教育信息化对高中体育发展的启示和政策建议

教育信息化对高中体育发展的启示和政策建议

Summary:伴随着教育的发展，教育的信息化，人们对于教育越来越重视。根据我们国家教育部门颁布并且实施的新课标的改革，全国的教育模式都在如火如荼的进行着改革，那么，伴随着素质教育的要求，监狱部门也越来越重视学生的全面发展，而体育作为素质教育中一门不可或缺的教学科目，越来越引起广大教育工作者的重视。而伴随着时代的进步和发展，科技的产品也日益增多，而信息化作为一个时代的产物就应时代而生，而信息化的发展也为我们高中的体育课堂的教学提供了新的方式。本篇文章就是根据当前高中体育教学中存在的问题进行深入的分析，并探讨如何运用信息化的技术促进高中体育课堂的教学效率。怎样将两者进行有机的融合，这样的融合能够有效的提升体育教学的效率。本篇文章就此给予了一定的建议并策略。Keys：体育教育;信息化;高中体育;启示;建议引言：当前的体育课堂尤其对于学习压力沉重的高中生来说，就是跑跑步。打打球或者自习的活动，其在学生和老师心里其最真实的目的就是锻炼一下身体。这样的状况，就显现不出体育真正的意义所在。现如今我国的信息技术蓬勃的发展，基于此，体育和信息技术的融合是符合时代发展潮流的，因此，我们就要利用信息技术来优化体育课堂，为学生提供更对的学习环境。这样从某种程度上就能加快学生对于体育的认知，从而爱上体育。现在体育教学课堂中存在的问题1.1教学模式拖沓严重影响教学的进程对于一些高难度的体育动作，在体育的课堂上，体育教师很难做好示范，因此，高中生掌握起来也是十分困难的。因此，想要建立完整的体育动作是比较困难的，基于这样的现状，体育教师在进行体育教学的时候就会自动的放慢自己的动作，然后，每一个动作都要让学生们机械的重复。这样就会造成在课堂上学生们能够规范的做动手做，但是在课堂后，学生们自己很难进行相应的练习。因为其只能凭借记忆进行练习，而很多时候，尤其对于动作，很多的记忆是非常容易出现偏差的。这样就直接的导致课程速度进行的很缓慢。1.2教学模式比较单调在比较原始的体育的教学课堂中，往往在课外的教学是比较多的，因此，就导致了对于体育基础知识的坚决不够全面。对于很多体育教师来说，通常都是在课外的操场上或者体育馆里教学，体育教师在前面先将一些基本知识，然后就是做一些动作，并且让学生们跟着做，然后就让学生们自己进行练习所学的动作，基本上就是这样的课堂模式，这样模式单一的体育教学活动，如何能够让学生们对于体育产生兴趣呢。很多的学生甚至连基本的动作都不做，教师费力的讲解也没有很大的助。因为这样单一枯燥的课堂已经不符合当代学生的发展，没有办法极其学生们对于体育学习的兴趣。1.3体育教学的资源比较落后现如今很多的高中对于体育的教学都是有个体育教师进行多个班级的教学，而且在多种多样的班级重复在上一个班级的教学内容，甚至一点点的变化都没有，这样能够调用的资源就少之又少，甚至有的体育教学资源就只有教师的经验和体育动作的规范。在体育的教学课堂上面，不只是要将体育的动作准确的教授给学生，还要运用一些体育资源才能够更好的将技能传授给学生们。但是，很多的学校根本没有或者缺少体育教学资源，这样就在很大程度上削弱了体育教师的教学的能力。通过信息化强化体育教学的策略和建议2.1激发高中生进行体育学习的策略在从前的体育教学活动中，教师在进行讲解，在学生们进行练习的时候，很多时都会走神，，这样的状况下，就很难对体育的学习产生兴趣，体育课对渡部分学生来说，越来越枯燥。