学校教师年度工作总结

—学校教师年度工作总结时间是一为永不知倦怠的老人，转瞬间一个紧急而又充实的学年就要过去了，回忆这一学年，劳碌而又快乐。下面给大家整理了关于学校老师年度工作总结，便利大家学习。学校老师年度工作总结1转瞬季节的转换，让我们迎来了又一个酷热的夏天!在这个季节里我们见证了孩子们的成长，同时也见证了自己的成长!如今就将我在本学期的工作做以下总结：一、班级情况本学期我班新入学了几个新生，为了缩短幼儿的别离焦虑，我们班三位老师同心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快顺应幼儿园的生活。通过一系列活动我班幼儿很快顺应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。二、教育教学工作1、提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。2、英语：让幼儿熟悉本学期的单词、歌谣；让幼儿学习故事，训练演故事，在课堂中运用多种游戏形式来进行新课学习。幼儿能把握90%单词的，在最终的复习中，重点复习不熟识的单词和歌谣；3、主题礼仪：运用生活中的实例，引导幼儿要文明礼貌，使幼儿意识到在日常社会中要讲文明礼貌，养成讲文明的好习惯。幼儿根本把握根本的礼仪。4、五大领域：进展想象力、语言表达力量与科学的探究精神。5、保育工作：做好室内室外卫生工作；保持良好的个人卫生；充足尊重幼儿的生长进展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿，适时的增减衣物；引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水；仔细做好消毒工作。6、安全：为幼儿创设一个肯定安全的环境，常常的进行自查工作，按时的对幼儿进行安全教育，增加幼儿自我爱护的意识。如有事故按时向园内领导报告，与家长正确沟通，爱护好每一位幼儿的安全。5、养成教育：本学期里，我针对班上幼儿的实际情况，在幼儿清静睡眠、进餐、活动等常规训练中加大教育的力度，仔细组织幼儿的每一项活动，三、家长工作：用热忱的看法，主动主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有方案，有组织，有针对性地向家长全方位地宣扬科学育儿的学问，介绍幼儿在园的一日生活情况，按时了解家长的需要，为家园共育制造主动有利地条件。本学期开展了家访的活动，让我们老师更加了解了孩子们的情况，有助于老师与家长的沟通。四、思想工作：良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是肯定有百益而无一害的。在本学期里，在园领导的正确指导，作好园内老师的教研活动组织工作。主动协作做好市一级的评估，通过努力我们也取得了领导专家们的认可。五、好的方面：1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱惜公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以进展的目光看待幼儿、评价幼儿，注意幼儿制造思维和制造力量的培育。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。2、同事间团结协作、相互尊重、相互协作、合作共事。六、连续努力的方面：1、连续强化自我学问的提升；2、在教育教学方面留意语言提问的简洁与精确；3、学习与家长沟通的技巧；4、查找学习更多的游戏，并教小好友玩。学校老师年度工作总结2转瞬间，劳碌的一年又转瞬即逝了。以往的劳碌、以往的欢乐还历历在目。下头我将从教育、教学、主要成果、班级组四个方面分析我的工作情景。一、教育工作本学年度我连续担任六2班的班主任工作，这个班级是我从五班级带上的班，同学在很多方面有了很大的提高。大多数同学热爱班团体，团体荣誉感强。从我自身而言，我是爱同学的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种职责，而不是内心迸发出来的。最初带着这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有心情失控的时分。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着同学的面掌握不住心情，是他们一双双纯真的眼睛激励了我，这使我沉思：爱该怎样才能沉着我变得平和了，有耐烦了。对于中国北京来说，这是劳碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设对于中国来说，这是哀痛与感动的一年，5.12汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的痛苦也唤起了全部中国人空前的团结。今日的工作总结，我也想把我内心深处所阅历的一次次升华与洗礼呈现出来，让大家共享我的收获。爱的升华作为老师，从前我认为心中应当有爱，我爱我的同学，对于这一点我自我从来没有过质疑。我一向认为自我的爱同学能懂，却从来没有想过他们是否能够理解。仅有他们情愿亲近我，才爱得有价值。我是个具有承受力的人，越有困难越不愿服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩溃了。可是，同学面临毕业，时间不答应我停下来调整自我。从前，在同学面前，我从不容易流泪，今年有所不一样，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，同学们用真诚的眼神看着我、激励我，我明白，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我沉思。学校领导和老师们对我的关怀也使我沉思，从今，我平和了，对同学的爱升华了，我情愿爱他们，这个爱是从心底迸发出来的。爱同学就应当从详情做起!