小学师生外出活动安全管理制度

小学师生外出活动安全管理制度一、组织师生外出活动（社会实践、比赛活动等）要制定有周密的计划和安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意并报上级主管部门批准后方可实施。组织到外地或较远活动的需经安办审批。二、每次活动应有具体的负责人，注意人员年龄，身体状况搭配。三、活动的路线、地点，事前应进行实地勘查。四、活动来往的交通工具应向专业运输部门租用，遵守乘车、乘船安全要求，行前要求营运部门对车（船）进行检修。五、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。六、野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔伤事故发生。七、活动地附近有河流、水库的，没有组织措施或不具备安全条件的，不能让学生下水。八、凡外出参加各种活动，学校领导及安全小组成员必须对活动全过程进行监控。九、在活动中实施责任追究制，如遇安全事故，追究相关责任人的责任。-1-小学突发事件应急处理制度为了预防、控制学校突发事故的发生，提高快速反应和应急处理突发事故的能力，确保学校各项设施的安全运行，保障学校正常的教学科研，办公及生活秩序，为做好学校安全事故的处置工作，特制订本制度:一、适用范围:火灾事故;交通事故;建筑质量事故;食物中毒事故;学生活动意外伤害事故。二、报告制度及程序:1.学校发生安全事故后，必须立即向学校校长办公室报告。重大事故发生后，学校应立即上报聊城市茌平区韩屯镇中心小学。2.学校必须在2小时内写出事故书面报告，逐级上报。3.报告内容:事故发生的时间、地点、伤亡人数、事故简单经过、事故发生原因的初步判断、事故发生区已采取的措施和事故控制情况以及报告人、报告单位。事故现场情况、伤亡人数发生变化后，学校应及时进行补报。三、应急处置指挥机构及职责:学校成立校内安全事故应急处置领导小组。组长由校长XX担任，全面负责学校安全事故的处置工作，及时听取事故情况报告，视情况做出启动应急处置预案决定。-2-副组长由XX担任，负责事故的现场救护，调查处理和善后等工作。组员由下列同志担任:XX。具体做好现场救护、抢救和善后等工作。四、事故现场应急处置:1.领导小组应根据事故类型，开展各项处置工作，及时听取、了解事故现场情况，研究抢救方案，采取相应措施，全力开展抢救工作。2.在全力抢救受伤学生时，及时控制危险源，努力把事故损失控制在最低限度。3.救护人员应及时将受伤学生送医院急诊治疗。4.班主任应及时通知家长，并做好家长的安抚工作。5.总务处应为受伤学生做好有关医药费等经济补偿工作。6.各年级组应及时写出事故报告。7.举行演练活动再出台具体方案五、事故调查处理:学校应对事故作出调查结论，按规定对责任事故作出处理。六、定期演练制度1.每学期举行3-4次安全演练2.有记录总结-3-第一实验小学德育工作制度一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。1.进一步建立健全的学校德育工作体系。宋刚校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。2.依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。3.班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校要加强对班主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。4.全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。学校要健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。5.建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。6.加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。二、按《小学生守则》《小学生日常行为规范》，和本校学生一日常规要求，实施德育管理，完善德育管理制度，抓-4-好学生思想品德教育和文明行为养成教育。1.制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化，安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。2.指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。3.按课程计划、教学课程标准和上级、学校有关规定，管理好“三会一课”（校会、早会、班队会、品德课）。4.指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指导总辅导员组织春、秋游活动。5.抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。6.指导、督促级部主任、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。7.指导、督促各科老师做好课堂教学德育工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。8.定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结汇报。三、指导德育研究定期召开班主任、辅导员会议，交流德育工作经验。四、创设校园德育宣传气氛。指导少先队辅导员和班主任协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：升旗台、板报、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年级、班级的板报、学习园地、评比专栏等。-5