三年级班主任工作总结简短

三年级班主任工作总结简短班主任须要协调班内各任课老师之间的关系，互通状况，统一要求，改良教学方法，制订课堂常规，建立指责表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成果，驾驭学习方法。下面是我给大家带来的三年级班主任工作总结简短，盼望能够帮到你哟!

三年级班主任工作总结简短篇1

作为三年级班主任，面对8、9岁的儿童，工作更加繁重。我坚信，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、了解学生，做学生的挚友，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。探究学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探究学生的特性特征〔包括实力、气质、性格、爱好等〕，了解个人的生活环境，驾驭哪些是踊跃分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。

在亲近与探究学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的造就。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和造就干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就：其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

三、加强常规训练。

良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展〔依据详细状况选择〕，务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、激发学生竞争意识。

五、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有相同的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的经历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均

要充分调动家长的踊跃性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。

此外，班主任还要通过视察、与学生谈心、干部和同学之间相互监视汇报以及听取来自校领导、其他教师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控学生的思想行为动向。

三年级班主任工作总结简短篇2

一个学年又在忙劳碌碌中完毕了，回首这一学年我和三(1)班同学一起手牵手走过的日子，有欢乐也有难过，但更多的是收获。在这一年里，我在思想上踊跃要求上进，在工作上谨慎负责，在业务上刻苦钻研。带着我的五十多个学生，我们一起共建我们的三(1)大集体，努力营造团结合作，踊跃向上的班级良好气氛，取得了不少进步，现总结如下：

一、造就学生良好的行为、学习习惯。

新时期小学生良好习惯的造就是学生全面开展的须要，小学生良好的心理品质和行为标准的养成，不但是长学问，长身体的须要，更是人的社会化的根底，是少年儿童终身受益、生存和开展的实力，是社会主义关于人的教育的本质表达。好习惯假如从小养成将终身受益。因此，作为一个有五十多学生大班级的班主任，我觉得我最大的责任就是要造就学生良好的行为和学习习惯。我首先从自身做起，要求学生做到的，自己首先做到，给学生树立典范，比方在学生面前坚持说平凡话，上课不迟到，当学生面主动捡垃圾等等。学生爱效仿，可塑性强，渐渐自然会养成诚恳、勤劳、爱班级的好品质。其次，在丰富多彩的活动中造就好习惯。一学年里，结合学校工作支配和班级实际，开展了《争戴礼仪章》、《为北京喝彩》、《学会关怀人》、《我们人人爱运动》、《我家门前的垃圾筒》、《今日我当家》《欢乐伴我成长》等等主题班会活动。在活动中，我和学生一起学习《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》，了解做一个好学生的要求;在活动中，让他们感受集体的暖和;在活动中，造就了他们各方面的习惯。一年来，我发觉学生随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动协助的同学多了，班级里谨慎作业的同学也多了，这让我非常欣慰。一次次活动、竞赛、嬉戏，学生在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，渐渐养成了良好的行为、学习习惯。

二、用“爱”教育感化学生。

爱是人类生活中永恒的主题。我们生活中谁都须要爱。作为班主任教师，我深知只有给学生以真诚的爱，学生才会对你回报一颗颗金子般的童心。一位好教师，不仅要关怀学生的学习，更要关怀学生的思想和生活，关怀她们的成长，倾听他们的呼声。三年级的学生属于低年级，依据年龄特点，他们活泼好动，充溢朝气和活力，他们似一群得意的小鸟，渴望着蓝天和白云。同样，他们缺少自控和区分实力，他们做事往往不考虑后果，他们以自我为中心。假如总是埋怨他们：这个不会，那个不行。孩子还哪来信念?而只有“爱”才会给我们架起沟通和理解的桥梁。我始终遵循这么一条原那么：对优等生我要“严爱”，对于后进生我要“偏爱”，对于中等生我要“博爱”。所以我把对学生的“爱”建立在对学生的敬重和信任的根底上。我们班有个别学生作业习惯特别差，比方：钟毅鸣、俞毅郦、俞昂霄，写马虎，有时“乱”做或不做。我通过个别谈话、联系家长、监视鼓舞、结对协助很多的方法，我耐性地做他们的思想工作，辅导他们的学习，盼望转变他们的学习看法，我不愿放弃一丝盼望。工夫不负有心人，一年来，他们的作业看法有了改观，成果也有了提高。尤其是俞毅郦、俞昂霄两个学生，在这次的期末检测中，都由原来的d或e档提高到了c档，看着他们的进步，我欣慰地笑了。

