小学德育工作总结3篇

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本学期，我校仔细贯彻党的教化方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、发挥党员的先锋模范作用

学校切实加强了党建工作。在校长的带领下，主动开展以创新思想观念，创新体制，创新服务，优化环境的“三创新一优化”活动，办起了党员活动室，做到每月进行一次党课教化，培育了一批入党主动分子和加强了党员的先进性教化，帮助党员提高思想相识，明确努力方向，亲密联系群众，在党支部建立的“一帮一党员责任区”中，党员们对特困生伸出了一双双热忱的手，献出了一颗颗火热的心。成员每人联系1名学生进行资助，还常常利用休息时间到负责资助的学生家里去了解状况，激励他们克服困难，坚持学习，有的还带去慰问品和慰问金，使不少特困生家长深受感动。

二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校主动改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，主动利用现代信息技术作为教化手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教化，充分地体现老师在落实该学科学问、实力目标同时还留意培育学生的鉴赏实力，辨别是非实力，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。

三、创设活动载体，寓教化于活动之中

学校接着以“创双优”、“两学会两主动”、为活动的重点，以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓“四个一”和体验教化，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。在开展科技小独创，小制作竞赛活动和少先队建设与活动中，成果较为突出。本学期，在老师努力下，一大批科技作品获奖，少先队仪仗队得到规范化社会实践及主题队会水平不断提高，每周一的升旗得到正常化。

学校还主动响应上级的号召，开展献爱心活动，多次为本校、外校患病或有困难的师生捐款，合计人民币一千多元。

四、加强学校、家庭联系，形成整体合力

坚持以学校教化为主体，以社区教化为依据，以家庭教化为基础，主动开展“三合一”教化活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭常常联系，相互反映学生表现状况和提出教化建议，十月至十一月各年级召开家长会，向家长汇报学校教化状况，倾听家长看法，有的还进行书面沟通，大大地增加教化效益。

五、加强综合治理，创建平安学校

坚固树立“平安第一”的思想，全面推动平安工作责任制，狠抓校内创安工作落实，消退平安隐患。分别在十月和十一月组织平安工作领导小组进行全方位的平安工作大检查，各班组织学生制订“平安公约”，张贴平安警句，挂平安工作宣扬横标，邀请专业人士上平安教化课，还通过红领巾广播站，旗下讲话等活动增加师生的平安意识。校长还与班主任签订平安责任状，并印发《告家长一封信》，强调家长要紧密协作学校做好平安防范工作。构建了一个可行的平安教化网络。

小学德育工作总结篇2

本学期，学校德育工作以学生为本、道德为先、发展为本，以行为规范为抓手，以社会实践活动为阵地，以班主任队伍建设为依托，强化“以德立教”、“以身立教”意识，努力提高育人实效。

1、重视行为规范养成教化。加强学生的常规教化，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。在工作中，我校依托行政护导、值日中队及各部门，联合加强学生行为规范的检查和评比。同时把握教化时机，对学生进行文明教化、纪律教化、爱国主义教化和传统文化教化。

2、开展各类实践活动。组织五年级学生到xxxx敬老院开展“敬老、尊老、爱老”——“敬老院里敬老情”社会服务活动，由学生向老人送上礼物、为老人服务、跟老人谈心、为老人表演节目等；10月23日，全校开展了“红十字关爱身边”实践活动；10月30日，五年级学生到xxxx敬老院开展“让爱心和欢乐常伴”的社会实践活动；12月29日，五年级部分学生到xxxx幼儿园开展“大手牵小手，我们共成长”社会实践活动。

3、开展节日活动和主题活动。各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教化资源，开展“献上一份爱，文明迎世博”重阳节活动，设计开展了“话重阳，念孝恩”主题班会、“爷爷奶奶我爱你”真情告白、“爷爷奶奶我爱你”行动起来等系列活动。开展“博爱与世博同行”主题活动，开展了“我和弟妹手拉手”、“我到社区去服务”等活动。结合国庆六十周年，开展了“童心颂祖国”系列活动。

