中班体育活动方案教学方案

中班体育活动方案教学方案在对幼儿进展体育活动教学开展的过程中，老师要依据幼儿生理和心理层面的特点对幼儿支配相适应的体育活动内容，以下是我细心收集整理的中班体育活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

中班体育活动方案1

目标：

1、通过嬉戏，提高幼儿跑和钻的实力。

2、造就幼儿协同相同的情感，开展敏捷性。打算：猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

过程：

1、局部幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。

2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。

3、做两个效仿动作：大象走和小兔跳。

4、老师讲解示范“猫捉老鼠”嬉戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到嬉戏起先的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能始终躲在鼠洞口。被捉到的老鼠马上站在边上。

5、局部幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后嬉戏起先，同时播放《黑猫警长》音乐。

老师巡回视察、指导，随时提示幼儿留意平安。

6、嬉戏一遍完毕后，老师确定成果，进展鼓舞，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出嬉戏中应改良的事项。

7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进展其次遍嬉戏，老师巡回指导。

8、嬉戏进展3--4遍。每次嬉戏完毕，老师都进展简洁的小结，鼓舞姿态正确、钻得快速、跑得敏捷的幼儿。

9、嬉戏完毕

老师进展讲评：小猫的本事练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，此时此刻要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

中班体育活动方案2

活动目标：

1、学习双脚并拢朝必须方向跳，开展腿部的力气。

2、能遵守嬉戏规那么，造就良好的规那么意识。

活动打算：蟋蟀头饰，指定一地方为“家”。

活动过程

一、打算活动。

1、今日天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带着幼儿进展队形队列练习，由大圆走成小圆等。

二、根本活动。

1、真安适呀，以后妈妈要经常带你们去熬炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳动能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，此时此刻你们也来学一学、练一练跳动吧。

2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳动方法。

3、强调双脚并拢跳的标准动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，此时此刻就跟着妈妈一起来跳吧。

4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，留意脚落地时要轻。

5、幼儿跟着教师练习正确的连续跳。

三、嬉戏：蟋蟀找家。

1、讲解嬉戏规那么，开展嬉戏：你们真能干，今日全都学会了连续跳，能够朝必须的方向跳得远远的、快快的。此时此刻妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“启程”的时候，你们就找准一个“家”，然后用刚刚所学到的方法跳过去，好吗?

2、反复嬉戏数次。订正幼儿不标准动作四、放松活动。

1、蟋蟀们今日真能干，表现得都很棒，大家此时此刻必须都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

教学反思：

中班孩子的肢体开展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体开展协调实力，所以对于中班的幼儿来说规那么嬉戏是一种的教育手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中，通过情景嬉戏让幼儿既到达了熬炼的目的，又能欢乐的嬉戏，所以我设计了本次活动。

本活动的重点是让幼儿驾驭立定跳的动作，在进展这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应当请幼儿多演示几次，老师还应着重讲解。给幼儿屡次练习的时机，让幼儿娴熟驾驭。在朝不同方向跳和嬉戏“蟋蟀找家”的这两个环节中，老师同样应多提示幼儿做好打算动作，以防幼儿肌肉拉伤。

中班体育活动方案3

活动目标：

1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)

2、学习单张纸的简洁折叠技能和简洁的改变方法。

3、造就幼儿对这纸的爱好。

活动打算：折叠用纸假设干、变形金刚一只。活动过程

1出示玩具变形金刚，作几次改变

2出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件好玩的玩具。

(1)将正方形的纸对折成长方形

(2)将对折后的长方形想旁边对折成小正方形(方法同上)

(3)将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门

(4)将小门的上端啦出两个三角形(难点，重点演示)

(5)将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴(在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听教师讲解、边看图示)

(6)将上述过程编成一个顺口溜：一个正方形，变成长方形，在变成一个正方形。关上两扇小门。拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。

3、将钢琴变一变师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具(老师将钢琴变成畚箕。教幼儿将钢琴变成畚箕(教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕)

4、将畚箕变一变老师说：我在来变一变。变成一顶济公帽教幼儿将畚箕变成济公帽。老师用顺口溜的形式进展：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。

