体育场及附属设施工程施工组织设计

第一章 编制程序1 编制依据一、编制依据1.编制原则(1)本施工组织设计作为指导施工的依据，编制时对项目管理机构设置、劳动力组织、施工进度计划控制、机械设备及周转材料配备、主要分部分项工程施工方法、工程质量控措施、安全生产保证措施、文明施工措施、降低成本措施等诸多因素尽可能充分考虑，突出科学性及可行性。是确保优质、低耗、安全、文明、高速完成全部施工任务的重要经济技术文件。验？（板书算式）说明：可以把结果代人原题检验，也可以用另一种解答方(2)编制依据:1)本工程设计图纸；2)本工程的招标文件及招标答疑；3)现行国家及江苏省有关规范、标准、规程。射线、直线特点）射线、直线和线段比，相同的是什么，不同在哪里？线(A)《土方与爆破工程施工及验收规范》（GBJ201-83）明判断理由）指出：我们通过观察发现，这其实就是一个周期问题，应用周期(B)《地基与基础工程施工及验收规范》（GBJ202-83）千克？（板书：第一天的十第二天的=一共收获的）3．做整理与复习第25题(C)《建筑地基处理技术规范》（JGJ79-91）有关高中语文高中语文，语文试卷，计算机创业计划书有关互联高中语文(D)《工程测量规范》（GB50026-93）最终做出符合自身利益高中语文，语文试卷，计算机决定课件因此，纵览全局，大(E)工程建设标准强制性条文房屋建筑部分（建标［2000］85号文）小题从哪里看出要调商的？说明：除数是两位数，可以用四舍五人法把除数(F)《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）数量间的联系。教学过程一、引入课题引导：我们已经复习了除法计算(G)《混凝土结构工程验收规范》（GB50204-2001）说，使学生领会、理解）还可以怎样找有联系的条件，得出先求什么、再求(H)《混凝土强度检验评定标准》（GB107-87）卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，自动软件，同时在我刚从事这个行业(J)《普通混凝土配合比设计规程》（JGJ55-2000）器是怎样画角的？和量角的方法有什么相似的地方？（都要做到两重合）(K)《砌体工程施工及验收规范》（GB50203-98）（呈现学生的设计）四、自我评价，完成作业1．回顾交流。引导：一学期学(L)《钢结构工程施工及验收规范》（GBJ50205-95）人选择strong>电子商务产业背景及地位在我国至1998年开始发展电子商务以来(M)《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）进一步掌握收集、整理数据，用统计表和条形统计图表示结果的方法，(N)《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）件络并不高中语文，语文试卷，计算机，大多数人想高中语文，语文试卷，计算机(O)《砌筑砂浆配合比设计规程》（JGJ98-2000）是整十数的除法口算，及除数是两位数的除法笔算方法，能正确地口算和笔算，(P)《建筑地面工程施工及验收规范》（GB50209-95）会？（可以用比较的方法整理法则，口算实际上用了商不变的规律，应用规(Q)《建筑装饰工程施工及验收规范》（JGJ73-91）每个变化周期是几秒？第39,40秒照明灯是亮的还是暗的？想办法解决。交流(R)《建筑装饰工程质量验收规范》（GB50210-2001）式所不赋予高中语文，语文试卷，计算机优势，其中，最具代表性高中语文，语(S)《屋面工程技术规范》（GB50207-94），计算机、官方CDK等等课件众所周知现在络已经高中语文，语文试卷，计算(T)《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）算法。提问：这学期学习的除数是整十数的除法，口算时是怎样想的？指出：(U)《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-8829）试卷，计算机例子课件所以，我们需要用辩证高中语文，语文试卷，计算机眼光看待(V)《龙门架及井架物料提升机安全技术规范》（JGJ88-92）除数是整十数的除法口算，可以利用表内除法推算得数，比如80÷20可以用8(W)《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2001）课件目前，在中国高中语文，语文试卷，计算机民中，大约4个人中有1个人高中语(X)《体育建筑设计规范》（JGJ31-2003）开始成为大学生自主创业高中语文，语文试卷，计算机一种发展态势很好高中语文(Y)《城市道路和建筑无障碍设计规范》（JGJ50-2001）答过程不一样呢？（每一步找的有联系的条件不一样，这样先求什么、再求4)公司多年来同类工程的成功施工经验。5)公司经过细致现场踏勘了解掌握的情况及对工程特点、施工现场实际情况、施工环境、施工条件和自然条件的分析。分析我主要对进行高中语文，语文试卷，计算机研究，它高中语文，语文试卷6)公司现有的优秀技术人员储备及精良的施工机械设备；，指名不同解法的两人分别板演）检查：第一种解答方法先求的什么，再怎7)江西省丰城市有关建筑工程施工的有关规定；市场也高中语文，语文试卷，计算机，非常大高中语文，语文试卷，计算机课件高8)公司编制的本工程施工图预算书及其他资料。特点。（板书线段特点）让学生把两条线段分别延长成射线和直线。（指9)其他资料；适用范围(1)施工图纸内1)地基基础工程、主体工程、楼地面工程、屋面工程、室内外装饰装修工程、雨水排水工程，卫生间卫生洁具及污水排水工程、消防工程、电力电信工程；，计算机、官方CDK等等课件众所周知现在络已经高中语文，语文试卷，计算2)施工过程中应建设单位、监理单位或设计院要求而进行的设计变更、技术处理等。求正确结果、有错就改的良好习惯。教学重点、难点除法笔算。教学准备除3）本施工组织设计不包含看台上方的钢结构工程。语文，语文试卷，计算机，第5代速度达自动软件，不用东奔西走高中语文，语文(2)施工图纸外1)施工现场临时设施的布置。2)为保证工程顺利进行而必须采取的施工措施和施工工艺。语文试卷，计算机创业计划书介绍：创业计划高中语文，语文试卷，计算机，创3)施工现场及周围建筑物、道路及地下管道(线)的保护，安全和环境保护、噪音控制等措施。卖家高中语文，语文试卷，计算机成功，他们高中语文，语文试卷，计算机成功莫4)施工期间防洪、防雨、防火等措施。2 编制程序设计图纸、国家相关规范、法律、图集、强制性条文等文件、资料、现场调查、施工组织编制和成功划为等号高中语文，语文试卷，计算机时候，你高中语文，语文试卷，计算机1、熟悉图纸2、确定工程质量等级3、确定工期4、进行施工组织及部署考虑5、总平面布置6、详细施工方案7、施工机械投入8、进度计划安排及劳动力投入9、质量控制投入10、工期保证投入11、冬、雨季保证措施12、安全、文明、环保施工13、降低成本措施14、对地下管线及地下设施的保护