对我们老师来说，有些事，或许只是举手之劳，抬眼之累，却能慢慢地渗入同学的心灵，深深地印在他们的脑海里，影响他们的一生!爱同学，更能鼓励他们奋进!有了发自内心的爱，我和同学之间真的变得亲切无间。在班里，我们像好友一样相处，孩子们情愿和我说心里话，情愿告知我一些小秘密。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每一天的晨检时间，我一向认为：仅有先学会做人，才能学会做事。所以，我利用一切时机激发同学的上进心，激发同学的团体荣誉感。在我和同学的努力下，这个以往的问题班级在今日四月被评为北京市优秀班团体。我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教育教学还是卫生工作。同学的毕业典礼我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给同学们留下完善的记忆，我想告知她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们明白我舍不得他们，我明白，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。我擅长做同学的思想工作，由于我深知，要想做好一件事，先要学会做人。孩子们也是爱我的，这种爱会一向陪伴我。我所做的这一切，比起汶川中为同学献诞生命的老师又算得了什么他们有的用自我的生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救同学而牺牲的老师们，正是用自我的生命来保卫了自我的职责，实践了自我作为一明星民老师的承诺。英雄老师的事迹，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对同学发过火。就在这个不一样寻常的学期，我升华了自我的师爱。二、教学工作本学期我担当本班语文、数学的教学任务。有了五班级一年的教学根底，大多数同学已养成了良好的学习习惯，明白了学习的重要性。（一）仔细钻研教材此刻的人教版是我比拟喜爱的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把学问点、本领点都力争把握到位，再结合班上同学的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不一样的同学设计了不一样层次的训练，经过这一学年的坚持，不一样层次的同学都得到了很大的提高。（二）课上注意培育同学的学习本领。在我的眼里，每名同学都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕获孩子的闪光之处，我经常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热忱，可是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些同学情愿进取举手答复问题，可一旦答复错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，仅有风气正了，学风正了，同学才能够在这样的班团体中畅所欲言。每一节课，我都有意识的让每名同学有发言的时机，每名同学答复的问题看似简洁，其实我都是有目的的叫不一样的同学。根底差一些的孩子，我会布置一些简洁的问题让他们能够经过自我的思索答复上来，思维开阔的同学我会在每一节课上触及一些开放题满意他们的求知欲望。这样既树立了同学的信念，又大大满意了不一样同学的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。当然，有时当一名同学答复错误时，个别人会笑话他，这时我会按时制止并严肃的告知他这样做是错的。课下，我会与这样的同学沟通，让他明白怎样与团体中的其他人相处，所以，此刻我们班的课堂是和谐的，当哪一名同学答复问题有障碍时，别的同学会举手说：“我来帮忙他。”就是这样的一句话，使孩子们热爱这个课堂，由于他们明白这样的课堂属于他们自我。当然，声响嘹亮、说完好话及仔细倾听这是我一贯对孩子们的要求，假如哪名同学答复问题声响小，我会让他再重新答复并直到听清晰为止。X老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句“你听清他说什么了吗，你能再说一遍吗”使我受益匪浅，所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话，这句话既让同学们仔细倾听别人发言，又在重复别人的话中提高自我的本领。三、主要成果本学年我们班获得了北京市先进班团体；本学年我被评为学区语文骨干老师；X年获得学校师德标兵；《让每一名同学生活在阳光下》学术论文二等奖；全国字理识字学问竞赛答题一等奖；《渴望读书的大眼睛》全国教育科学“十一五”规划课题中二等奖；《浅谈阅读教学中同学独特化朗读的指导》北京市教育科学研讨参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成果。四、班级组工作我不仅仅自我所带班级有很大提高，还能够带着组内老师携手共同杰出的完成了教育教学任务。应对同学的毕业压力，我没有退缩，在我的带着下，本分校组内全部老师团结全都，同心协力毕业考试。我带着组内老师梳理学问点，反思每一次的测试问题。工作中我们互相激励，共同研讨教学，共同应对困难与压力，在最终的毕业考试中，我们班级的语文、数学成果均名列全学区第一名，为我校争得了好的名誉。更为可喜的是，本部班级之间的最高与最低的分差也在2分以内。我深知：没有爱的人生是不完善的，仅有爱同学的老师才是好老师，才能赢得同学的爱，得到同学的信任。仅有心与心的交融才能撞击诞生命的火花，同学是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道。这样才能和同学站在同一齐跑线上，和同学一齐成长，一齐提高。我期望着下一个崭新的学期。