5、幼儿带上济公帽。听听音乐、唱唱、走走、玩玩。

中班体育活动方案4

活动目标

1、开展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

2、接着造就幼儿玩球的爱好。

重点：限制球按指定方向滚动。

活动打算

1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。

2、已初步驾驭左右手拍球的方法。

3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。

4、皮球假设干、头饰一个。

活动流程：扮演角色活动身体——自由练习激发爱好——难点练习重点指导——嬉戏完毕放松身体。

活动过程

1、扮演角色，活动身体

(1)老师启发：“我们小挚友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜爱玩球，小挚友今日你们就来做小球球，教师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”

幼儿在老师的指导下，进展各种玩球的打算动作。

a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

b、两腿夹球朝前，朝后退跳。

c、两手旋转球，身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来。

d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

2、自由练习，激发爱好。

老师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今日我们来比一比，谁玩球的方法最多，而且和别的球球玩得不一样。”

幼儿自由练习各种玩球的方法，老师随机指导。

a、左右手拍球

b、自抛自接

c、接反弹球

d、相互滚接两个球。

3、难点练习，重点指导

(1)老师提示：“小球球们玩球的方法真多，我们请他们来表演一下。”老师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

(2)老师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”老师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，始终把球滚到场地所终点为止。

(3)老师引导：“此时此刻小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在老师的带着下一起玩快跑追球的嬉戏。

(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓舞幼儿听从教师的指令，依次向四个方向快跑追球。

(5)幼儿自由选择方法快跑追球。老师提示：四种颜色的小旗都要想方法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(留意对玩球困难的个别儿童进展指导)

4、完毕嬉戏，放松身体

(1)幼儿四散站立，老师手拿四个皮球，间隔必须距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，老师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，嬉戏停顿一次，随着嬉戏的进展，渐渐增大难度。第一次，老师扔一个球，其次次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。

(2)嬉戏完毕，幼儿跟着老师拍球的方向，或蛇行走回教室。

活动完毕

最终一个嬉戏可以随着幼儿对嬉戏玩法的娴熟和躲闪实力的提高，渐渐增加扔球的个数和扔球的方法。

中班体育活动方案5

设计意图：

蛙跳高手是一节让幼儿尝试各种跳动动作，练习跳动触物的活动。目标是让孩子开展跳动实力。平常孩子也喜爱效仿青蛙进展跳动，青蛙吃虫子的情境更是激起了孩子的爱好，与萧江当地和幼儿园的特色课程—塑编艺术相结合，就地取材，制作“荷叶”，增加孩子的学习爱好。孩子通过左脚单脚跳、右脚单脚跳、原地纵跳触物、双脚往上手叉腰跳、双脚并拢往前跳等跳动方法，能在保持身体平衡的状况下增加跳动实力。

活动目标:

1.尝试各种跳动动作，练习纵跳触物。

2.开展跳动实力。

活动重点:

尝试各种跳动动作，练习跳得远，跳得高，纵跳触物。

活动难点:

按原地纵跳触物的动作要领练习。

活动打算:

1.塑编袋做成的荷叶与幼儿人数一样。

2.三个大呼啦圈上悬挂夹子假设干个，夹上的小条广告纸表示“小虫”(“小虫”要多于幼儿人数);也可用长绳悬挂“小虫”(分3处)。

3.小青蛙角色一个、立体大骰子一个，每一面上都有简笔画的跳动动作、假设干五角星。

4.出场热身、活动探究、放松音乐各一段。

活动过程:

一、小青蛙学本事。

1.出示小青蛙角色出场：播放《我是一只小青蛙》跳荷叶进场。

2.小青蛙要学习跳动的本事啦，先要做做打算动作：转脚腕、手腕，屈膝蹲，原地跳动等。

3.跳动大骰子：今日小青蛙要学许多跳动的本事。请小挚友猜猜上面是些什么跳动动作?

4.老师随机扔出骰子，依据骰子上呈现的动作，幼儿练习各种跳动动作。

二、蛙跳高手：跳得远。

1.自由探究怎样跳得远。(音乐)

2.探讨怎样才能跳得远，幼儿介绍经历，请个别示范，得出要领：微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往前跳。(留意：落下地时，留意脚尖先落地。)

3.站成一排，竞赛跳得远。

4.小青蛙跳荷叶。

三、蛙跳高手：跳得高。

1.小青蛙苦练跳动本事是为了干什么呢?抓害虫除了跳的远还要什么本事呢?自由探究怎样才能跳得高。(够得着的道具)

2.请跳得高的幼儿介绍经历并示范，微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往上前跳。(留意：落下地时，留意脚尖先落地。)

四、嬉戏：青蛙捉虫

1.小青蛙学了那么多