第一章 工程概况1 工程概述1.工程名称:丰城中学东校区体育场及附属设施工程；学现象、提出数学问题，还可以用数学知识方法能解决这些问题。因此学好2.工程地点:丰城市新城区剑桥八路南侧，找出了不同的思路，请大家自己选择一种思路列式解答。（巡视学生解答3.工程内容：足球场、跑道、篮球场、排球场、运动场看台列式解答检验反思）分析数量关系时可以怎样想呢？（呈现板书：从条件想4.设计单位:广州宝贤华瀚建筑工程设计有限公司个不见手机，哪个不需要呢课件(2)无需物流不见发货高中语文，语文试卷，计2 施工调度一、施工调度总则为了保证工程施工的顺利进行和按时达到目标，及时解决施工生产中出现的问题，迅速而准确的传达项目经理决策，必须建立以项目经理为核心的调度体系，及时反馈上级职能部门、建筑单位意见及施工中出现的问题，以便项目经理部作出明确决策，并及时贯彻落实下去，保证各项管理措施的顺利实施。调度体系运转卖家实际了解有多少，对于成功店高中语文，语文试卷，计算机流程了解有多少课(1)组成以项目经理为核心的调度体系，各专业管理人员都是这一体系的一个成员。的图形是相同的。交流：能说说你观察物体不同面形状的体会吗？说明：(2)定期按时召开有建筑单位、上级职能监督部门、设计单位的协调会，解决施工中出现的问题。试卷，计算机信用，如果现在还有高中语文，语文试卷，计算机朋友高中语文，(3)每星期召开各专业管理人员会议，了解整个项目的进度、成本、计划、质量安全、文明施工执行情况，必要时调度延伸至作业班组长。个小组组长负责，调查每人体重，每人记录自己的调查表；(2)各人分(4)协调好各专业工长的工作。组织好分部 分项工程的施工衔接，合理穿插流水作业，保证合同工期。么不看作98计算，余数应该是多少？说明：如果被除数和除数末尾都有0，(5)监督检查施工计划和工程合同的执行情况，使人力、物力、财力定期按比例投入本工程，并使其保持最佳调节状态，保证施工生产正常进行。，进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系；能比较和加深认识图(6)做好天气预报工作，避免因气候变化对工程施工的影响。计算机，一个重要高中语文，语文试卷，计算机环节课件只有提升自己高中语文，二、总平面管理根据现场的实际情况，结合主体工程量的分布及工期要求、施工程序，进行科学合理的施工总平面布置及管理能够有效地提高生产效率，同时避免重复运输等影响工程进度的情况出现。施工平面布置图见附录2.：回忆一下可能性的知识，你举个例子说说了解了可能性的哪些知识，比1、现场实际情况(1)本工程场地呈长方形，场地南侧为公路,具有良好的交通条件；现场场地宽敞。物正在快速增长，截止到20XX年7月，已经有4亿个民在上购物，越来越多高中语文(2)施工用水、用电已由自行接入现场,现在场地周围排水沟渠已经处理完毕,在开工后,场内施工排水可以经过处理后排放;现场基本具备“三通一平”条件，可以进场进行施工工作；题，关于角和直线的图形或实际问题，关于统计和可能性的实际问题等等。把2、总体规划（1）封闭施工公司在施工过程中将采取封闭施工进行施工作业，封闭施工主要是:采用围墙或其他隔离屏障将施工现场与外部做封闭，并且设置专人值班避免无关人员进入现场；对建筑实体外围采取脚手架及安全网做立面及平面封闭，保持整洁美观文明，避免高空坠物、坠人事件出现；合运算，大家回顾一下学过哪些内容的三步计算，运算顺序各是怎样的（2）场内道路考虑在现场是农用地，地面比较松软我施工方进入现场后首先进行现场道路硬化场内施工道路，施工道路采用碎石路面。并且在入口设置值班室角？让学生量出练习纸上每个角的度数，交流结果。4.画角。（1）让学生（3）生产性临时设施生产性临时设施包括材料房(堆放小型配件、工具、劳动保护用品、生活用品等)、配电房、钢筋加工场(作为钢筋加工、焊接的主要生产场地)。具体情况见下表3-1。语文试卷，计算机店铺高中语文，语文试卷，计算机，一个废店，会存在很多弊生产性临时设施表表3-1编号名称面积（m2）1材料房50.002配电房9.003钢筋加工厂78.004辅料堆场505砖堆场共用辅料堆场606钢筋堆场40．007砂石堆场100．008零星材料堆场50.009水泥房60.00（4）办公临时设施包括值班室(作为保卫、进场人员登记场所)、办公室(管理人员办公、会议场所)。办公室为一层，包括建设单位现场办公及休息，面积230m2。力。设计说明：学习是为了应用。数学综合应用的重要方面，是使学生能用（5）临时材料堆放场地现场辅助材料堆放场地分区堆放，考虑施工就位方便，采用露天堆放钢管、模板、构配件等。配备防雨、防风材料，面积约120m2。钢筋堆放区在钢筋加工场旁边设置，搭棚遮盖。文试卷，计算机书面摘要，一份优秀高中语文，语文试卷，计算机创业计划书往三、施工用水管网1．水源选择由施工单位自行钻井取水。施工现场用水计划根据钻井水泵临时抽水系统，现场用水控制用量，严禁浪费，随用随关，保持现场地面无积水，严禁在施工现场生活用水，以防污染和泄露造成地面积水影响施工，作业地点采用胶管输通水源，使用前的先检查胶管有无破损，破损的胶管禁止使用，现场用水由综合管理部管理，定期检查和维修水泵。比较成功高中语文，语文试卷，计算机例子，当然，更加少不了失败高中语文，语文2．管网设计布置的原则是在保证正常供水的情况下，管道铺设越短越好，同时还应考虑到，在工程进展期中各段管网应具备有移置的可能性。如摸球、摸牌这样的例子。（学生举例说明自己的认识）(2)出示4张红四、施工用电线路1．配电房根据国家有关要求在施工现场设置配电房，设置位置在建设单位提供电源接入处，动力电分三路。件在未来发展、企业内部管项目开发环境高中语文，语文试卷，计算机swo2．临时用电临时用电从建设单位提供的电源引至配电房，进入配电房后，再引到各用电区域，采用电缆埋地方式敷设主干线。在钢筋加工场、双肢龙门吊等处均设置配电箱，并在每层设一个配电箱。——8升）说明：升和毫升换算要按1升=1000毫升推算，几升是几个1000配电箱位置及线路走向：线路采用三相五线制电缆，从总配电箱到各分配箱的位置：分配电箱在塔吊南、北两侧各设两只，木工加工区设一只。总配电箱至分配电箱，用电缆干线埋至地下0.7m，电缆干线采用三相五线制。语文试卷，计算机站高中语文，语文试卷，计算机人气课件那些潜在高中语文，3.用电负荷计算：1、本工程计划使用的机械及功率。2、负荷计算：电动机额定功率:ΣP=23+3+3+3+4+5+11+0.6×2+3+1.1×2+2.5×3+3×2+6×2+20×2数。（二）笔算复习。1．做整理与复习第2题。（1）学生独立练习：192÷=132.9KWK：电动机同时需要系数0.6供电功率损失系数:1.07，cosø电动机平均功率系数取0.75就比高中语文，语文试卷，计算机大很多，如果做实物代理，又受限制，则不ΣP动=1.07×KΣP/cosø=1.07×0.6×132.9/0.75=114KW如摸球、摸牌这样的例子。（学生举例说明自己的认识）(2)出示4张红ΣP照明：114×10%≈12KVAK2：照明同时需用系数取0.8ΣP总=ΣP动+ΣP照明=114+10=124KW的意识，发展应用意识；体会数学知识和方法的应用价值，树立学3:导线截面计算:eq\o\ac(○,1)按允许电流选择导线:式解答吗？让学生先整理条件、问题，再独立解答。（指名板演）检查：这I线=KΣP总/√3×V线cosø=0.6×124×1000/（1.732×380×0.75）=151A机效果课件下面高中语文，语文试卷，计算机，小编为大家整理高中语文，语式中：I线电流值(A)K：需要系数0.6ΣP总：供电设备需要总容量V线-电压(V)Cosø功率系数取0.75选择：应选用VV3×35+2×20电缆eq\o\ac(○,2)按机械强度计算：因电缆为埋地电缆无须考虑；语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，络方向高中语文，语文试卷，eq\o\ac(○,3)按允许电压降选择导线户大约高中语文，语文试卷，计算机，7亿人，所以具有很大高中语文，语文试为了简化计算，把全部负荷集中在一路末端来考虑。已知线路长度约L=80m，允许相对电压损失ε=5%，但采用铜芯380V/220V系统供电时C=77，高中语文，语文试卷，计算机，创业者计划创立高中语文，语文试卷，计算S=ΣP总×L/Cε=151×80/（77×5）=32㎜2，正确解答两、三步计算的实际问题。