班主任年终工作总结范文5篇

—班主任年终工作总结范文5篇班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。超下面是为大家推举的班主任年终工作总结，供大家参考，希望大家喜爱。精选班主任年终工作总结篇一本学期已经结束，回忆本学期，学校开展了很多的活动，班主任工作特别劳碌。本人对自己这个学期的班主任工作作如下总结：一、强化班级的管理和建设学期开头必需选拔一批有工作力量的班干部，所以我通过同学推选的方式先进行选拔，而后经过试用后真正选定，通过班主任的指导和建设，根本上能够胜任自己的工作。班干部的工作必需各施其责，所以肯定要将班干部的工作落实到实处、细处。强化对班级的管理依靠班干部会省力得多，但是也要让同学监督班干部的管理，这一点才能表达班干部的危机感与任务感。二、丰富班级的活动这个学期学校开展了许多的竞赛和活动，丰富了同学的业余生活，比方本学期开展了数学竞赛，经过赛前的选拔，不仅丰富了同学的业余生活，更激发了同学的集体荣誉感。这个学期，我们班的陈德垠、李格、周华健同学分别获得学校数学竞赛一、二、三等奖，林莽莽同学获得学校演讲竞赛三等奖，全毅同学获得学校美文朗诵竞赛二等奖。我们班获得田径运动会第五名。三、指导班级体的成长班级的成长离不开班主任的指导，建设好班集体需要班主任不断的花费心思与努力，就那我们班的班队活动来说，经过了好长的指导，才慢慢顺应了让同学自己主持班队活动，又如每周一次的唐诗二首书写训练大大的提高了同学的习字水平，通过零食监督小组的将监督大大阻挡了吃零食现象。形成良好的学习气氛是一个优秀的班级应当具备的，所以我努力使每个同学明白学习的重要性，并通过各种手段激励勤奋学习的同学，严格批判不仔细学习做作业的同学，让班级内形成一种健康向上的学习气氛。参考班主任年终工作总结篇二 1、工作要有责任心只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。 2、工作要细心只有细心的班主任，才能按时发现同学的点滴进步，按时赐予表扬，让同学的进步得到肯定，并能养成一种习惯；只有细心的班主任，才能按时觉察同学的不良行为，按时赐予批判教育，把不良苗头毁灭在萌芽状态之中；也只有细心的班主任，才能制定出细化的各种规章制度，让同学的行为每天每时每刻都有章可循，有“法”可依。 3、工作要有耐烦班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要表达在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的同学，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打“长久战”。 4、重视家访家访是学校与家庭互相联系、沟通的重要手段。通过家访，老师可以了解同学在家的学习表现；了解同学的家庭背景；了解同学的生活行为习惯。通过家访，老师可以让同学家长了解同学在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任，还是同学家长，只有深化了解同学，才能因材施教，让教育效果最优化。 5、强化班干部管理班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于同学的民主选举，在同学当中有肯定的威信；班干部就来源于班级，来源于同学群体，便利班级管理工作的绽开，可以让班级管理工作更深化、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是常常开班干部会议。 6、心态要端正在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、麻烦事，如：家中的懊恼事，学校里的不如意；同学的不听话，同事的小冲突等等。尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些同学却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，很多班主任可能会对同学失去信念，对自己的工作力量产生疑心，或经常自责，自我压力过重，甚至可能“恨铁不成钢”，对同学进行体罚或变相体罚。其实，即使同学一时没有进步，或变本加厉，责任并不全在班主任和老师。一方面是由于现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不行能取得胜利的。正如有些老师所说：“5+2=0”，同学在学校里的5天教育，经过在家的2天负面教育，教育效果却成了0，甚至是负值，责任并不在老师。另一方面，老师经常自责，自我压力过重，而又没有恰当得到调整、释放，老师自己也可能产生某种心理疾病。