小学五年级语文《习作我喜欢的季节》教案_第1页
小学五年级语文《习作我喜欢的季节》教案_第2页
小学五年级语文《习作我喜欢的季节》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页小学五年级语文《习作我喜欢的季节》教案小学五年级语文《习作我喜爱的季节》教案

教学目标

（一）学问与技能

1能运用详细的描写来表现这个季节独特的美。

2能从看到听到闻到摸到等方面来写，让大家从你的描绘中感受季节的美。

3表达详细通顺，能运用一些平常积累的好词佳句。

4能够修改自己的文章。

（二）过程与方法

1课前视察了解：课中，沟通、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡察辅导：沟通习作，修改提升。

2、视察、体验生活法、合作探究法等。

（三）情感、看法与价值观

1、培育学生视察实力。

2、培育学生酷爱生活的情感。

3、培育学生抓住特点写景的方法。

教学重难点：

培育学生抓住特点写景的方法。

课时划分：

2课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

1同学们一年有四个季节，分别给你什么感受？

2生用简洁的词语慨括

3每个季节都有自己独特的.美？你最喜爱那个季节？今日我们就来介绍一下喜爱的季节。

二知道详细描述

1你最喜爱哪个季节？它最吸引你的是什么？

2学生详细描述

3在这个季节里，你获得过哪些欢乐？

4学生在小组里沟通。

三、指导书写。

1、把内容写详细，将你感受到的美写下来。

2、可以从听到闻到摸到多种方式去感受。

3学生独立作文。

其次课时

一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。

二、沟通习作，相互提升。

1、组内相互交换看对方习作，组内互评。

2、共同评议是否写出了“喜爱的季节”。

3、共同修改。

4、举荐组内同学读习作，大家观赏。

5、针对某些状况，有目的讲评。

6、集体修改。

三、自我修改，延长课外。

1、动笔尝试自我修改，使文章更精致。

2、回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改看法，再次修改。

四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。

【

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论