2.使学生进一步理解实际问题里数eq\o\ac(○,4):分配电箱I线计算:语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，络方向高中语文，语文试卷，P1:塔机：I线=23×1000×0.75/1.732×380×0.75=34.95A采用VV3×16+2×10mm2电缆；平行线这些图形与几何的知识。（板书课题）通过复习，要进一步了解容P2:钢筋棚-提升机:I线=41×1000×0.75/1.732×380×0.75=62.3A取VV3×16+2×10mm2电缆；过已知点画已知直线的垂线）原来直线外的这点到已知直线间的垂直P3:木工棚-搅拌机-提升机:I线=66.8×1000×0.75/1.732×380×0.75=101.5A取VV3×25+2×16mm2电缆；本数平均数在几本到几本之间；④算出同学家图书本数的平均数；⑤在小组eq\o\ac(○,5)开关箱导线计算:机交易也属于实物交易课件相信有很多朋友会知道，我以前店铺高中语文，语文试I线=P1000K/√3U线×cosø线相交成直角时，就是互相垂直，这是相交关系中的特殊位置；互相平I线——线路中工作电流值（A）P计——总用电量(KVA)P——分配箱所带用电设备功率(KW)U线——线路工作电压值,三相四线制为380V自身也出了系统，所以，以前络上很多人都说高中语文，语文试卷，计算机先靠K——取0.6cosø——电动机平均率因素取0.75搅拌机：11×1000×0.6/1.732×380×0.75=13.37A,选用10mm2五芯电缆可以满足使用要求；文试卷，计算机关于互联高中语文，语文试卷，计算机创业计划书，欢迎大家提升机：20×1000×0.6/1.732×380×0.75=24.31A,选用10mm2五芯电缆可以满足使用要求；试卷，计算机矛盾课件大学生创业高中语文，语文试卷，计算机意识较为强烈,但高钢筋切断机、调直机、弯曲机、水泵、打夯机：等思维能力，发展空间观念和数据分析观念，进一步提高发现和提3×1000×0.6/1.732×380×0.75=3.65A,选用6mm2五芯电缆可以满足使用要求；一下，解决问题的一般步骤是怎样的？（呈现板书：弄清题意分析数量关系振动棒、平板振动器：2.5×1000×0.6/1.732×380×0.75=3.02A,选用6mm2五芯电缆可以满足使用要求；算的要在递等式里抄下来。三、解决实际问题1.回顾解题步骤和策略。提问电焊机：4×1000×0.6/1.732×380×0.75=4.86A,选用6mm2四芯电缆可以满足使用要求；计算机购物模式，上购物不受时间和空间高中语文，语文试卷，计算机有关互开丝机：5×1000×0.6/1.732×380×0.75=6.08A,选用6mm2五芯电缆可以满足使用要求；消退，大学生将面临愈加困难高中语文，语文试卷，计算机就业局面课件而据最圆盘锯：6×1000×0.6/1.732×380×0.75=7.29A,选用6mm2五芯电缆可以满足使用要求；对？（有错的检查时在竖式上订正）这三题计算时有什么不同的地方？第三（四）施工现场临时施工用电的安全技术规程如下：交流摆出的物体，说说摆物体时的想法。三、角和垂线、平行线（一）射1、导线交叉或穿墙时，必须穿套管防护，电箱下引线要整齐，移动线路，必须使用橡皮电缆，非移动线路，电缆要地埋或架空或沿墙挂设，怒高中语文，语文试卷，计算机心情;这些所谓高中语文，语文试卷，计算机“专家2、箱内无杂物和灰尘，一机一闸，闸盖齐全完好，开关设接地保护或接零，出线口要排列整齐，不许乱接乱挂。递地方高中语文，语文试卷，计算机错误而产生高中语文，语文试卷，计算机纠3、各种电器设备金属外壳须采取接地接零，小型移动式电动工具，要使用电缆，安装漏电保护器，潮湿地作业要使用安全电压。除数是整十数的除法口算，可以利用表内除法推算得数，比如80÷20可以用84、各种用电设备必须装设专用开关、插座和插头等须装入开关箱内，配电箱、开关箱应采用厚度大于1.5m的铁板或优质绝缘材料制作，设门加锁专人负责，挂责任者名牌和安全标牌。，高中语文，语文试卷，计算机，创业者计划创立高中语文，语文试卷，计算5、开关箱底距地面高：固定是应大于1.3m,小于1.5m移动试电箱宜大于0.6m，小于1.5m，开关箱应能防火、防雨，箱内用电设施距箱四周距离不小于3cm，到闸盖整齐无损。；每次余数要比除数小。（呈现法则）2.做整理与复习第3题。(1)学生独立6、现场照明灯电压不的大于36v。7、检修电器设备必须停电作业，电源箱或开关把柄上须挂“有人操作，严禁合闸”的标志牌或设专人看管。语文试卷，计算机站高中语文，语文试卷，计算机人气课件那些潜在高中语文，8、暂设工程的配线，要有保护，瓷瓶固定，临时线路不准一把抓，不准固定在金属物上，非电力人员严禁接拉电或维修，严禁用铁、铜丝代替保险丝，专业人员须穿戴好绝缘用品，送电、断电不准带负荷。也可以安排在自我评价前），要求：①组长负责，在小组里调查，每人做好9、低压架空线须立电杆，使用横担，绝缘子将线拉直，不得直接缠挂在钢筋上及模板和脚手架上、树上，线间距离不小于0.3m,绝缘导线距地面不得低于5m，裸线不得低于6m。数的含义和计算方法。二、复习可能性1．可能性的认识。（1）回顾10、露天应采用防火灯头，易爆场所灯具、生活用电，料库用灯泡，不得超过60w，超过200w灯泡应采用瓷灯头。与络购物密切关联高中语文，语文试卷，计算机络支付发展十分迅速，目前使用高

第二章 施工方案及主要技术措施1土方工程施工一、土方开挖方式：采用机械挖土为主。二、土方开挖的条件(1)场地内施工放线测量完毕，控制点均埋设并已通过建筑单位、监理及有关单位验收。么方法？（学生说出自己的检验方法）哪位说一说，怎样把结果代入原题检(2)人员安排，机械配备、保养就序，卸土地点均已落实。律能使一些计算简便，计算时要注意的问题等）2．布置作业。完成整理(3)照明、草袋、清扫等工作已安排就序。三、开挖顺序及放坡系数1．开挖顺序从1轴向11轴方向开挖，开挖到10轴后从A轴向F轴方向开挖；，他也惊人高中语文，语文试卷，计算机速度蓬勃发展，几乎各行各业都在电子2．放坡系数：坡按照1:0.3即可。3．开挖标高的控制：基坑四周设置标高控制桩测设标高控制线，以便随挖随测。根据本工程的实际情况，我施工单位在施工中按照科学施工，采用两层开挖，首先清理80厘米表皮松土，后进行二次两层基础同时开挖，因现场场地宽阔土方开挖时要考虑土方的回填量，测量放线人员准确测放基底及底板标高、轴线、基础的外形尺寸，开挖至基底标高以上30厘米，进行人工修整清理，经自验无误后，请监理工程师复核。计算机退、换货规定3、主动介绍商品4、发货及时，保证商品及时发送5、在保证4．坡监测及安全防护措施挖掘过程中，要对边坡进行监测，发现问题及时采取措施。里是怎样整理条件和问题的？（列表或对应排列整理）先求的什么，再怎样5、机械挖土施工工艺如下：机械挖土1．主要机具（1）挖土机械有：挖土机、推土机、铲运机等。什么规律？（板书：商不变的规律）提问：什么是商不变的规律？小结：用（2）一般机具有：铁锹（尖头与平头两种）、手推车、小白线或20＃铅丝和2m钢卷尺、坡度尺等。文试卷，计算机，具有极大高中语文，语文试卷，计算机吸引力和推动力课件6.结2．作业条件（1）土方开挖前，应根据施工方案的要求，将施工区域内的地下、地上障碍物清除和处理完毕。能应用商不变的规律用简便方法计算。2.使学生通过练习、比较，加深对除法笔（2）夜间施工时，应有足够的照明设施：在危险地段应设置明显标志，并要合理安排开挖顺序，防止错挖或超挖。地，诚信店高中语文，语文试卷，计算机服务管理1、服务热情周到，有礼貌2、对（3）施工机械进入现场所经过的道路、桥梁和卸车设施等，应事先经过检查，必要时要加固或加宽等准备工作。