假如老师的心理不健康，同学也极简单得“师源性心理障碍”，那么，教育的结果也必将是一种悲哀。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么情况，班主任的心态肯定端正。 7、关爱同学，尊重同学 “爱是教育的根本”，班主任要擅长接近孩子，关爱和关怀同学，多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关怀他们的。同学们信任你，喜爱你，班级内的工作就很简单开展。 8、重视后进生的教育工作在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的同学，他们往往都很自卑，也有极个别的非常顽皮，令老师头疼。作为班主任，不能光把留意力放在那些学习好的同学身上。更要关怀重视后进生的教育工作。 9、如何批判同学，怎样才能够令同学虚心接受批判？第一招叫做：“退三进一”，每一个同学都有自己的长处，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。 10、如何营造良好的班级气氛？班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并赐予恰当的表演和嘉奖；该否认的就否认，并赐予恰当的批判和教育。总之，班主任工作的内容是冗杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地热爱同学，热爱班主任工作，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是可以干的很杰出的。经典的班主任年终工作总结篇三在教学过程中最根本的关系是师生关系，只有师生心理相融，才会显现乐教乐学的活泼局面。要使同学敬爱老师，老师必需做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，绝不失信于同学。只有这样，才能在同学心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏听偏信，要做到用人得当，处事周全，擅长听取同学看法，培育同学自信、自强、独立的良好素养。眼亮，即全面了解班内情况，按时发现各种问题，对各种事情的处理不能只凭个人的好恶和想当然。作为班主任应当摸清同学的情况，全面把握同学的思想动向，按时精确地处理发生的各种问题，防患于未然，把事端毁灭在萌芽状态。心正，即有崇高的敬业精神，对工作兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，这样，同学才会对你有信念，班级才更具有向心力。腿勤，平日常常到教室里转转，深化同学中间，了解实际情况，对症下药，有的放矢。和家长取得联系的方法有两种：一是召开家长会，班主任可敏捷地布置一个村或两个村的小型家长会，通过开家长会，研讨家校教育的共性，取得协调统一。另一种是家访，以此来研讨家校教育的独特，班主任要有的放矢地对个别同学进行教育，了解同学的生活环境和家庭教育情况。当同学遇到困难、受到挫折，需要帮忙时要家访；当同学有了错误，有了熟悉并决心改正时要家访；人非圣贤，孰能无过，只要同学一旦觉悟，便应按时肯定并通过家访来增加其后劲。班级教导会是班主任与任课老师之间取得联系的一种好方法，通过班级教导会，可以从不同侧面了解同学的情况和问题，使班主任深化细致地把握同学情况，有针对性地进行工作。任课老师的共同心愿就是上好课，上好课的根本条件必需要有良好的班级教学环境。因此，抓好班级教学环境的建设就应成为班主任工作的重点之一，建设班级教学环境重要的一条就是班主任常常不断地深化课堂，按时发现问题，解决问题。班主任年终工作总结模板篇四伴着高考接近，高三工作日渐紧急，作为一名高三班主任，我深感肩上的责任重大，为了顺当完成高三工作，结合前阶段工作与大家沟通，希望提出珍贵看法。伴伴着高考的接近，伴着课时和学问冗杂程度的加重，有的同学会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在高考前夕的思想工作显得更加冗杂和重要。在这个学期里，加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。另一方面，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验沟通会，意志教育，如何做时间的主人，如何把高中最终阶段变成美妙的回忆等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。详细做法如下：（一）仔细扮演好“三个”角色，切实提高班主任工作实效。 1、扮演好“煽动师”的角色高考不仅是成果的较量，更是心理素养和身体素养的较量。