主题班会规划

主题班会规划主题班会规划现象，召开此次主题班会，引导学生从细微处入手树立新的目标，并培养学生顽强的毅力。一、以有关“毅力”的故事作为开场白么事情，思想坚决，目标明确，锲而不舍，奋斗到底。一个人的目标能否实现，毅力起着重要的作用。柩停放在曼彻斯特市政厅堂的时候，40000多人鱼贯而过以表示他们的敬意。巧夺天工的牙雕技艺，几十万米无瑕疵的织布记录，双臂同时写字的书法家等无不闪烁着毅力的光辉。没有毅力就没有成功。测试意志品质的表格(略)三、请部分同学交流“自我诊断”的情况四、讲述培养毅力的方法2、不怕困难3、持之以恒4、不怕失败5、排除干扰6、从小事做起五、用有关“毅力”的格言激励学生六、定目标此时学生内心的信念被激发，在此基础上趁热打铁，引导学生明确新学期的目标。行为和习惯方面的要求)。然后在全班进行交流，并要求学生把目标贴在桌角上，以互相七、班主任总结它的芽儿，浸透了奋斗的泪痕，洒遍了牺牲的血雨。期望同学们在接下来的学习生活中以坚强的毅力，用行动实践自己的目标.大学生活规划是从目前比较流行的职业生涯规划中演变而来的，是一种假定在一定程度上人可以掌握自己的命运，通过对未来大学生活道路的预期设计，并采取相应的措施，谋求在大学生活中取得更大成功的一种新型的大学生活管理活动。准备和准确定位，甚至影响将来的生活和对社会的适应性。所以，大学生活规划是必要的，大学时期是毕业起跑的助跑期。只有做好了规划，才能坦然地面对大学四年和未来的生活。轨的过度，所以大学生应该有一个明确的目标，不让四年过后，没有留下一点痕迹。某某班级班委会可能有些同学还不清楚新班委团体，所以顺带介绍。10分钟以内第2部分：开场白，主持人介绍主题：三年后的自己(暂定)。(5分钟)第3部分：小心理游戏，调动气氛同时让大家深思。Over后分析。(15分钟)第4部分：班委带动，三到四人到台上发表对主题的见解，言论生动，调动气氛。(15分钟左右)第5部分：小游戏：生活TIME，估价行动，准备两件奖品，让大家估价，估对的人就的期待，三年后的自己是怎么样的，现在我自己能做到吗？AND大二大三大四的大概规开学都发给大家看一下，自己评价是否做到)第6部分：请有经验的金城老师or清亮师兄等等谈谈感想，他们的想法。(20分钟)第7部分：生日会(30分钟)规划与生态学院全体辅导员和学生。1、本学期规划与生态学院全体辅导员引导本大班学生进行系列主题班会，次数控制在4至6次，每次时间控制在90分钟左右。剩余班会时间各辅导员自行安排班会形式。教育)为本学期必选主题，其余主题由各辅导员根据本大班学生实际情况自定。3、若遇学校统一安排主题班会，则该主题班会计入本学期主题班会总次数。4、主题班会形式由各辅导员自行安排，建议多样化。5、各辅导员于xx月xx日之前向学生科汇报本学期系列主题班会计划(含主题班会次数、主题、进行顺序、预期收效)；待每个主题班会具体时间确定之后，至少提前2天告知6、各辅导员在每次主题班会之前做一份策划方案，含形式、预期收效等；主题班会之后做一份总结，含本次主题班会亮点、实际收效、待改进之处等。7、各辅导员本学期必须进行一次公开主题班会，学院其他辅导员全部到场观摩学习。8、本活动纳入本学期辅导员队伍建设计划，并将作为我院特色活动进行重点宣传。1、加强辅导员专业化建设。主题班会作为辅导员进行经验反思、开展行动研究、同行为工作层次和理论高度的上升打下坚实的基础，对辅导员专业化建设有非常重要的作用。导员尽早明确本学期的工作计划和重点，并依次开展工作，避免工作的盲目性和随意性。够、主体不积极等弊端，让班会发挥应有的作用。生在各种形式的活动中进行相互教育和自我教育。