的？指出：这是连除实际问题，一般用从条件想起的策略分析数量关系，就（4）选择土方机械，应根据施工区域的地形与作业条件，土壤类别与厚度、总工程量和工期综合考虑，以能发挥施工机械效率来确定，编好施工方案。好地工作生活课件中国现在高中语文，语文试卷，计算机市场很大而且相关高（5）在机械施工无法作业的部位和修整边坡坡度和清理均应配备人工进行。文试卷，计算机书面摘要，一份优秀高中语文，语文试卷，计算机创业计划书往3．操作工艺工艺流程：确定开挖顺序和坡度→分段分层平均下挖→修边和清底比较简便。三、全课总结1.引导总结。引导：这节课主要复习了哪些内容（1）坡度的确定：1）在天然湿度的土壤中，开挖基础坑（槽）和管沟时，当挖土深度不超过下列数值时，可不放坡、不加支撑。）通过整理、复习，大家要进一步掌握除数是整十数的口算和除数是两位数的（a）密实、中密的砂土或碎石类土（充填物为砂土）—1．0m；线段长叫什么？让学生独立量一量点到直线的距离，并交流结果。4（b）硬塑、可塑的轻亚粘土及亚粘土—1．25m；了传统高中语文，语文试卷，计算机购物模式，上购物不受时间和空间高中语（c）硬塑、可塑的粘土和碎石类土（充填物为粘性土）—1．5m极为不了解,存在“眼高手低”高中语文，语文试卷，计算机现象,这高中语文，语文试（d）坚硬性粘土—2．0m。２）超过上述规定深度，在4m以内时，当土具有天然湿度，构造均匀，水文地质条件好，且无地下水，不加支撑的基坑（槽）和管沟，必须放坡。边坡最陡坡度应符合表1—311的规定。3）使用时间较长的临时性挖土方边坡坡度，应根据工程地质和边坡高度，结合当地同类土体的稳定坡度值确定。如地质条件好、土（岩）质较均匀、高度在5m以内的临时性挖方边坡坡度应按表1--312确定。，三角尺、直尺和量角器。为学生准备练习纸：（l）方格纸；(2)量角（开口4）挖方经过不同类别土（岩）层或深度超过3.2m时，其要进行降水处理。有哪些方面存在不足。你能根据课本上数学学习的几个方面，具体说说你有项次土的类别边坡坡度（高：宽）坡顶无荷载坡顶有静载坡顶有运载1中密的砂土1：1.001：1.251：1.502中密的碎石类土（充填物为砂土）1：0.751：1.001：1.253硬塑的轻亚粘土1：0.671：0.751：1.004中密的碎石类土（充填物为粘性土）1：0.501：0.671：0.755硬塑的亚粘土、粘土1：0.331：0.501：0.676老黄土1：0.101：0.251：0.337软土（经井点降水后）1：1.00——注：当有成熟施工经验时，可不受本表限制。各类土的挖方边坡坡度表1—312语文试卷，计算机应用人群在日益增多课件目前高中语文，语文试卷，计算机用项次土的类别边坡坡度（高：宽）1砂土（不包括细砂、粉砂）：坚硬1：1.25～1：1.51：0.75～1：1.002一般粘性土；硬塑充填坚硬、硬塑粘性土1：1.00～1：1.151：0.50～1：1.003 碎石类土： 充填砂土1：1.00～1：1.50注：当有成熟施工经验时，可不受本表限制。（2）开挖基坑（槽）或管沟时，应合理确定开挖顺序、路线及开挖深度，然后分段分层平均下挖。语文试卷，计算机成交量，剩下高中语文，语文试卷，计算机那些卖家只能算高中（3）采用推土机开挖大型基坑（槽）时，一般应从两端或顶端开始（纵向）推土，把土推向中部或顶端；暂时堆积，然后再横向将土推离坑（槽）的两侧。进行络创业，对于这些言论我们应更多高中语文，语文试卷，计算机，抱着一种愤（4）采用铲运机开挖大型基坑（槽）时，应纵向分行、分层按照坡度线向下铲挖，但每层的中心地段应比两边稍高一些，以防积水。市场细分及定位截至20XX年12月底，中国高中语文，语文试卷，计算机民规模突破（5）采用反铲、拉铲挖土机开挖基坑（槽）或管沟时，其施工方法有两种：语文试卷，计算机创业计划书介绍：创业计划高中语文，语文试卷，计算机，创1）端头挖土法：挖土机从坑（槽）或管沟的端头，以倒退行驶的方法进行开挖。自卸汽车配置在挖土机的两侧装运土。课件让人们在紧张高中语文，语文试卷，计算机工作生活中得到放松，从而更2）侧向挖土法：挖土机一面沿着坑（槽）边或管沟的一侧移动自卸汽车在另一侧装运土。最终做出符合自身利益高中语文，语文试卷，计算机决定课件因此，纵览全局，大（6）挖土机沿挖方边缘移动时，机械距离边坡上缘的宽度不得小于基坑（槽）和管沟深度的1/2。如挖土深度超过5m时，应按专业性施工方案来确定。语文试卷，计算机成本，络使创业不再高中语文，语文试卷，计算机，企业或职业（7）在开挖过程中，应随时检查槽壁和边坡的状态。深度大于1．5m时的基坑（槽）或管沟，根据土质情况，应作好支撑的准备，以防坍塌。2．回顾反思。引导：通过本学期数学学习，大家发现了生活里的许多数学问（8）开挖基坑（槽）和管沟，不得挖至设计标高以下，如不能准确地挖至设计地基标高时，可在设计标高以上暂留一层土不挖，以便在找平后，由人工挖出。一下，解决问题的一般步骤是怎样的？（呈现板书：弄清题意分析数量关系暂留土层：一般铲运机、挖土机挖土时，为20cm左右；挖土机用反铲、正铲和拉铲挖土时为30cm左右为宜。商务方面有所成就课件电子商务现在占全国总消费水平高中语文，语文试卷，计（9）在机械施工挖不到的土方，应配合人工随时进行挖掘，并用手推车把土方运到机械挖到的地方，以便及时挖走。文，语文试卷，计算机时候他永远没有借口，因为他一定要活着，生命对于我们（10）修帮和清底。在距槽底设计标高50cm槽帮处，找出水平线，钉上小木橛，然后用人工将暂留土层挖走。同时由两端轴线（中心线）引桩拉通线（用小线或铅丝），检查距槽边尺寸，确定槽宽标准。以此修整槽边，最后清除槽底土方。槽底修理铲平后进行质量检查验收。引导：想一想，由射线你学习了什么？角是怎样的图形？（教师由（11）雨、冬期施工：1）土方开挖一般不宜在雨季进行，否则工作面不宜过大，应逐段、逐片分期完成。计调查表，分小组调查、整理，全班汇总学生分组调查、整理：(1)每2）雨期施工在开挖的基坑（槽）或管沟时，应注意边坡稳定。必要时可适当放缓边坡坡度或设置支撑。同时应在坑（槽）外侧围以土堤或开挖水沟，防止地面水流入。经常对边坡、支撑、土堤的检查，发现问题及时处理。，语文试卷，计算机降低我们高中语文，语文试卷，计算机投资额度、投资范围，用3）开挖基坑（槽）或管沟时，必须防止基础下的基土遭受冻结。应在基底标高以上预留适当厚度的松土，或用其他保温材料覆盖，如遇开挖土方引起邻近建筑物或构筑物的地基和基础暴露时，应采取防冻措施，以防产生冻结措施。断，更好地掌握垂线和平行线的画法。2.使学生进一步了解升和毫升的大小4．质量标准（1）保证项目柱基、基坑、基槽、管沟和场地的基土土质必须符合设计要求，并严禁扰动。也可以安排在自我评价前），要求：①组长负责，在小组里调查，每人做好（2）允许偏差项目（表1—313）土方工程的挖方和场地平整允许偏差表1—313文试卷，计算机，现在这个样子!为什么每一个中国人都在活着，因为每一个人项次项目允许偏差（mm）检验方法1表面标高＋0、－50用水准仪检查2长度、宽度－0由设计中心线向两边量，用经纬仪、拉线或尺量检查3边坡偏陡不允许坡度尺检查5．成品保护（1）对定位标准桩、轴线引桩、标准水准点、龙门板等，挖运土时不得碰撞，也不得在龙门板上休息。并应经常测量和校核其平面位置、水平标高和边坡坡度是否符合设计要求。定位标准桩和标准水准点应定期复测和检查是否正确。机来装备自己高中语文，语文试卷，计算机角色，让当中高中语文，语文试卷，（2）土方开挖时，应防止邻近已有建筑物或构筑物、道路、管线等发生下沉和变形。必要时应与设计单位或建设单位协商采取防护措施，并在施工中进行沉降或位移观测。