学校老师年度工作总结321世纪的音乐课，究竟应当教给孩子们什么？我感到教学无所适从。确实，与传统音乐教育相比，“新课标”无论是从音乐教育的理念，还是教材的内容、教学模式、教学方法等方面，均作了全方位的改革。这对已习惯了传统课堂教学的广阔音乐老师来说，无疑是场“革命”。当然我们不能坐以待毙，要主动行动起来，跟上的要求，做一个全新的老师。这一学期我是这样做的：一、树立全新的教学观念长期以来，谈到音乐教育，人们便会很自然地与是否会识谱、会乐器、会运用唱歌方法唱歌等详细的内容联系在一起，即把音乐教育看作是音乐学问和技能的教育。无视了音乐教育在培育和提高人的全面素养方面具有的诸多功能，只把同学当作接受学问的容器，见物不见人。而现代教育不是局限于在“学问”、“学科”等小范围内理解，而是要把“让每一个同学独特获得充足进展”的价值观视为根本，充足表达“以人为本、以同学为主体”的素养教育的思想。那么在“新课标”下我们应当做到哪些呢？1、走出技能训练的怪圈作为一名音乐老师必需走出技能训练的怪圈，使音乐真正关注同学情感、看法、价值观的培育，将培育素养全面、独特鲜亮且具有肯定文化艺术修养的完好人作为主要任务，并为同学终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。2、老师角色进行重新定位老师是课堂的掌握者和学问的灌输者，是同学学习的引导者、促进者和参与者。老师是人类文化的指引者，但必需转变老师包打天下的观点，教学中老师的责任更重要的是启发、诱导、帮忙同学主动、主动、制造地学习，老师要提升自己的素养，做到擅长思索，敢于创新。3、确立同学在学习中的主体确立同学在学习中的主体地位，并不是降低老师的主导作用，相反对老师的要求更高。在进一步传统教育中优秀的教育思想和教学方法的根底上，更应明确新课的理念、课程目标、内容标准，需认真地分析同学的详细情况，教学内容作为载体，备课的重点要备同学，细心设计教学程序，确立同学在学习中的主体地位。二、探究全新的教学模式以往的教材，往往是从老师的“教”动身，很少考虑同学的学，因此同学往往处在被动的状态中学习。而新标准展现了一种新的设计思路，它立足于同学学习方式的转变，关注同学的创新精神与实践力量的培育。因此，老师首先要做到的是转变以“老师为中心”的传统教学模式，放下尊严的架子，勇于从传统角色中跳出来，主动探究顺应新课程教学、以同学探究、互相学习和多种文艺交叉融合的开放式教学模式。我从以下几点进行了尝试：1、创设轻松愉快的环境气氛在孩子们的眼中，音乐老师是“快乐”的代名词，是他们的“欢乐天使”，所以，我们必需用良好的行为营造成一种自由、宽松的、能使同学心灵感化的环境和气氛。2、拓宽音乐课堂的学问领域音乐学科是在横跨多学科的根底上进展和形成的，它与其它学科之间的联系是那样的自然协调，它会在很多方面开阔同学的视野，发散同学的思维，提高同学的个人修养。在音乐教学中，我们必需制造性地运用教材，将音乐与各科学问巧妙结合，使课堂一直充满无限活力。3、留给同学制造实践的时机在新教材中布置有大量的创编活动，想通过大量的实践，让同学在创编活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感觉、表现、制造的力量。在教学中，我充足运用教材内容进行教学之外，运用教具开发同学的想象。在音乐教学中一切活动都不应去强求全都，答应同学有独特化的独立见解，给同学一个自由制造的空间。三、钻研全新的教学方法1、传统的音乐教学只强调老师的主导性，无视了同学的主体性和主动性。老师必需打破以这种教学模式，让同学主动“参与”到音乐教学的实践中来。“参与”把老师从单纯教与同学单纯听的位子上解放出来。通过同学的讲、唱、弹、拉、跳多种形式的“参与”活动，使课堂气氛变得静中有动，动中有静，从而到达“教”与“学”的有机统一。激发了同学主动性，也培育了同学学习的爱好。2、拓宽学习音乐的渠道，转变封闭的课堂式学习为开阔、开放式的学习，把同学的目光引向生活、引向自然、引向社会。同学在音乐学习中，只有真正体会到了为什么要听音乐和怎样听音乐时，才能形成理解音乐、鉴赏音乐的力量，才能在生活中真正发挥作用。学校音乐教育应做到：将同学带进广阔的时空，不只是课堂；探究神奇的音乐世界，不只是课本；注意同学全面进展，不是只成果。3、老师心须依据同学的年龄特征和认知结构实行敏捷多变的教学方法，让同学时辰觉得有新奇感。老师可以时而穿插启发性提问，时而组织活泼热情的商量，时而进行饶有爱好的对话，时而进行富有艺术感染力的范唱、范奏等，唤起同学剧烈的寻神秘的求知欲望。四、建立和谐的师生关系整个小学阶段，小同学的热忱都有详细性，简单受详细事物的支配，缺乏对事物用其社会的熟悉，因此，我们与他们建立感情入手，就可取得教育的主动权，形成讲理智还要讲感情还要讲放手，讲问题更要讲表扬的气氛。教学时老师要关注同学独特差异，并且赐予重视，要擅长捕获同学的特长、爱好和爱好，对同学的每一点进步和成果表现出由衷的赞美。对于力量弱的同学老师不能放任自由，而应了解他们、理解他们，并赐予他们更多的关怀，制造有利条件使同学满意各自的需要，开发其潜能。例如，在唱歌教学中，让唱得好的同学当小小唱歌家，其他同学则可以依据自己的特长、爱好选择伴奏：拍手、跺脚、拍凳等等，为每个同学都有参与表现的时机，从而增加其学习的信念，产生愉快感。师生之间建立公平，和谐关系，能使课堂气氛变得更活泼，为同学学习制造最正确的环境，也能使老师的教学到达意想不到的效果。五、塑造崭新的自我形象受传统教学的影响，我还是坚守着旧的观念，还是把同学当作被动的受体，教育给老师提出了更多的创新的空间余地，对老师提出了更高的要求：多能、广博、全面、有具备技能又有具备反思力量；能运用策略又能开发创新。这就需要我们走出封闭，主动学习和沟通，了解音乐教育的新动态，勇于纳新、乐于纳新。有话说得好：同学永远是新的，假如老师停步不前必会遭到历史的淘汰。所以我们必需全身心地投入到音乐教育改革的流潮中，按时研讨音乐教育的最新成果，主动学习先时宜的教学模式和教学方法，同时，还要拓宽自己的学问面，提高自身的文学、艺术修养，使自己尽快成为一名“全能老师”。