结果上体现出对学生有教育意义同时学生又对其接受。2、主体性。学生是主题班会的主体，辅导员起到引导作用。展开有针对性的主题班会，不可照搬他人模式。动员非学生干部学生参与主题班会活动。动物世界中存在着这样的一种现象：成千上万的蚂蚁不惧烈焰洪水，勇敢执着地前行，为采集甘醇的蜂蜜，酿造生活的芬芳。不论是蚂蚁还是蜜蜂，之所以披荆斩棘，就在于它们的现实告诉我们:生命因有目标而变得美好、灿烂。因此，作为教育工作者的我们，帮助学生树立远大目标，指导他们进行人生规划，使每一个孩子们的生命都充满意义是责无幸参加了中央教科所承担的国家九五十五重点课题整体构建德育活动课体系子课题高中德育活动课方法途径和理论的研究。在这一研究中，我尝试着将系列主题班会与人生规划教育结合起来，在三尺讲台上引导学生构建人生规划，收到了一定的成效。在课题组老师的共同努力下，我们逐渐摸索出一种适合高中生心理特点的主题班会课，总结出德育课堂16字新模式：提出问题、展开讨论、规范认识、行为实践。下面结合实际谈谈我是如何对学生进行目标20xx年9月，我接手高一英语实验班，继续进行实验班学生综合素质评价研究，探讨优等生发展问题。开学伊始，我做了一份问卷调查，其中有一个关于人生规划的问题：你将来想从事怎样的工作？为了实现这个理想你将怎样做？请写出近期、中期的具体计划。针对工作是将来的事，父母会帮助想的。全班41名同学，只有三个同学有明确的职业定位，但人生没有整体的规划，所以学习没有目标和动力，一旦成绩不理想，就对自己失去了信心，对学习产生了逆反，对前途感到渺茫。针对此现象，为了帮助学生顺利通过初高中过渡，逐步形成良好的班风和学风，引导学交流》应该由自己把握，懂得父母亲人的期待只是外界赋予自己的人生使命，将别人的期待当成自个理想扎根于心田，用自己辛勤的汗水和智慧浇灌这颗人生之种，最终人生之花才会芬芳灿用的人。三年的努力，高三毕业时同学们共同承诺人生应做到：对生活积极乐观，让生命充家庭的责任；对集体，无私奉献，任劳任怨；对社会，勇于流汗绿天绿地，勇于流泪忧国忧民，勇于微笑暖秋暖冬。这样的系列主题班会活动，使学生摆脱了分数定终身的传统观念，他们真正意识到人生李曼兰、许尚谋等同学就组织起来到太阳村(服刑人员子女福利院)做志愿者，胡晓萌、和轩宇等同学去特殊教育机构帮助孤独症儿童做康复，李雪妍同学远赴云南到深山区做小学教石安、张殿臣、曹小雷、耿梦馨等同学多次回母校做志愿者看到孩子们走出高中校门，走向人，不是分数的奴隶，将自己的人生与社会发展联系起来，这样的人生才有意义。实践告诉我：小课堂可以构建大人生。中引导学生树立正确的人生观提到班会课，许多学生都报以敬而远之的态度，因为大多数班会呈现出这样两种模式:们的一台文艺节目；另一种是班主任(或班干部)口若悬河，一厢情愿的宣讲、上传下达甚全体同学都参与到班级管理和人生规划中来，这样的班会才是学生们自己的班会。满足于应付差事。针对这种现象，及时纠正学生认识上的偏差，指导他们的学习和生活，就成为班主任的首要任务。(班主任)班会课的目的就在于从社会需要、德育目标和学生的心感觉到我们是在教育他，那就是失败的教育。鉴于此，就想到了创设情境，让学生在假想的情境中自然而然地认识到自己的责任和义务，从而明确方向，规范行为。超越的无畏精神。式，引导学生思考：你必须自己游到对岸去。你选择哪种方式？3.在大海中生存，你需要什么？请从下面的选项中选，并回答为什么要选择此项？(1)淡水、食物(缺乏生存空间)(2)船、淡水(缺乏物质条件)(3)渔叉、船、水(缺乏技术)学生讨论之后，我才点明情境创设的寓意：用小岛比喻高中，用三个月的期限比喻高中三年的生活，用学会一门生存的本领来比喻，使学生认识到一切美都来源于不屈不挠的奋斗，要想实现自己的理想必须经过艰苦的涅槃，个人独特的涅槃吧！