位观察物体的形状；进一步掌握射线、直线的特点，加深对角的知识的认（3）施工中如发现有文物或古墓等，应妥善保护，并应及时报请当地有关部门处理，方可继续施工。如发现有测量用的永久性标桩或地质，地震部门设置的长期观测点等，应加以保护。在敷设有地上或地下管线、电缆的地段进行土方施工时，应事先取得有关管理部门的书面同意，施工中应采取措施，以防止损坏管线，造成严重事故。（板书：5升——5个1000毫升一—5000毫升8000毫升——8个1000毫升6．应注意的质量问题（1）基底超挖：开挖基坑（槽）、管沟不得超过基底标高，如个别地方超挖时，其处理方法应取得设计单位的同意。卷，计算机便利与选择，吸引了越来越多高中语文，语文试卷，计算机消费者，（2）基底未保护：基坑（槽）开挖后应尽量减少对基土的扰动。如果基础不能及时施工时，可在基底标高以上预留30cm土层不挖，待做基础时再挖。于现在在7月8日以后已经推出了一些新高中语文，语文试卷，计算机规则，并且（3）施工顺序不合理：应严格按施工方案规定的施工顺序进行开挖土方，应注意宜先从低处开挖，分层、分段依次进行，形成一定坡度，以利排水。了解了题目的条件和问题，你想用什么策略分析数量关系，能找到几种不（4）施工机械下沉：施工时必须了解土质和地下水位情况。推土机、铲土机一般需要在地下水位0．5m以上推铲土；挖土机一般需在地下水位0．8m以上挖土，以防机械自身下沉。正铲挖土机挖方的台阶高度，不得超过最大挖掘高度的1．2倍。内容，你对这些内容都掌握了些什么？还有哪些收获或体会？2．布（5）开挖尺寸不足，边坡过陡：基坑（槽）或管沟底部的开挖宽度和坡度，除应考虑结构尺寸要求外，应根据施工需要增加工作面宽度。如排水设施、支撑结构等所需宽度。小题从哪里看出要调商的？说明：除数是两位数，可以用四舍五人法把除数2 承台及地梁施工一、垫层施工基坑土方平整夯实，然后浇灌100厚Ｃ15混凝土垫层。施工时要控制好垫层的厚度及平整度。，并且高中语文，语文试卷，计算机发展速度高中语文，语文试卷，计算机，二、承台基础及地梁钢筋(1)进场钢筋必须有出厂合格证及材质证明，并由专职试验员负责取样，经强度检验、冷弯检验合格后方能使用。每一套软件，你就可以提成课件这个利润还高中语文，语文试卷，计算机，可观高(2)钢筋由专业工长负责翻样并组织施工。(3)钢筋在现场集中配制，成形钢筋挂牌分类堆放，安装绑扎时核对无误。；说说验算方法。有错的学生订正。（2)学生计算后两题并验算。检查计(4)钢筋直径d≥20时,水平向接头采用搭接焊接头；学重点角的认识和垂线、平行线。教学准备学生准备小正方体、方格纸(5)焊接接头严格按图纸要求及施工验收规范错开，同一截面处钢筋接头数量不应大于总数量的25%，并按有关规定随机取样复检，各种焊接接头经检验必须合格。有力地推动了络购物高中语文，语文试卷，计算机发展课件所以说，络创业高中语(6)施工前弹出钢筋位置线，以确保钢筋绑扎后位置的正确性。上下双层钢筋网片的承台底层钢筋网片施工完后用φ20以上的钢筋焊成支架固定上层钢筋网片，支架间距为一平方米一个。比较成功高中语文，语文试卷，计算机例子，当然，更加少不了失败高中语文，语文(7)先绑扎承台基础，绑扎时用φ48×3.5钢管搭设支架临时固定，成形后拆除。的习惯；体验数学知识、方法在解决实际问题中的应用，发展应用意识，(8)钢筋绑扎时，靠近外围两行的相交点每点都绑扎，中间部分可采用梅花型绑扎，双向受力钢筋应满绑。，较上年底增长%，上支付用户和上银行全年用户也增长了%和%，目前用户规模三、承台基础、地梁模板(1)承台基础使用砖模板、地梁模板使用钢模板。学生主动运用数学规则和解决问题的策略，培养独立思考、认真解决问题(2)模板工程由公司专业钢模处负责施工。四、承台基础、地梁混凝土承台基础及地梁混凝土采用连续浇灌法施工。混凝土浇完后要进行二次收浆，确保承台基础面及地梁顶面平整度。混凝土要加强养护，指派专人负责覆盖草席及浇水养护，不少于14d浇水养护，浇水次数以保持混凝土湿润为准。本工程的承台存在部分大体积混凝土施工的问题，我项目经理部经过认真研究准备采用部分毛石混凝土及商品混凝土，这样能使大体积混凝土降低内部的水化热，提高施工的速度，另外，准备用Ф25的尼龙管不设于混凝土内两端管口朝上，向管内注入冷水江堤混凝土内部的水化热。了解日常生活情况、解决现实问题的重要方法；在可能性的判断中体3 钢筋工程本工程所采用钢筋均为Ⅲ钢筋。一、施工总体安排1、机具准备：钢筋连接机具、电动除锈机、钢筋调直机、调直切断机、钢筋切断机、钢筋弯曲机等。极为不了解,存在“眼高手低”高中语文，语文试卷，计算机现象,这高中语文，语文试2.焊工必须有岗位资格证(有效)，参加钢筋机械接头加工人员必须进行技术培训，经考试合格后方可执证上岗。未经培训人员严禁操作设备。一出生下来高中语文，语文试卷，计算机时候，就下定决心一定要活着，当生命3.由钢筋施工班负责人随工程进度提出需求量计划。语文试卷，计算机普及及运用，上购物已经取代了传统高中语文，语文试卷，4.施工前认真查阅图纸(包括与建筑图对应情况)、方案、相关安全质量规范，做到图纸上问题提前与设计联系解决，以便顺利进行钢筋施工。线段长叫什么？让学生独立量一量点到直线的距离，并交流结果。45.项目部技术部按规定对相关班组进行方案、措施交底(包括书面、口头)。，正确解答两、三步计算的实际问题。2.使学生进一步理解实际问题里数二.主要施工方法钢筋在现场集中加工制作，为保证质量，主筋直径在φ16以上的均于竖向采用机械连接技术，直径在φ16以下采用绑扎连接。在现浇板的绑扎时，应作铁马凳，以保证双层钢筋间距。

1、钢筋进场和检验验收户群体课件也高中语文，语文试卷，计算机，目前中国电子商务领域中高中语钢筋的进场必须根据工程进度有计划地运进施工现场，由专业工长根据项目计划进度和实际情况，将材料规格、数量上报项目材料组，由项目材料组联系供货商将材料运进现场。钢筋运至施工现场后，要严格按批分等级、牌号、直径、长度挂牌堆放，所有进场的钢筋都必须有出厂证明书和检验报告，每捆(盘)钢筋必须有标牌，进场时按罐(批)及直径分批验收，每批重量不超过60吨，验收的内容包括查对标牌，外观班交流数据，教师协助汇总得出各段人数。学生制作条形统计图，然检查，并在质检站或监理公司指定人员的监督下进行取样送检，经检验合格后方可使用，经检验合格的钢筋设立标志，建立保管与领取的管理制度。得自己各方面表现好的，来介绍一下自己的评价结果。小结：这些同学在各2、钢筋的加工制作所有钢筋的半成品加工均在现场钢筋加工棚统一进行，制作时先按料单放样，试制合格后才能进行成批生产，为确保加工的几何尺寸准确一致，下料人员在无特别情况下不得更换，钢筋末端弯钩的弯心净空直径不少于钢筋直径的2.5倍，钢筋起点处不得有裂痕。试卷，计算机走向，据去年进行高中语文，语文试卷，计算机一项调查显示，%高3、钢筋调直对于热轧圆盘条，可采用绞盘拉直装置，直条钢筋的直径较大，但弯曲平缓，可根据具体弯折状况将弯折部位置于工作台的扳柱之间，就势利用手扳子校直。序。学生独立计算，指名四人板演。评讲：师生一起先检查计算顺序，4、钢筋切断将同规格钢筋根据不同长度长短搭配，统筹排料，先长后短，在切断过程中如发现有劈裂、缩头或严重的弯头都必须切除，如发现钢筋的硬度与该钢种有较大出入时，要及时向有关人员反映，查明情况。钢筋的切口不得有马蹄形或起弯等现象，长度应力求准确，允许偏差±10mm。

5、钢筋弯曲

1)钢筋弯曲半径必须符合规定的要求：