作为班主任，按时把握同学的思想心情，适时地、恰到好处地鼓舞同学的斗志，显得尤为重要。详细的我是这样做的：一是常常煽动。充足利用课余时间或晚自习前的几分钟对同学进行不同层次的、多方面的煽动，同学心情低落的时分应当煽动，同学春风得意的时分也需要煽动。要让每一个同学明确：一个人什么都可以没有，但不能没有幻想。敢于幻想本身就是一种开拓和创意，无论做什么事，只要心存幻想，相信自己，就会胜利。二是煽动要讲究方法。首先，要抓目标鼓励。考前制定合理目标，科用目标鼓励，可以给同学以强盛的动力，促使同学取得一个又一个胜利。“把大目标分解为小目标”，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天催促自己。其次，抓典范鼓励。典范的力量是无穷的，为同学树立学习的典范，常常宣扬典范的事迹，用后进变先进的实例鼓励同学，以此来激发全体同学的拼搏精神。三是把握好煽动的机遇。要利用好每一次考试成果，对同学实施激励。要利用班会、谈话、课堂教学和家长访谈等时机不失机遇的对同学进行激励，要在同学中广泛开展互相激励活动，形成赏识鼓励的气氛。 2、扮演好“心理医生”的角色伴着高考的接近，同学普遍会显现惊悸、失眠、易怒、暴躁、盗汗等心理病症，也就是我们常说的“考试综合症”。作为班主任要充足利用班会、晨会、个别谈话等方式，让同学明确：“物竞天择，适者生存”，在生活、学习和工作中，有压力、有竞争是常态，有挫折、有逆境也是常态，同学要做的不是躲避，不是退却，而是英勇地迎接风浪的考验，擅长在逆境中成长。要帮忙同学正确熟悉自己、给自己合理定位。高考当然重要，但它既不是命运的大决战，亦非人生的终极点，即便高考失利，也不是末日来临，明天太阳照样会升起。另外，通过开展各项课外活动调整同学的心理。 2、扮演好“协调员”的角色!协调好科任老师之间的关系，切实打好班级教学团体战。协调好师生关系，和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的气氛，从而使老师教得尽心，同学学得快乐。协调好家校之间的关系。进入高三以后，许多教育和管理工作要求家校亲密协作、步调全都才能取得成效。班主任要加大和同学家长联系的密度，既使自己对同学的情况有个全面的了解，也使家长全面了解自己的子女，使家长全方位地接纳子女，使家庭成为考生迎考的暖和港湾，家校合力，和衷共济，确保同学正常发挥，夺取高考的全面丰收。（二）坚持做到“三勤”，大力提高班级管理精细化水平1、勤于说教班主任要常常向他们灌输各种教育思想，按时打好“预防针”，遏制他们的不良习性和不良行为的发生。要利用好班会、晨会等阵地，把优化学习环境的重要性，以及优化学习环境对提高学习成果的作用讲深讲透，广造言论，对同学晓之以理，导之以行。要在课余饭后多与同学谈心、交心，做同学的知心人，随时排解不良心情，克服心理障。 2.勤于做事定期仔细组织开好班干部会议，培育班干部，充足利用班干部，带动班级搞好各方面工作。切实抓好一日常规管理，营造良好的学习环境。尤其是两休和自习课，坚决禁止开夜车等疲惫战术，教育同学讲究学习方法和效率，让同学养成良好的行为习惯。加大对“问题同学”的管理力度。对严峻违犯规章制度的同学，对严峻扰乱学习环境和秩序的同学，严惩不怠，通过帮教同学和班干部对他们勤加催促防患于蔚然，使我感到欣慰的是班级没有显现较严峻的违纪行为。 3.勤于指导按时给同学学法指导、心理指导、应试指导、标准化指导。让同学谨慎对待每一次考试，正确把握每一次锤炼时机，努力做到“平常考试象高考，真正高考象平常”。如今距离高考还有近50天的时间，考试的接近，对于考生而言，都或早或晚、或多或少显现了“高原反应”的病症。为了让孩子尽快度过这段“高原反应”期，老师和家长都应主动行动起来，帮忙他们攻克“难关”，以取得高考的优异成果。吉林省试验中学贾雪泓老师认为，在这段时间里，老师和家长要帮忙同学做到以下几点。坚决信念：增加后期复习的兴奋点临考复习，表达的不仅是学业素养、程度水平，还有心理素养、身体素养以及意志品行。有了良好的心理素养、身体素养和顽强的意志品行，才能有效地度过“高原反应”期所呈现出来的“高考焦虑”和“应考疲惫”等病症，产生持续学习的强盛动力，进而增加复习的兴奋点。时时认真：抓住后期复习的着力点伴伴着二轮复习的结束，各科都已经进入了综合复习阶段。考生要擅长对高三阶段做过的训练、训练、考卷进行系统梳理和分析。这样，既可以从历次的失误中明了原因，提高解题质量，又可以从历次的胜利中总结经验，把握复习规律，更可以从历次的胜利和失误中，客观地熟悉自己，明确临考复习的着力点在哪里，做到有的放矢，更有针对性。事事耐烦：理清后期复习的根本点越接近高考，各科综合性越显现出内容的纷繁冗杂性，复习线索千头万绪。所以越是此时，越要做到头脑清晰、脉络清楚，把握住心神，坚持住耐烦，这样才能化繁就简，理清好复习内容的根本点，从大框上去整理思路。