而我们如果运用信息技术就能够使我们的体育课堂变得生动有趣味，那么，我们该怎么样运用运用信息技术而使得我们的而体育课堂变得有吸引力呢。那么就需要我们的体育教师运用先进的信息技术，举个例子来说，我们可以运用于课堂讲解内容有关的视频或者是真人的录像，这阿阳的方式在一定程度上能够让学生学到更加规范的体育动作，由于学生们现在普遍运用电子产品，这样的强狂就会促使学生对于这样的方式产生兴趣，而且体育课程的内涵也能够完整的在学生面前展示出来。或者放一段体操音乐，也能够提升课堂的氛围。增强学生们对于体育的兴趣。2.2改善从前的教学方式运用了信息技术来进行体育教学就解决了原来传统教学中无法解决的困难，以及在传统课堂教学中实现不了的教学目标。比如对于体育动作的分解，我们就可以利用多媒体教学，将一张标准的动作以图片的形式订个在学生们的额眼前，以便于他们济宁更加准确的操作。我们可以举一个具体的离子来说，比如说跳远，不管是在起点的位置，还是在腾空或者落地的时候大部分的学生都经常出现错误。而这样的错误是常态。体育教师一般就会运用分解的讲解方式，然后自己给学生们做示范，可是在这样的过程种太快，所以学生们还是不能够很好的领悟其精髓。但是如果我们运用信息技术，运用视频或者图片将整个过程展示在学生们的面前，让学生们能够很清晰的看到每一个流程，对于学生不懂的动作，教师在加以讲解。然后在将整个过程利用多媒体进行连续的播放，这样直观立体的效果就会被学生很准确的捕捉到，从而对于体育产生兴趣，在学习杀好难过也能够更加的主动和认真。2.3提升体育教师的教学能力和素质高中的体育老师在体育上一般都有着比较好的专业素质，但是因为有很多的年龄大一些的二级爱哦是不能跟上时代的发展，因此不能够很好的利用先进的教育资源，因此，就需要强化自己的时代素质，要能够熟练的运用信息技术进行教学，在备课的时候能够很熟练在网络上找到比较适用的教学视频或者教学图片，以备学生在上课的时候进行使用。2.4使得我们的体育课堂能够跟的上时代的发展潮流伴随着科学技术发展，信息技术也不断的成熟，那么，当今教育信息化的大时代的背景之下，运用相应的信息技术，就能够使得高中生放下学习的压力投入到体育活动中去，那么，多媒体的运用就是一个很好的渠道。因为学生们的年龄特点，多数的高中生都是活泼而且是比较好动的，因而对于很多积极美好的事物都非常的向往，基于此特点，体育教师可以多播放一些关于体育的比赛或者关于体育的知识，举个例子来说。我们可以在让学生们赛跑之前，播放一段刘翔在2004年雅典奥运会上夺冠的赛跑视频，这一幕是我们国家在奥运历史上最为壮观的时刻之一，一定能够激起学生们对于体育的喜爱和尊敬。以此来培养他们对于跑步和跨栏的兴趣。有了兴趣，学生们对于体育的学习才能够更好的进行，才能够逐步的提升，这样我们高中体育课堂的价值也得以更好的发挥。3.结束语：在我国的教育部门进行教育改革的时代背景之下，在伴随着教育信息化大背景之下，将体育教学和信息技术结合起来有着一定的必然性，不管是运用多媒体进行教学，还是运用互联网进行资源的下载进行教学，都是属于信息化的范畴里，那么，作为一个高中生的体育教师，必须要跟的上时代发展的脉络，而信息技术应用在体育教学课堂上是十分必要的额，因而，我们的体育教师就要切实的掌握该项技术。从而更好的为教育服务，当今对于教育体制的改革，首要的就是对教学模式的改革，要创新自己的教学模式，就一定会利用现代化的手段进行教学活动，那么信息技术的营运一定会提升教学效率。Reference：[1]高中体育教学中身体素质锻炼策略探究[J].任明超.科学咨询(教育科研).2019(12)[