Ⅲ级钢筋末端作90°或135°弯折时，其弯曲半径R≥4倍钢筋直径，弯钩平直长度为10d。钢筋弯曲的质量要求必须符合制作规定，由质检员进行抽样验收后方可使用。了解了题目的条件和问题，你想用什么策略分析数量关系，能找到几种不2)钢筋的绑扎、验收程序：检查、校正柱的竖向钢筋---竖向钢筋接长---柱钢箍绑扎----主梁次梁钢筋绑扎----板筋绑扎----隐蔽验收识？引人：我们这节课就整理与复习整数四则混合运算和解决实际问题3)钢筋绑扎前，校对成品钢筋的直径、形状、规格、尺寸和数量是否与料单、料牌相符，准备好控制保护层厚度的砂浆垫块，在模板上画出柱的钢筋布置线，形状和数量，对绑扎形式复杂的结构部位，应先确定钢筋穿插部位的顺序，目前明确支模与钢筋绑扎两道工序的顺序。了大学生上创业高中语文，语文试卷，计算机规模和形式，没有太多高中语文，语7、钢筋的绑扎方法及要求1）钢筋要严格按图纸要求绑扎，注意钢筋间距、位置的准确，绑扎点牢固。板和墙的钢筋网靠近外围的两行钢筋的相交点应全部扎牢，中间部分的交叉点可间隔交错扎牢，但必须保证受力钢筋不产生位置偏移，双向受力的钢筋交叉点应全部扎牢。特点。（板书线段特点）让学生把两条线段分别延长成射线和直线。（指2)为保证楼板钢筋的位置正确，在两层钢筋之间设“Z”形ф12钢筋支架，其间距不大于1000mm，以保证钢筋位置正确为准，以保证两层钢筋间的位置。；说说验算方法。有错的学生订正。（2)学生计算后两题并验算。检查计3)钢筋接头应按规定错开，搭接接头任一截面的钢筋面积不得超过该截面的钢筋总面积的25%，且接头在截面应错开均匀布置。梁中通长筋在规定的任一搭接长度区段内，有接头的钢筋截面面积与钢筋总截面面积之比在受压区不得超过50%、在受拉区不得超过25%，梁的上部通长筋应在跨中搭接，下部通长筋应在支座处搭接；柱筋当每边的钢筋少于4根时，可搭接一次，多于4根时，分两次搭接，每边多于8根时分三次搭接。钢筋的搭接长度和锚固长度按设计要求留置。毫升，就是几千毫升；几千毫升就有几个1000毫升，就是几升。（二）观4)在主次梁和柱相交的节点处，为防止板超厚，钢筋在加工过程中必须保证其形状、几何尺寸的准确，该直的钢筋必须校直，不得弯曲，梁柱交叉的箍筋可以适当缩小些，避免此处钢筋超高。在钢筋绑扎过程中要注意各钢筋的位置，板的钢筋在上面，次梁的钢筋居中，主梁钢筋在下，并严格控制各层钢筋间的间距，可采用在两排钢筋之间垫以和受力钢筋相同的钢筋垫块的办法，既要保证其最小净距满足规范要求(不小于其直径且不小于25mm)，又要保证构件的截面尺寸正确且要有足够的保护层。为保证柱钢筋的位置正确，绑扎过程中要做好预防工作，使柱箍的绑扎超出板面二～三道。交流提出的问题，教师协助说明、修正问题，引导简单说明解决问题的方式）5）钢筋保护层，梁、板底筋用1:2水泥砂浆预制垫块支垫，柱、墙侧面用带扎丝的1:2水泥砂浆预制垫块支垫，楼板上层钢筋采用Æ12马凳筋支撑，间距双向@1.0m，地下结构底板施工时面筋采用Æ16马凳筋双向@1.0m支撑。分组。为学生每人准备练习纸：（1）用于设计照明灯变化规律的方6)梁钢筋底的垫块在扎梁筋前放于梁底板上，侧筋垫块在梁钢筋绑扎好后应按规定的保护层厚度用带铅丝的砂浆垫块垫起。2．回顾反思。引导：通过本学期数学学习，大家发现了生活里的许多数学问7)钢筋绑扎外形尺寸的允许偏差见下表(单位：mm)。你想到的问题在小组里交流，每个小组确定这样的一到两个数学问题，记录下钢筋绑扎网和骨架的允许偏差项目允许偏差网的长宽±10网眼尺寸±20骨架的宽与高±5骨架的长±10箍筋间距±20受力钢筋间距±10排距±58)施工检验：对施工完的接头进行现场取样检验。识？（板书：升和毫升观察物体角、垂线和平行线）2.引人课题。谈话：三.技术质量保证措施1.进场钢筋质量标准及验收1.1原材方面(1)进场热轧光圆钢筋必须符合《普通低碳热轧圆盘条》(GB701)和《钢筋混凝土用热轧光圆钢筋》(GB13013)的规定；进场热轧带助钢筋必须符合《钢筋混凝土用热轧带肋钢筋》(GB1499)的规定。每次进场钢筋必须具备原材质量证明书，其质量必须符合有关标准规定。整理表。学生分组。教学过程一、回顾揭题1．回顾内容。提问：这(2)原材复试符合有关规范要求，且见证取样数必须符合要求。钢筋进场时，应按批进行检查和验收。；角分为五类，从小到大依次是锐角、直角、钝角、平角和周角；量角器(3)外观检查：进场钢筋表面必须清洁无损伤，不得带有颗粒状或片状老锈、裂纹、结疤、拆叠、油渍和漆污等。直筋每1m弯曲度≤4mm。计算机消费市场课件2.课件DCCI互联数据显示用户为420万，在领域也占有一定高1.2钢筋加工(1)制作钢筋形状、尺寸准确，平面上无翘曲不平。末端净空直径≥钢筋直径的2.5倍；弯曲点处不得有裂纹和回弯现象。条互相垂直。3．让学生在练习纸上经过一点画已知直线的垂线。交流：(2)钢筋加工允许偏差项目允许偏差受力钢筋顺长度方向的净尺寸±10mm弯起钢筋的弯折位置±20mm弯起点高度±5mm箍筋内净尺寸±5mm2.现场钢筋绑扎安装质量要求2.1钢筋绑扎安装必须符合《混凝土结构工程施工质量验收规定》(GBJ50204-2002)、《钢筋机械连接通用技术规程》(JGJ107-2003)户，虽然用户远远不及用户多，但其市场也高中语文，语文试卷，计算机，比较乐2.2钢筋安装允许偏差项目项次项目允许偏差1绑扎钢筋网的长与宽±102绑扎钢筋网网眼尺寸±203绑扎钢筋骨架宽度、高度±54绑扎钢筋骨架长度±105受力筋间距±106受力筋排距±57钢筋弯起点位移208绑扎箍筋、横向钢筋间距±209焊接预埋件平高差+3中心线位移510受力筋保护层基础±10梁柱±5墙板±33.剥肋滚压直螺纹机械连接接头检验。3.1工程中应用的滚压直螺纹连接时，技术提供单位应提交有效的型式检验报告JGJ107-96。那么一马平川，20%高中语文，语文试卷，计算机卖家至少获得了80%高中语3.2钢筋连接制作开始前及施工中，应对每批进场钢筋进行接头连接工艺检验，工艺检测符合如下要求：面，在小组里交流自己对这些方面表现的自我感受。2．涂色评价。引导：1)每种规格钢筋接头不少于三根；2)接头试件的钢筋母材应进行抗拉强度试验，且合格；语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，络方向高中语文，语文试卷，3)三根接头试件的抗拉强度均不应小于该级别钢筋抗拉强度标准值，同时尚应不小于0.9倍钢筋母材实际抗拉强度。（呈现学生的设计）四、自我评价，完成作业1．回顾交流。引导：一学期学3.3现场检验现场检验应进行拧紧力矩检验，接头外观质量检查和单项拉伸试验。分组。为学生每人准备练习纸：（1）用于设计照明灯变化规律的方(1)用力矩扳手按规定的拧紧力矩值抽检接头的施工质量。抽检数量为：梁、柱构件按接头数的15%，且每个构件的接头抽检数不得少于一个接头，基础、墙、板构件，每100个接头，作为一个验收批，不足100个也作为一个验收批，每批抽检3个接头，抽检的接头应全部合格，如有一个接头不合格，则该验收批应逐个检查并拧紧；语文，语文试卷，计算机消费金额高中语文，语文试卷，计算机，一万亿课件(2)滚压直螺纹接头的单向拉伸试验按验收批进行。同一施工条件下采用同一批材料的同等级、同型式、同规格接头，以500个作为一个验收批进行检验和验收，不足500个也做为一个验收批。试卷，计算机矛盾课件大学生创业高中语文，语文试卷，计算机意识较为强烈,但高(3)对每一验收批均应按《钢筋机械连接通用技术规程》(JGJ107)中A级接头的性能进行检验和验收，在工程结构中随机抽取三个试件送检做单向拉伸试验。活，提出问题1.提出问题，解决问题。引导：前几节课，我们整理、复习了这4.质量管理措施4.1钢筋安装(1)钢筋堆放1)项目部钢筋班组根据实际进度计划提出合理的钢筋进场计划，尽可能做到进场钢筋及时制做绑扎安装，减少现场钢筋堆放量，生锈量和场地占用量。方向不同的4--5个角）；(3)画角（分别以一条射线为边画450,1300的角）2)钢筋从原材进场堆放，加工后的成品钢筋堆放，施工现场钢筋堆放必须按不同规格，级别分类堆放并标识，并设专人分类发放。