人心都是相互的，虽然学生年龄小，可他们同样有自尊。我努力要求自己千万别伤孩子的心。记得上个学期，我们班有一个姓戴的男孩，那是个内向，成果很好的学生。那天午托课前，他突然红着脸进办公室说：“金教师，我想去大便。”我于是给了他几张纸让他快去。上课了一段时间，同学们在练，我一边巡察一边指导。走到他们组，我发觉他不知什么时候已经坐在位子上写了。经过他身边时，我闻到了臭味，以为他刚从厕所过来会有味道，也没在意。可低头看他写时发觉不对劲了，在他的脚跟边有一小团黑乎乎的东西，是大便!我立刻意识到那个男孩定是大便在身上了，看他表情，惊慌又焦急。我不假思索地从桌子上拿起一张纸片盖在上面，弯腰快速抓起，扔进了垃圾筒里。然后，假设无其事的样子把他叫到办公室阳台上，找来以前学生丢的裤子，协助他换上，又打电话叫他的妈妈过来。我这样做，就是不想伤孩子的自尊心。我想，假如这个大家庭中教师爱学生，学生爱教师，并且每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、照看着、

鼓舞着，那必须是最和谐、最美的。

三、造就小干部，形成凝合力。

假如把班级看成一个家，那么温馨和谐的气氛须要每个家里的人来缔造和维护。虽然三年级学生还小，可我坚信他们是机灵懂事的。我总是向他们灌输家的概念，让他们潜意识地告知自己三(1)班就是我们的家。然后，我花力气造就班级小干部，盼望通过小干部的凝合作用带动全班学生，形成良好的气氛。王思远是我们班的班长，读三年级的她组织管理实力可强了。假如教师有事不在教室，也不必担忧，因为王思远会像小教师一样把班级管理得井井有条，学习、嬉戏，大家非常佩服和听从她。也正是这样，很多小干部向王思远学习，工作实力强了很多。渐渐地，班级形成了较好的风貌，团结向上。黑板脏了“我”来擦，地脏了“我”来扫，铅笔断了“我”借你……而且，在一些集体竞赛或个人竞赛中，很多学生都表现出了很强的集体主义荣誉感，竞争意识也加强了。在大家共同的努力下，我们班在各项活动和竞赛中都有较好的表现。例如写竞赛、改错别竞赛、黑板报竞赛等均获全镇一等奖，还有其他征文竞赛中都取得了较好的成果，我和孩子们都激烈不已，对以后更是充溢了信念。

三年级班主任工作总结简短篇3

本学期我担当三年级班主任工作，在学校的正确领导和统一支配下，顺当地完成了本学期的教育教学任务。为使今后的班级工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作作总结如下：

一、由被动到主动踊跃的班级管理

在开学初，每人拟定自己的学习目标，每人依据自己的目标约束和标准自己。实行卫生轮岗制，每天有专人负责教室及卫生区卫生；班长负责课堂及课外纪律；各小组长负责学习状况。每天把出现的状况向班主任汇报并在主题班会上反应，效果良好。本学期实行的小组活动“今日我来考考你”、“龙头小组”、“1+1＞2”均取得良好效果！

二、班干部模范带头，班级成员踊跃，参加齐头并进！

本学期我班涌现出一批得才兼备的学生，班干部模范带头润物无声，班级成员踊跃，参加齐头并进！

在特色拉练中赵子瑜、高韵涵等同学表演的情景剧《戏彩娱亲》获得全镇师生相同好评；趣味竞赛中由王涵钰、马金苹、李雨欢等同学组成的“猛虎小队”表现优异，获得全班交口赞扬；同时本学期在卫生、纪律评比中屡获第一名，“流淌红旗”常驻我班；在防溺水平安班会、平安演练、知行孝义综合实践、孝道校本课中同学们同心同德、各抒己见、互帮互助，校内大扫除、操场除草中每一个辛勤劳动的身影中凝刻着孩子们成长的步伐！

三、教育教学工作：不断提升自我，家校沟通，形成合力！

本学期我踊跃参与各项活动，不断提升自我，在开学初参与小计教研活动，踊跃承受各位领导教师的珍贵建议；在20__年9月13日参与了部编教材培训；同时本学期踊跃参校本、镇本教研，主讲《秋天的雨》、《万以内加减法》、《倍的相识》等示范课，在各位领导、教师的鼓舞与建议中获得更大进步；20__年12月5日参加观摩唐山市小学根本功大赛，相识并改正自己的缺乏，进一步明确教育教学各环节重点以及共建新型师生关系的重要性，为以后工作供应良好借鉴！在“颂师德、乐奉献”演讲竞赛中获得第三名！