强化细心：把握后期复习的制高点 “细心”从“精炼”中来，所以在最终的复习过程中，学会在老师的指导下或自主复习过程中精选题目，细心解答，不沉溺题海，不马虎应付，力求高效优质，把握每年的高频考点，在练的过程中深化思索，把握解题的要领、思路和关键，以求得最终的高分，掌控最终复习的制高点。答题细心：力保后期复习的得分点考前50天，要非常注意从非“题质”本身去取分，如强化解题标准、答卷规整的训练，形成严谨的解题看法和良好的答卷习惯，切实做到卷面干净，书写工整，给人清爽的感觉。所以要强化对平常训练、模拟训练的稳固性训练；还要依据不同题型、不同的解题要求，全面精确地审明题意，切实防止不必要的失分。高三后期工作千头万绪，只要我们满怀工作热忱，对我们的同学充满信念就肯定能把工作干好!感谢大家。优秀的班主任年终工作总结篇五一、亲近同学，把爱洒向每一个同学的心田闻名教育家夏丏尊说过：“教育犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切胜利的教育都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个老师要做到爱同学并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位同学，包括那些成果差，纪律差，资质差的同学。这一点我深有体会，在工作中，我耐烦地教育违反纪律的同学，专心的帮忙学习吃力的同学，真心的激励有进步的同学。拿XX来说吧，他从小父母离异，跟父亲奶奶生活，父亲成天喝酒，对他非打即骂，奶奶年纪大没文化，照料他的生活都很吃力，妈妈从没回来看过他一眼。他常常迟到.旷课.打仗骂人更是习以为常。课内课外的作业从不按时完成。是个降级生。但他也有长处，他很聪慧，上课爱发言，而且总能答到点子上。于是，我抓住他的长处，并从关怀他的生活入手，常常与他父亲沟通，沟通教育方法，劝他父亲多关怀孩子，对孩子要有耐烦，父亲对他的看法也有所转变，同时，我号召全般同学都来关怀他，帮忙他。让他感受到家庭般的暖和，慢慢的，他对学习也有了爱好，各方面都有进步，至今没有落伍。细细想来，在班里很多孩子之中，最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的同学，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，老师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢？假如此时老师送给他们一束暖和的目光，一句激励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。二、严于律己，严格管理古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”闻名教育家加里宁也说过：“老师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视老师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们老师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为同学树立典范。例如：我们班从前存在一个卫生问题是同学不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会显现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我语重心长的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比方：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发现班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校内里看到垃圾同学也能主动捡拾。我抓住时机，对他们进行大力表扬，为其他同学树立典范。久而久之，同学慢慢养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发现违纪的同学就对其进行教育，并且，我主动引导同学进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、我还常常抽时间带他们到操场跳绳做游戏。对屡教不改、自制力差的同学进行个别教育，发现他们的一点进步就按时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四班级的同学了，