白城医学高等专科学校专业建设规划

白城医学高等专科学校“十二五”期间专业建设规划专业建设是高等学校教学基本建设的重要内容， 是提教学质量和办学效益、培养合格人才、打造品牌学校的基础。为实现我校未来战略发展目标，提高教学质量 ,科学规划专业建设，形成自身办学特色和发挥学科优势并在认真总结“十一五”期间专业建设经验的基础上 ,紧密结合学教学建设与改革发展的实际，特制定白城医学高等专科学校“十二五”专业建设规划。一、专业建设指导思想与基本原则（一）指导思想全面贯彻党和国家教育方针，坚持科学发展观，适应社会经济发展的需求，遵循高等教育发展规律，坚持学科建设与专业建设相结合，以培养高素质人才为宗旨，以社会需求为导向，以学术发展、优势学科群和办学条件为基调整和优化专业结构，推进专业建设，积极凝练专业优势与特色，培育优势、特色专业，使专业建设提高到一个新的水平。（二）基本原则专业发展前沿，积极主动适应社会经济建设的需要。巩固优势专业，完善传统专业，适度发展新专业，形成与我校定位和特色相匹配的、有一定影响的特色专业。实验实习基地建设相结合、相适应。三、专业建设目标适应社会经济发展的需求，遵循高等教育发展规律，根据学校办学指导思想和定位，加强专业内涵建设。力争在2011－2015年期间，专业设置在现有基础上增加到 10个，其中，建成有优势、有特色的品牌专业 2个；在现有1个省级教学改革试点专业的基础上，争取再增加省级重点建设专业2个，建设国家级特色专业 1个以上。四、专业建设的主要内容（一）申报新专业和省级重点专业围绕医药学科主体，拓展相关学科，调整专业结构，加强现有专业建设,积极申报新专业。将高级护理专业和口腔医学技术专业建设成为我校的品牌专业。医学类相关专业体系建设申报新专业：针灸推拿、助产、眼视光专业。申报省级重点专业：口腔医学技术、医学影像技术专业。（二）以学生为本，优化专业培养方案不断深化人才培养模式和教学管理制度改革，推进以学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，强化课外教育，加强对学生科学精神和人文精神的培养；积极开展创业教育，培养学生的创业意识，提高毕业生的就业、创业能力；不断完善各专业培养方案，确保人才培养质量；加强对毕业生的就业指导，促进毕业生充分就业。各专业要根据人才培养目标，按“少而精”的原则确定培养方案中专业主干课程体系，建立课程群，按照整体优化原则，进行课程的整合与规范。（三）课程建设课程建设是专业建设的重要组成部分。根据专业培养目标和培养规格的要求，结合高等教育的发展趋势，综合设计各专业的课程体系和知识结构，全面修订培养方案，形成公共课、专业基础课、专业课、选修课和毕业实习五大课程模块，科学确定理论教学和实践教学的比例。根据专业建设的需要，密切结合21世纪教学内容和课程体系改革，以最新的教育教学基本观和人才观为指导，加强精品课程建设，争取在5年内建设校级精品课程10门，省级精品课程5门，力争国家级精品课程1门。（四）实验室及实习基地建设进一步加强对全校教学科研实验资源进行统筹管理，加强实验工作，明确实验室建设的目标和方向。整合优化实验资源，全面提高实验室的整体利用效率；加强实验室管理制度建设，建立和完善实验室评估体系，促进实验室的规范建设；加大经费投入力度，提高实验室仪器设备的使用效率，使各类实验室成为教学、科研、创新型人才培养的重要基地；改善实验教学队伍结构，提高实验室工作逐步形成结构合理、素质优良、专兼职相结合的实验教学队伍。“十二五”期间，建设好各类实验室，满足实验教学需要。实习基地的建设要按照分类管理、分类指导、分类建设及互惠互利的原则，建立门类齐全、阶梯层次合理的实践性教学基地。要进一步加强对现有实习基地的建设和引导，改善教学条件，加强教学基础条件、师资队伍建设，完善教学质量监控体系，逐步建立和完善优胜劣汰机制；知识技术等的投入。规范建设、合理布点，建成多层次、多功能、合格稳定、满足专业建设需要的实践教学基地。（五）师资队伍建设加大师资队伍的建设力度.一是要加大引进教师力度，充实师资队伍；二是积极创造条件鼓励青年教师在职提高。到2014比例达到30%左右，具有高级技术职称的比例保持在 50%左右，教师的学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构进一步优化。加强教师职业道德建设，营造良好的教风学术氛围。力争再培养省级名师 1-2名。的原则，专、兼职并重，充分挖掘社会教育资源，构建一支高水平的兼职教师队伍，给专业师资合理的补充，保证专业教学质量的稳步提高。对于老专业的师资队伍建设，注重完善师资梯队、职称结构以及年龄结构，提高学历层次。（六）教材建设因素之一。在“十二五”期间，要加大教材建设与管理力度，具体做法如下：鼓励和支持我院教师参与全国规划或统编教材的编具有特色的高质量、高水平的自编教材。材作为教材选用的主要目标，原则上选用全国规划或统编教材，做到先进性与适用性的统一。供应管理，确保教材供应。（七）改革教学方法与手段论和教学方法。在坚持传统教学方法的基础上，积极推进启发式、讨论式、研究式等教学方法，采用计算机辅助教重视学生自主学习能力的培养；对于和实践环节联系比较密切的专业课，加大案例教学、现场教学的课时比例，使学生能够较好地实现理论与实践的结合。积极制作高水平多媒体教学课件。学院对采用现代教学技术，现代教学手段的教师予以政策上的支持和鼓励。积极推进教学信息化建设，推进多媒体教学条件建设，使全校教室全部改装成多媒体教室。增加现代化语音教室，满足各类教学的需求。以校园网为平台，开展网络教学。（八）监控和保障教学质量围绕我校人才培养目标，完善课堂教学、实践教学（实验或实习）等各教学环节相关质量标准。在原有教学大纲或教学质量标准的基础上，对其进一步修订和完善。加强以“评估质量点”管理为核心的课程教学质量监控体系建设。修订教学大纲及教学质量标准，要根据人才培养方案的要求，从培养目标出发，体现新的教育思想，积极吸取已有的教学内容和体现学科最新的研究成果，注重各课程内容的有机衔接，既要服从课程的整体结构，又要注意教学整体安排的需要。力求贯彻知识、能力、素质协调发展的思想，突出培养学生的创新精神和实践能力，做到要求明确、重点突出、指导性和操作性强。（九）深化教学改革，加强教学研究立项研究，结合教学工作中存在的问题，有针对性地开展教学改革与研究。理论与实践相结合，扩大研究范围，争取在研究内容与水平上有新的突破。争取到2014教育科学研究项目10六、专业建设的保障措施加强领导，统筹规划，狠抓落实。专业建设是一项各部门应密切配合，共同努力，切实解决专业建设中遇到的困难。制，保证建设质量逐年提高。教务处为专业建设的主管部门，制定规划、提出措施，及时解决专业建设中遇到的各种问题；各系部是专业建设的主体，要制订详细的专业建设规划，负责所属各专业的建设工作。各部门要把专业建设列入年度工作计划，定期检查，落到实处，学校将对专业建设实行目标考核，建立奖罚激励机制。加大专业建设的经费投入力度，学校建立专业建设专项资金，对省级重点建设专业学校