利用微信群、电话、家长会、家访等手段踊跃和家长沟通联系，关怀每一位学生的开展！本学期开展的“亲子共读”、“小手拉大手共创文明城”、“新学期家长会”等活动在与家长更贴近的同时，携手共进促进每一位孩子的成长！

总之，在教育学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会缔造，学会感恩”的今日，深感既繁忙而充溢、又累而欢乐。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心去教育，在实践中不断完善自己，我坚信学生会和我一起进步！

三年级班主任工作总结简短篇4

本学期我担当三年级班主任及数学教学工作，在各位领导和同事的热心指导和协助下，我谨慎做好教学工作和班主任工作，踊跃完成学校布置的各项任务，在工作中不断探究，不断反思，不断总结。以下是我对本学期的班主任工作进展回忆与总结：本学期我担当三年级班主任，一学期的工作使我相识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。此时此刻班级状况稳定，大局部学生学习气氛深厚，能做到同学之间互帮互助，在各项活动中表现突出。

良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，那么，如何才能形成良好的班风呢？关键就是抓好班级的常规管理。

一、细致全面，大张旗鼓是建立良好班风的保证

班级工作非常琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际状况，对学生全方面的教育。平常抓好学生的行规、礼仪、孝敬、平安、卫生、三姿态、三静、课前打算、课堂纪律、学习等各方面的管理。做好学生的争章工作，出好每月一次黑板报，播好每次轮到的周三红领巾播送，组织好每次轮到的周一升旗仪式，组织学生踊跃参与学校组织的各项活动，完成了大队部要求的一次中队会。

二、学生自主管理是建立良好班风的手段

俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。教给他们的管理方法，让他们自主管理，监视作用。

三、树立典范，融入情感、适时表扬是形成良好班风的感情根底

学生的比拟、效仿实力是很强的。假设教师在某些方面做得缺乏〔哪怕是很小的问题〕，学生都会比拟，并作出仿效。所以作为班级管理者要留意在学生心目中的形象，留意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自己必需比学生早到，要求学生要有礼貌，自己先主动向学生问好。要求学生写好字，自己必需谨慎写字。由于在班级管理中老师和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与学生之间产生隔膜，在实际管理中留意融入情感，平常关怀学生的学习、生活，和学生和谐相处，和他们适当谈话，使他们感觉到师生相处无隔膜、无压力。当发觉学生有进步时，必须要适时表扬，赐予鼓舞。这学期，个别差生就有明显的进步。

以上便是我本学期的工作总结，缺乏之处也有许多。如：学生的行规、卫生抓得不够好，局部学生的家校联系做得不够好。我今后必须会再接再厉，努力工作，把班级的管理工作做得更好。

三年级班主任工作总结简短篇5

本学期，我担当三年级一班的班主任工作。虽然我已经担当过孩子们两年的班主任，但是，面对刚刚进入中年级的学生，他们在思想上，在生活中都已经有了很大的转变。这是我担当班主任工作不得不重新面对的问题，因此，这就要求在工作中，我要不断学习新的管理经历，采纳新的管理方法，再用低年级的方法管理这些孩子就完全行不通了。但是，不管是什么样的管理方法，我都将坚持以“爱”为根基，这也是我多年来做班主任取得必须成果的根源。只有以爱为根基，才能敬重学生，才能让学生信服，才能在班主任工作中取得事半功倍的效果，也才能最终促进学生的全面开展。在此，我将本学期的班主任工作总结如下：

一、学习先进的班主任理论学问

俗话说，“登高才能望远”，班主任要想望得远，就必需要以前沿的班主任理论学问来武装自己。此时此刻的学问日新月异，假如班主任不抱着学习的思想，就很简单被时代落下。尤其是此时此刻的学生承受新事物快，更须要班主任不断学习才能更好地管理学生，才能做到与时俱进。

因此，在工作之余，我总是抽出时间阅读班主任有关的书籍，比方，魏书生教师的《班主任工作手记》；苏霍姆林斯基的《给老师的一百零一条建议》；罗恩教师的《55条班规》；张仁贤的《学学孔子怎样当教师》和《学学苏霍姆林斯基怎样当教师》等等。通过学习，我在班级管理中的思路有了很大的开阔，我深深地体会到，作为教师，尤其是班主任对待学生一视同仁的重要性，作为班主任切忌因为学生长得好、学习好而对学生另眼相看，这样既是对其他同学的不公，更是对好学生的不负责任，简单造成其他同学心中的不公允感，更简单造成好学生的优越感，将来，这些学生在遇到问题的时候，往往不能很好地处理，受不得一点打击，思想脆弱。