总之，作为改革的主力军，我们应当具有剧烈的责任感，正确面对“新标准”主动探究，大胆创新，真正做到不只是课程改革的执行者，更应是课程改革的开发者。学校老师年度工作总结4光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，20XX年已经过去。逝去的20X年也是我在教学领域履行中学三级老师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现将一年的工作总结如下：一、强化师德修养，提高道德素养过去的一年中，我始终担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我仔细强化师德修养，提高道德素养。我仔细学习马列主义、思想、XXX理论；仔细学习《义务教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德标准》等教育法律法规；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去标准自己的行为。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，耐烦教导；对待同事做到：团结协作、相互尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，主动沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、强化教学理论学习，练好扎实的教学根本功在教育教学方面，我努力强化教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何布置每节课的活动。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻同学的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得活泼、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐烦对待每一个同学提出的问题。我真正做到了每一位同学都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，同学成果明显上升，每次考试成果均居全校同学科前列，得到了师生的好评。三、强化素养教育理论学习，提高教育教学水平20X年11月，我担当初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是同学刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我主动投入到素养教育的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研讨，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的力量。在教学中，我大胆探究合适于同学进展的教学方法。首先强化对同学学法的指导，引导同学学会学习。提高同学自学力量；给同学提供合作学习的气氛，在同学自学的根底上，组成3-5人的学习小组，使同学在合作学习的气氛中，提高发现错误和订正错误的力量；为同学提供时机，培育他们的创新力量。其次强化教法研讨，提高教学质量。如何在教学中培育同学创新力量，是素养教育成败的关键。为此，我在教学中着重实行了问题--商量式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳学问要点。由于我在实施语文素养教育的主动尝试，主动采纳创设问题情景引发同学商量、思维的方法，训练同学力量，所教班级的同学成果得到了充足的肯定和表达，近几年参与学校组织的语文老师公开课、教学根本功竞赛都名列前列。历年统考成果均居全校前列，其中20X年居五校联考同等班级第一名。20XX年所教同学段成果又获大丰收。四、强化教育教学研讨，提高教育科研力量实施语文素养教育，为教育改革指明了方向在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素养教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注意发现新问题，解决新问题，以素养教育为动身点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有肯定的适用价值。总之，作为一名老师，教学是我的根本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能完成自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素养教育对老师的素养要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬长处，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。我深知，自己目前的水平距离我幻想的目标还远，前面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!学校老师年度工作总结5时间是一为永不知倦怠的老人，转瞬间一个紧急而又充实的学年就要过去了，回忆这一学年，劳碌而又快乐。在各位领导老师的关怀指导下，我仔细做好各项本职工作，主动完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑容，看着孩子们各个方面的力量在提高，我感到极大的欢乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的力量有所提高，现将本学年的工作进行以下总结：一、政治思想原来在政治思想方面严格遵守幼儿园的各项规章制度