角色，提升认识，参与自我人生设计，最终明白人生之路要肩负责任，只有对自己、他人、社会负责任的人，才是健全的人，这样的人生才是有意义的人生。通过系列主题班会，同学们感到肩上的担子沉甸甸的，对自己的人生规划有了更深刻具熟的过程就是自己的心理素质逐渐完善的一个过程。其次，成熟是内心对他人的一份牵挂、一份留意，与一份宽容。我们每一个人并不是孤立的生活着，我们每一个人都是社会中的一为的相契合，内心有所感悟而不履行于实践，这并不叫做成熟。我们每一个人有能力在生活中为他人做点滴的贡献，但就是这点滴的贡献终将会成为我们人生中最大的财富。最后我想实在每一个年龄段都有属于它自己成熟的定义，我们的人生就是一个逐渐趋于成熟的过程。思想等方面可能出现的问题而开展的连续性的主题教育活动，是从未成年人一生发展的角度引导其设计人生目标，符合教育的基本规律。是以课程的形式多角度、多途径、循序渐进地从德育、心理、人生观、价值观、世界观等方面帮助学生解决生活中的问题、培养健全人格，使他们能够以较成熟的心态来适应社会。是先搭桥铺路，未雨绸缪，对于人的成长具有前瞻引领作用。会。台湾著名学者龙应台女士关于文化的精辟描述，我想或许也可以用于人的成长，而高中系列化实效性的主题班会对学生的一生而言也许就是那根串联的丝线。一份耕耘，一份收获。十年寒窗，我们走进了大学这个一直梦想而又充满梦想的地方，那如何奏响这篇唯美的乐章？刚刚跨入大学门槛的新生，生活环境和学习环境发生了重大变化。这儿远离了父母，远离了家乡，闯入一个独立性较强的集体，你必须学会自主生活；的同学有些迷茫，有些不适应。为使大一新生排解迷惑、学习经验，顺利实现角色转换，从思想上对大学有一个全新的加深同学之间的关系，而举办本次班会。2、班委在班会前3-5天联系大三、大四班长及各科成绩优异的学长，并提前通知他们出席班会，简单整理资料以便班会主持人介绍嘉宾。4、班委于班会前两小时布置教室。七、班会流程1．出席班会的嘉宾、团学干部及该班级全体同学准时到场。2．班会主持人发言，讲明班会的主题及目的，宣布主题班会开始，并对出席本次班会的嘉宾做简短的介绍。3.由班主任介绍班级自身情况；也可以对开学以来班级各项事务做总结发言；亦可表明班级目标或发展方向等等。4.班主任以视频形式展示大学生活的丰富多彩如校园文化活动(辩论赛、冬之韵文艺汇演，九月放歌，女生节，英语技能大赛等)，科技创新活动(科研资助项目，数学建模，DV创作，创业设计大赛)，以及各种社团(武术协会，天文协会，印象创新协会等)所举办5.班主任切换到反面视频，播放一些如大学生整天以上网，睡觉打发时间，导致学业荒废，无法毕业。更有甚者，毕业时由于无法面对社会、就业的压力而轻生等等。从而提醒同学们美好生活的背后还需要较强的自律能力、坚强的意志及明确的目标。6.对于以上两方面的视频，同学们展开讨论，交流彼此的看法和感受，班主任对讨论内容做以总结。7.08级优秀学生以自己的大学生活为例，向同学们做建议性的四年规划，如大一：探索提升期(提升职业技能，积累职业经验)；大四：冲刺期(充分掌握资讯，实现毕业目标)。8.同学们自主发言，谈谈感想，或与08级优秀学长交流，向他们请教一些自己较困惑9.全体师生合唱《我的未来不是梦》XX．班会主持人宣布班会结束，并对本次班会做简短的总结。班委事先准备(包括：视频的搜集、教室的预定以及班会的具体工作)，务必将班会按约占三分之二。在交流环节中，要保证同学们有与嘉宾交流的问题，班委要起带头作用，积极发言，注意调动现场气氛。出席班会的嘉宾要积极参与到班会各个环节。提高思想觉悟，激发大家的学习生活热情。