我班有一位学生的妈妈在中文系做辅导员，她经常与我沟通学生管理方面的问题——切忌一味地表扬学生。也就是小学班主任必须要舍得指责学生，增加他们抗打击的实力，免得学生到了大学教师不能指责一句，没有一点责任感，甚至有的学生会因为一点小事就采纳极端的方式解决问题。看来，对学生公正的指责教育恰恰才是对学生真正的爱。

二、重视造就学生良好的学习习惯

心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，学生良好的学习习惯的养成有多么重要。当然，学生良好学习习惯的养成更须要教师多动脑、多思索，尤其是学生已经进入三年级了，学习习惯的养成更加不易。

首先，让学生养成谨慎倾听的习惯。在平常的课堂中，我发觉有的学生听课时要么走神、要么说话，当然对于教师提出的问题要么就是没听清，要么就是答复不上来，我除了引导学生要明白谨慎听教师讲课的道理，还在讲课方式上想方法，注意敏捷多样的方式、注意运用幽默幽默的语言等等吸引学生的留意力，让学生逐步养成谨慎听课的习惯。

其次，要养成谨慎作业的习惯。学生每天做作业就是为了刚好稳固所学的学问，俗话说，温故而知新，只有学生能坚持每天谨慎完成作业，学生才能把每天的学习变成自己的实力。当然，谨慎做作业还要养成动脑思索的习惯，不能只是为了做作业而做作业，要在做作业的过程中变成一种自觉学习的实力。

另外，要养成谨慎书写的习惯。我们都知道，此时此刻的测试已经有了书写分，书写不光在小学，在中学、中学也很重要，可以说，字好不好干脆影响着学生的考试分数，三年的学生已经起先学习写钢笔字了，起初，我就对学生提出了明确的要求，每次写作业必须要遵照练字的要求来写。再说，写字的看法也干脆反映出一位学生的学习以及生活的看法。在学校举办的书法绘画竞赛中，取得了较好的成果。

三、重视遵守纪律讲究卫生的教育

遵守纪律、讲究卫生是《小学生守那么》明确要求的，学生经过两年的学校生活，他们对于遵守纪律、讲究卫生的教育已经很熟识了，可是，三年级的孩子独立意识强了，他们对于教师的说教有时只是听听而已，不必须完全照做。这也须要教师要讲究必须的方法才能真正让学生做到遵守纪律、讲究卫生。

首先，我经常利用班会课，给学生召开“遵守纪律、讲究卫生”的主题班会，让学生了解遵守纪律、讲究卫生的重要性，并且让学生探讨，如何才能做到遵守纪律、讲究卫生呢？学生踊跃探讨，说出了切实可行的方法，我还组织学生成立了班级纪律、卫生检查小组，让学生参加到班级事务管理中来，让他们成为遵守纪律、讲究卫生的主子。

其次，在卫生方面，我还引导学生不只是要踊跃清扫卫生，更重要的是在平常留意保持班内的卫生，要做到顺手捡起身边的垃圾、不要随丢垃圾，学生假如养成了良好的卫生习惯，那我们的班级、我们的校内就会干净卫生许多，我们也会省下更多的时间去阅读、去嬉戏、去做自己喜爱的事情，学生也渐渐意识到，良好的卫生习惯是多么的重要，既能美化环境，又能能节约更多的时间，做自己喜爱的有意义的事情。

四、组织学生踊跃参与学校的跑步活动

“好的身体是学生的学习和生活的根底”。这学期，学校组织学生利用大课间跑步，我抓住这个时机，引导学生要好好跑步，熬炼身体，增加体质进而提高学生的学习等各方面的实力。

首先，我依据学校的要求开了一次主题班会，让学生了解跑步的意义，明确跑步时的纪律要求，在教师这样的发动下，学生对跑步已经特别期盼了。每天大课间，学生都快速跑到操场去集合，有体育委员带着谨慎地跑，为了让学生喜爱跑步，我也陪着学生谨慎地跑步，和学生一起跑、一起喊口号，学生也更加酷爱跑步了，坚信他们的生活也会越来越充溢阳光。