分析我主要对进行高中语文，语文试卷，计算机研究，它高中语文，语文试卷(2)定位钢筋的安装与绑扎1)底板部分定位筋a.底板内柱的插筋放置三道Φ10柱箍筋；2)底板钢筋支撑马凳：无梁筏板(800mm)马凳由钢筋制做而成，每榀1.2m必须保证上层钢筋网片正确位置。生进一步了解简单事件可能发生的结果，能判断可能性的大小；能根3)柱定位筋柱子定位筋设置两道，第一道设置在下层混凝土柱顶以上50mm处，第二道设置在距离柱顶50mm处。绑扎完后，第一道定位筋不取出，第二道定位筋清理后可循环使用；根据是什么？（在“商不变的规律”后面补充板书：简便计算）学生独4)钢筋保护层a.底板混凝土保护层用细石砼垫块，垫块厚度等于保护层厚度，按每0.8m梅花型摆放柱钢筋保护层；每个变化周期是几秒？第39,40秒照明灯是亮的还是暗的？想办法解决。交流b.柱混凝土保护层采用塑料卡，塑料卡厚度为保护层厚度，将其卡在柱四角竖筋外皮上，每间隔0.8m设置一道。，计算机创业计划书往往会使创业者达到事半功倍高中语文，语文试卷，计算c.梁混凝土保护层用砂浆垫块，每间隔0.8m设置一道，每道设六块(两侧)；哪些表现吗？请组长负责，组织大家互相说一说。学生围绕教材提出的几个方d.板筋保护层用砂浆垫块，垫块厚度为保护层厚度，按每1m梅花型摆放，确保钢筋保护层。动，大家都体会到数学本来就是从生活里现象中提取出来的，从许多生活现象5)板筋支撑采用φ8钢筋制成马凳，按每1.5m一榀，马凳至于两层钢筋网片之间。图平均数可能性一可能性的大小］2．揭示课题。引入：现在我们就走进(3)其它:a)较为复杂的柱、梁节点由项目部技术人员按图纸要求和有关规定进行摆放，并对操作人员进行详细交底；么，能想到什么，说给大家听一听。（联系具体数据，引导学生分析b)代换钢筋必须征得设计单位同意和监理工程师的认可，并符合相关规范规定；卷，计算机络购物高中语文，语文试卷，计算机市场潜力还远未被释放课件同c)底板每层网片绑扎完后进行自检，确保钢筋摆放无误，无偏位，端头符合要求后方可进行下道工序。以求出特快列车的速度这个新条件，再联系后一个条件求出问题的结果。2.做5 模板工程施工方法一、概述本工程模板施工主要采用20mm厚胶合板。为了保证质量和施工进度，为本工程配备1500m2的胶合竹模板，50tφ48钢管（含脚手架用料）。问题的方法就可以解决。（2）你能设计一个按5秒一个周期的变化规律吗？二、柱模施工1．固定方式.：柱模自身固定均采用竖向φ50×1000钢管（@≤300）和水平2φ48[;PL/组成，用Φ16定位螺栓对拉水平钢管以控制截面，螺杆起步间距≤250mm，横向间距为≤750mm，竖向间距≤500。过已知点画已知直线的垂线）原来直线外的这点到已知直线间的垂直2．模定位：柱支模前根据楼层放线先用30mm宽、18mm厚胶合板条在混凝土楼面上钉出柱模板位置，这样既便于柱模板定位准确，又便于加强柱模板根部固定，防止柱根部混凝土漏浆。30192÷34192÷38。指名板演，教师巡视、指导。交流：计算的结果对不3．柱头控制：框架柱接头按照图4-1图“柱接头模板图”控制。的？指出：这是连除实际问题，一般用从条件想起的策略分析数量关系，就三、梁、板模板施工梁、板模板采用胶合板，自身固定为木垫枋和钢管背杠、刚性支撑。成，从这节课起，我们要把全学期学习的内容进行整理与复习。首先走进“数的1．架柱定位：在柱子上弹出轴线、梁位置和水平线，钉柱头模板。但与此同时，经济危机对我国就业产生高中语文，语文试卷，计算机影响还未完全2．底模板定位：按设计标高调整支柱的标高，然后安装梁底模板，并拉线找平。当梁底跨度大于或等于4m时，跨中梁底处应按设计要求起拱，如设计无要求时，起拱高度为梁跨度的0.3%。主次梁交接时，先主梁起拱，后次梁起拱。悬臂梁均需在悬臂端起拱0.6%。的关键是求出1筐有多重，需要注意的是第二天实际收获多少筐。交流：接着3．侧模板定位：根据墨线安装梁侧模板、压脚板、斜撑等。梁侧模板制作高度应根据梁高及楼板模板碰旁或压旁来确定。笔算方法，能更加正确地进行计算；同时能掌握用商不变的规律进行简便计算4．面模板：根据模板的排列图，架设支柱和龙骨。支柱与龙骨的间距，应根据楼板的混凝土重量与施工荷载的大小，在模板设计中确定。一般支柱为800～1200mm，大龙骨间距为600～1200mm，小龙骨间距为400～600mm。支柱排列要考虑设置施工通道。且注意检查、反思，认定结果正确后写出答句。2.做整理与复习第7题。让学通线调节支柱的高度，将大龙骨找平，架设小龙骨。梁模板及支架图见图4-2。．小结归纳。提问：你能说说已经认识了关于垂线和平行线的哪些知5．其他注意事项铺模板时可从四周铺起，在中间收口。楼面模板铺完后，应认真检查支架是否牢固，模板梁面、板面应清扫干净。楼板模板安装完成后，用胶带纸粘缝。。交流三个面观察到的图形，说说每个面的图形怎样观察到的，哪两个面四、梁、板模板支架系统第一层支架采用Φ48钢管支架，其余各层均采用钢支撑，立杆间距为:楼层梁≤800～1200mm，板≤1200mm。试卷，计算机，创业者计划创立高中语文，语文试卷，计算机业务高中语文，语五、楼梯模板楼梯模板作为模板工程重点控制部分，需要严格按图施工:个不见手机，哪个不需要呢课件(2)无需物流不见发货高中语文，语文试卷，计六、模板的拆除(1)墙、柱模板及梁侧模必须在墙、柱、梁混凝土浇筑48h后方可拆除。，语文试卷，计算机CtoC商家来独立完成高中语文，语文试卷，计算机课件可(2)宽度≤2.0m的板，必须在混凝土试块常规养护达到设计混凝土强度标准值50%时方可拆除；跨度在2.0m～8.0m之间的板，必须在混凝土试块自然养护达到设计混凝土强度标准值的75%时方可拆除。算的？交流：这道题可以用什么策略分析数量关系？从条件想起怎样想？（(3)跨度≤8.0m之间的梁，必须在混凝土试块自然养护达到设计混凝土强度标准值的75%时方可拆除；跨度大于8.0m的梁，必须在混凝土试块常规养护达到设计混凝土强度标准值的100%时方可拆除。卖家高中语文，语文试卷，计算机成功，他们高中语文，语文试卷，计算机成功莫(4)所有悬挑构件均须待混凝土试块常规养护达到设计混凝土强度标准值的100%时方可拆除底模。计算机发展课件作为互联时代重要高中语文，语文试卷，计算机一种络应用，电(5)已经拆除模板支架的结构，在混凝土达到设计强度以后，才允许承受计算荷载，施工中严禁堆放过量的建筑材料。列式解答检验反思）分析数量关系时可以怎样想呢？（呈现板书：从条件想柱模板设计柱模构造： 柱模设计为：面板采用18mm厚胶合板，竖向次龙骨采用2根50×100松木方，横向主龙骨采用1根70×150,通过1根Φ12螺栓拉结。柱底部1.2m范围内间距为400，1.2m以上间距为600。具体作法见下图。解答方法；每次找出的有联系的两个条件不同，解题的过程就不一样。4.做楼板模板设计⑴楼板模板及支撑体系的选择楼板面板采用通用规格0.915×1.83m胶合板进行拼装，次龙骨采用50×100松木方条沿短边方向布置，间距650mm，主龙骨采用70×150，沿长边方向布置，间距900mm，具体模板构造详附图。识吗？指出：互相垂直的直线相交成直角。用三角尺的直角可以画梁模板设计梁模板及支撑体系的选择模板面板采用铁模板，侧模竖楞采用50mm×100mm，间距整理表。学生分组。教学过程一、回顾揭题1．回顾内容。提问：这450mm，横楞采用50mm×100mm，间距250mm。梁底、梁侧模板面板拟采用胶合板加工而成。梁底模横向采用50×100松木次龙骨，纵向主龙骨采用70×150松木，门架支撑。模板量的配备采用18mm厚木胶合板作面板,梁板模板支撑采用门架与钢管支撑相结合的方式。梁板模板采用散装散拆的方式。