的净化探讨》的关键词：空调房、室内空气污染、净化、空气净化片、氨气、硫化氢4.前言

前言是论文的开头，又称引言、序言。其目的在于引出正文。前言的内容：●课题来源●探讨的目的、范围和相关领域的前人工作和学问空白●本课题探讨过程、探讨方法和试验设计及其理论基础与试验依据；●获得的探讨结果及其预期效果和意义。5.正文

正文是论文的核心部分，是论文分析和解决问题，运用材料论证观点（结论）的部分。由于课题性质和探讨方法不同，写作时的格式也会有所不同，下面就介绍常见的有理论型和试验型两类论文的写法。试验型论文：试验型的正文一般由材料和方法、结果、探讨三部分构成。●材料和方法：是作者从事课题探讨工作的思想方法、技术路途和创建才能的具体反应。材料的表达主要是指材料的性质、质量、来源、材料的选用和处理。方法的表达主要是指试验的仪器、设备、条件及其数据的获得过程和方法。这部分论述的要点：试验对象；试验目的；试验材料的性质和特性；选取的方法和处理的方法；运用的仪器、设备和器材；试验及测定的方法和过程；出现的问题和实行的措施。●结果这部分陈述的内容是：在试验过程中所观测到的现象和数据，试验仪器纪录的图像和数据，对上述现象和数据进行初步统计及加工形成的资料。这部分是试验型论文的核心内容。结果部分的写作，集中在一个“精”字。即：精确精选精当精粹●分析和探讨它是对上述材料和方法、结果两部分进行综合分析和探讨。目的是通过分析和探讨，获得对“结果”的规律性相识，并借以指导一般。探讨与结果的区分：探讨是理论的升华，是理性相识；结果则是具体的现象，属感性相识。探讨是对结果相识的质的飞跃。作者创建性地发觉和见解，主要通过分析和探讨表现出来的。●概括而简要地说明本文解决了什么问题，有什么理论意义和运用价值，得出了什么规律，建立了什么方法。●对前人或他人的相关探讨作了哪些检验，与自己的探讨结果相比，哪些一样，哪些不一样，自己做了哪些修改、补充、发展、证明或否定。●自己的探讨有哪些不足之处，还有哪些未解决的问题，以及解决这些问题的设想等。结论的内容包括：结论的写作要求：要有严谨的逻辑性，措辞必需严谨，要用确定的语气和牢靠的数字，不能模糊其词、模棱两可。