更重要的是通过主题班会与学长们的交流，大一新生能够积极思索自己的未来，并对自学四年规划书并在一周内统一由班长交于班主任。xx班会地点:XXXXXXX班会对象:XXXXXX一、职业如何走向规划(一)先进行职业定位(二)职业走向规划的前提是要找个切入点。(三)职业走向规划还要求我们锻造两个能力：二、如何进行职业生涯规划三、谈一谈人生职业行为的运作有两点重要内容是诚信，这些品质你具备了吗？具备了这样的品质，再加上你的不断努力进取会逐渐走向成各位老师同学们晚上好，首先允许我代表本次活动组织者，13电信团支部对各位班委对本次活动积极配合及各位同学对本次活动的积极参与表示真挚的感谢。另一个目的就是刚刚同学们所说的树立大学目标，规划大学生活。乐自由的地方，在这里，有人成功了，有人成功了，为什么有人成功了，有人堕落了，我认为以让自己约束自己，有利于自己理想的实现，这是十分值得赞许的。大学才会过得有意义非凡。最后，我有一个小建议，希望今天每个同学把自己的大学目标和规划写成文字，然后交述说人生目标规划大学生活的场面，相信，那会是一件很有趣的一件事教学目标：；3、情感态度与价值观：通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，并确立高三的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。教学方法：讲解与讨论结合、导入或许他们会终于明白：人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。好的人生离不人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。然而，有了规划，就一定会有成功的人生吗？也不一定。学生按小组讨论两分钟。找几个学生来谈谈感想。二、进入正题目标的时侯，去创造条件，接近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。一种磨炼，一种积垫和一种成熟。展开的翅不折，就一定能走出生活的沼泽，迎来人生的艳阳天。酿震天雷吧！为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多而合理的规划才能在这张白纸上描出精彩的蓝图。那么，要怎样规划呢？学生分小组讨论五分钟。让每个小组的代表说说自己小组的讨论结果。老师略做点评之规划呢？我们进入今天的重头戏——回顾、检讨和重新认识自己。三、如何做好职业生涯规划首先，对自己进行一个大盘点，你可以仔细考虑以下问题。例如：(1)自己兴趣爱好？阅读、音乐、舞蹈、运动你喜欢的偶像？喜欢的文学作品？喜欢等等(2)你的目标，理想？你想成为什么样的人？想成就什么样的人生？注意，工作上的成功，有的时候并不代表着人生的成功。工作可能只是为了满足基本的生活需求。，自信，团队合作，执行能力，亲和力，激励团队能力，领导能力，学习能力等等。(4)自己劣势？同样先总结自己不足之处，例如：海拔高度不够，体质偏弱，性格偏偏固执，胆小，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉，惰性较大。(5)生活中成功经验？例如：成功竞选成为班委，成功组织过学习研讨主题班会并获生实验室。(6)生活中失败的教训？例如：高考失利打击较大，一位好朋友与我有误解而陌路，竞选系学习部长失利，老听别人侃侃而谈可接不上话，心里特难受。的环境，找到机会和威胁后，就可以结合自己的意愿和优势，制定出发展自己的职业道路。对于自己的劣势，我们可以制定一些计划或者参与一些学