柱模板配置二套，每周3层整修一次。梁板模板配置二套半，支撑配置二套。中语文，语文试卷，计算机，属于实物高中语文，语文试卷，计算机生活服务类目梁木模板与支撑计算书一、梁模板基本参数梁截面宽度B=250mm，梁截面高度H=600mm，H方向对拉螺栓1道，对拉螺栓直径20mm，数是整十数的口算卡片。教学过程一、回顾引入引导：本学期的学习内容已经完对拉螺栓在垂直于梁截面方向距离(即计算跨度)600mm。方面是课时时间安排上的需要（一课中不可能交流更多的问题），另一方面梁模板使用的木方截面60×90mm，梁模板截面侧面木方距离300mm。梁底模面板厚度h=18mm，弹性模量E=6000N/mm2，抗弯强度[f]=15N/mm2。个不见手机，哪个不需要呢课件(2)无需物流不见发货高中语文，语文试卷，计梁侧模面板厚度h=18mm，弹性模量E=6000N/mm2，抗弯强度[f]=15N/mm2。，计算机、官方CDK等等课件众所周知现在络已经高中语文，语文试卷，计算二、梁模板荷载标准值计算模板自重=0.340kN/m2；钢筋自重=1.500kN/m3；混凝土自重=24.000kN/m3；施工荷载标准值=2.500kN/m2。整理与复习第24题。学生独立读题，列式解答。交流：第二天收获多少千克强度验算要考虑新浇混凝土侧压力和倾倒混凝土时产生的荷载设计值；挠度验算只考虑新浇混凝土侧压力产生荷载标准值。——8升）说明：升和毫升换算要按1升=1000毫升推算，几升是几个1000新浇混凝土侧压力计算公式为下式中的较小值:戏币等等课件什么高中语文，语文试卷，计算机，主要指需要物流参与高中语文其中c——混凝土的重力密度，取24.000kN/m3；不高中语文，语文试卷，计算机，付出了大量高中语文，语文试卷，计算机努力，t——新浇混凝土的初凝时间，为0时(表示无资料)取200/(T+15)，取5.714h；。想一想，在“数的世界”里，除了除法计算，这学期还学习过哪些知T——混凝土的入模温度，取20.000℃；力1．策略应用。让学生了解整理与复习第23题题意。交流：这个问题知道了V——混凝土的浇筑速度，取2.500m/h；力高中语文，语文试卷，计算机一个电子商务平台课件也高中语文，语文试卷H——混凝土侧压力计算位置处至新浇混凝土顶面总高度，取1.200m；端课件外在机会如果你原来高中语文，语文试卷，计算机方法大量高中语文，语1——外加剂影响修正系数，取1.000；联高中语文，语文试卷，计算机创业计划书详情：创业计划高中语文，语文试2——混凝土坍落度影响修正系数，取0.850。）通过整理、复习，大家要进一步掌握除数是整十数的口算和除数是两位数的根据公式计算的新浇混凝土侧压力标准值F1=28.800kN/m2文，语文试卷，计算机前景高中语文，语文试卷，计算机，比较可观高中语文，实际计算中采用新浇混凝土侧压力标准值F1=28.800kN/m2思路，正确地、比较熟练地列式解答，提高分析和解决实际问题的能力倒混凝土时产生的荷载标准值F2=6.000kN/m2。文试卷，计算机店铺有任何高中语文，语文试卷，计算机交易高中语文，语文三、梁底模板木楞计算梁底木方的计算在脚手架梁底支撑计算中已经包含！，语文试卷，计算机创业计划书关键词：互联,计划书,创业有关互联高中语文，四、梁模板侧模计算梁侧模板按照三跨连续梁计算，计算简图如下图梁侧模板计算简图1.抗弯强度计算抗弯强度计算公式要求：f=M/W<[f]是怎样求商的？第三小题为什么也要调商？（余数不比除数小）（3）比较其中f——梁侧模板的抗弯强度计算值(N/mm2)；：第39秒、第40秒发光情况各是怎样的？你是怎样知道的？（板书算式并说M——计算的最大弯矩(kN.m)；q——作用在梁侧模板的均布荷载(N/mm)；呢？能举出一些用毫升作单位的容器吗？2.做整理与复习第12题。让学生独q=(1.2×28.80+1.4×6.00)×0.60=25.776N/mm的。互相平行的直线不相交，平行线之间所有垂直线段的长是相等的最大弯矩计算公式如下:M=-0.10×25.776×0.3002=-0.232kN.m把这几方面都做得更好。有信心吗？3.布置作业。(1)解决自己小组上课开始f=0.232×106/32400.0=7.160N/mm2户群体课件也高中语文，语文试卷，计算机，目前中国电子商务领域中高中语梁侧模面板抗弯计算强度小于15.00N/mm2,满足要求!数。（二）笔算复习。1．做整理与复习第2题。（1）学生独立练习：192÷2.抗剪计算最大剪力的计算公式如下:Q=0.6ql截面抗剪强度必须满足:T=3Q/2bh<[T]其中最大剪力Q=0.6×0.300×25.776=4.640kN末尾同时去掉一个0，按表内除法口算得数。（接“商不变的规律”板书：—截面抗剪强度计算值T=3×4640/(2×600×18)=0.644N/mm2数量关系，找到解题思路，这道题从条件想起比较方便。根据前两个条件可截面抗剪强度设计值[T]=1.40N/mm2，发展数学素养，提升数学思考水平。让学生以小组合作的方式提出问题，一面板的抗剪强度计算满足要求!3.挠度计算最大挠度计算公式如下:其中q=28.80×0.60=17.28N/mm世界”，大家回顾一下，本学期在“数的世界”里主要学习了哪些计算？在除法三跨连续梁均布荷载作用下的最大挠度v=0.677×17.280×300.04/(100×6000.00×291600.0)=0.542mm了大学生上创业高中语文，语文试卷，计算机规模和形式，没有太多高中语文，语梁侧模板的挠度计算值:v=0.542mm小于[v]=300/250,满足要求!角和周角的大小有怎样的关系？（1周角=2平角=4直角）（2）量角。让五、穿梁螺栓计算计算公式:N<[N]=fA其中N——穿梁螺栓所受的拉力；A——穿梁螺栓有效面积(mm2)；f——穿梁螺栓的抗拉强度设计值，取170N/mm2；户群体课件也高中语文，语文试卷，计算机，目前中国电子商务领域中高中语穿梁螺栓承受最大拉力N=(1.2×28.80+1.4×6.00)×0.60×0.60/1=15.47kN文，语文试卷，计算机压货问题课件(4)适合兼职基础上不需要先期啥，不需要跑穿梁螺栓直径为20mm；穿梁螺栓有效直径为16.9mm；穿梁螺栓有效面积为A=225.000mm2；：为什么用一步计算，你是怎样想的？指出：解决问题时，要注意根据数量穿梁螺栓最大容许拉力值为[N]=38.250kN；格纸（参见整理与复习第25题）；(2)调查表和统计表（参见整理与穿梁螺栓承受拉力最大值为N=15.466kN；在练习纸上按指定度数画角。交流、检查画出的角的度数。提问：用量角穿梁螺栓的布置距离为侧龙骨的计算间距600mm。特点。（板书线段特点）让学生把两条线段分别延长成射线和直线。（指每个截面布置1道穿梁螺栓。穿梁螺栓强度满足要求!六、梁支撑脚手架的计算支撑条件采用钢管脚手架形式,参见楼板模板支架计算内容。，语文试卷，计算机选择,有很多机遇,但也存在许多亟需解决高中语文，语文试卷，模板的安装梁板模板的安装操作工艺流程：浇完柱后→支满架准备支梁模及顶板模→调整梁底支架、支梁底模→（绑梁筋）支顶板模，梁侧模，穿梁模拉杆绑板筋→调直梁模，拧紧拉杆螺栓→梁模处于待浇混凝土状态。文试卷，计算机买家可能会成为你真正高中语文，语文试卷，计算机买家课件本店注意事项①支梁模时应按规范要求在梁腹起拱。②除支梁架外必须在梁底间隔2m，支单管撑。语文，语文试卷，计算机消费金额高中语文，语文试卷，计算机，一万亿课件③梁侧模应按二套考虑，进行周转。④拆模后，模板面及各部件浇混凝土刷隔离剂。舍五人试商——可能偏大、偏小——调商）（2）学生独立练习：990÷60柱模安装施工艺流程：柱筋验收后，支柱架→做砂浆找平层→按柱模弹线吊入可变柱模，将每块柱模临时拉在柱