其次，为了更进一步地激发学生的跑步的踊跃性，我还设置了奖惩制度，比方，假如身体有特别状况要刚好向教师请假，跑步的时候不要随意讲话，更不能跑着跑着就随意走，这样会影响其他同学，喊口号也要洪亮，这样可以练肺活量，假如这些都能做到，就会被评为“跑步小明星”。学生有了跑步的目标，因此，课间跑步也就跑得越来越好了。

长期坚持下来，学生已经爱上跑步了，看来，踊跃组织学生参与学校组织的活动能够促进班级管理。

五、踊跃做好与家长的沟通工作

我们都知道“家校协作是教育学生最好的方法”。本学期，是学生中年级的起先阶段，我特殊重视与家长的沟通，以便更好地促进学生的开展。

在平常，我对学生特别关注，刚好发觉他们的问题，比方，有的同学上课听讲不够谨慎，有的同学最近作业不够谨慎，还有的同学因小事与同学打架等等，我会针对问题刚好与家长联系，或打电话、或面谈，总之我要把学生的问题争取歼灭在萌芽状态。

比方，我们班的几位同学，对待作业的看法不够谨慎，我找这几位同学谈话都不见效果，他们仍旧我行我素，把作业好赖一做就算完事。后来，我打电话通知家长面谈，了解学生的心理活动，以及在家的表现，经过沟通了解到，学生给家长说谎话，说这学期教师说了，自己已经长大了，不用家长再管自己学习的事情了，因此家长说什么自己也不听，通过与家长沟通，发觉了学生的问题，也对学生进展了引导和教育，他们的看法有了明显的变更。除了作业按时完成，各方面也更踊跃主动了。

六、重视后进生的转化工作

后进生是我们每位班主任都会面对的问题，他们因为种种缘由短暂后进，但是，这并不代表他们没有转变的可能，恰恰相反，他们更须要我们班主任付出爱心和努力，来变更他们目前后进的现状。不断努力，提高他们的自信念。

比方，我班的几位同学，如何转化他们呢，首先我找到他们后进的缘由，他们的学习习惯不是很好，平常不谨慎预习，不谨慎听讲，不谨慎做作业，不谨慎写字等等，为了变更他们，我一点一点地和他们谈心，从谨慎写字，谨慎听课，谨慎作业一步一步来，不要焦急。平常在课下，我经常和他们谈论一些学习以外的事，增加和他们的感情，渐渐地，他们情愿承受我的教育，各种习惯有了变更，学习成果也逐步提高。当然，这还不能满意，还须要下一步接着鼓舞他们，争取更大的进步。

总之，在学校各位领导的关怀下，在其他班主任及任课教师的协助下，本学期我的班主任工作取得了较好的成果。下一步，我将接着努力，争取把班主任工作做得更好。

三年级班主任工作总结简短篇6

俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分实力差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对学生进展严格的要求，增加教育力度，提高学生思想相识，促进展为标准。

在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，遵照不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，刚好的教育，严格的要求，严格的管理，使学生相识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创立良好的班风供应了根本的保障。

一、注意小干部的造就

每个班都有班干部，教师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得造就干部其实是造就他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干局部管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学那么对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和实力较强的同学对他们进展协助。但是在干部的造就过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，让他们自己发觉错误，总结经历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。小干部做错了事也会受到教师的指责，让学生体会到人人同等。但是也要协助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听教师的话，那么小干部的责任就很大了。要让干部管到位，层层负责。

二、造就学生的集体荣誉感

我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，造就孩子的集体凝合力。学生懂得合作的欢乐；让他们一起清扫卫生，尝到劳动的欢乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为其中的一员，要相互关怀，相互团结，相互进取。

总之，班主任应将缔造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的缔造教育的气氛，使缔造教育之花绚丽绽放。

三年级班主任工作总结简短篇7

本学期我接着担当三年级〔1〕班的班主任工作。有了上个学期的经历和了解，为本学期的班主任工作绽开奠定了必须的根底。为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:

一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。

我坚信只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就必须能教育好孩子们。因此，从初次接触三年级学生起先，为了能很快地了解学生，亲近学生，我踊跃深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽具体的了解本班学生方方面面的表现。有了上个学期对学生的了解，这个学期一开学，就对全班同学的学习实力、学习状况及行为习惯等进展了一次汇总。在长期接触中，我了解到我们班大局部的学生都有很强的承受实力，学习的踊跃性也比拟高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的协助教师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比拟偷懒，缺乏耐性，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我采纳分类应对的措施，针对不同的学生采纳不同的方法，找寻时间、找寻时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的指责、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，造就学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点造就学生各方面的良好习惯。

第一、行为标