4、开展法制平安教化和心理健康教化。坚持“行为规范直通车”广播，规范活动要求，让学生在校内内进行平安活动。开展“119”消防疏散演习，做好上海市平安文明校内的迎检工作。开展“健康欢乐伴我成长”心理健康嬉戏节活动。进一步深化法制嬉戏棋活动，有关阅历在区“浦东新区青少年法制教化途径研讨会”上作书面沟通和发言。开展了法制平安教化周活动，设计开展了系列活动。

5、三位一体，发挥整合优势。帮助各年级召开好家长会，做好一年级新生家长学校的办班工作，申报并被评为浦东新区优秀家长学校。

6、重视德育探讨。主动参加全国课题《城市化进程中新上海人家庭教化现状与指导探讨》、做好区级课题《学校与德育基地合作互动的实践探究》的探讨工作。《让法制嬉戏棋走进家庭》方案设计和实施报告参与了上海市“新上海人家庭教化指导创意设计优秀方案”征集活动。

小学德育工作总结篇3

德育工作是学校的首要工作，以德育人是素养教化的根本所在。本学期，我校的德育工作以‘好习惯’教化为重点，以讲求“三性”（针对性、差异性、实效性）为原则，以拓宽渠道，形成系统化、网络化的教化格局为工作思路，加大工作力度，强化管理育人，服务育人，教书育人，环境育人的意识。全体老师主动探究，勇于创新，使我校的德育工作呈现生气勃勃的良好局面。现将本学期德育工作状况总结如下：

一、一学年来工作回顾

（一）强化队伍建设，铸就老师崭新形象。

建设一支高素养的德育队伍是提高德育工作实效的核心问题。要培育建设一支好的德育队伍就必需抓好师德建设，师德建设的核心就是爱生。我们强调师爱的深层次是理解、敬重和信任学生，要求每一位老师详细做到敬重学生、信任学生、了解学生、探讨学生、帮助学生、关切学生、正确评价学生等。本学期我们围绕师德建设着重开展了以下一些活动：利用政治学习等机会组织老师仔细学习有关师德方面的文章及案例。

（二）狠抓养成教化，提高学生综合素养。

1、狠抓新生的养成教化。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾，培育学生良好的行为习惯。由于班主任教化得当，其他老师主动协作，经过一学期的努力，取得了良好的效果，一些危急的嬉戏、不文明的言行不见了。几乎全部来到学校的人员都由衷赞扬学校变干净了，孩子们变文明白。

2、开展文明礼仪教化。引导学生重温《校内“六不”》《小学生在校礼仪要求》《小学生在校一日常规》等详细要求，并利用班级黑板报进行宣扬，在此基础上比照条文谈谈自己哪些行为符合要求，哪些行为违反要求，明确须要整改的地方，对部分较差的学生进行强化训练。总之，采纳多种形式培训学生，使礼仪要求内化为学生的行动。

3、开展三项常规竞赛。由红领巾值日岗对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等状况进行量化考核，每天公布分值，两周进行小结，在升旗仪式上颁发流淌红旗，有效地促进了班级常规管理的深化进行。

4、发挥德育阵地作用。各班墙报仔细出刊，完成相应的期数，并刚好记录好小样。

5、强化少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有安排、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的主动性、主动性，让更多的队员参加到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互协作、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（三）确定每月要点，扎实日常德育管理。

每月初依据月主题确定晨周会要点，各班依据要点实行有效措施分解落实各项详细要求；小广播亲密关注活动动向，刚好报道反馈活动状况；月末对一个月的状况作回顾总结，填写评估反馈表。这样的流程使德育更加扎实有效。

九月份是中小学弘扬和培育民族精神月，我们明确提出了实践体验“弘扬和培育民族精神”五个一活动的详细要求。依据这一要求，老师们主动行动起来，沟通商讨逐一落实的举措，利用升旗仪式讲话以及集体晨会的机会，向同学提出每周的重点要求。为了落实“五个一”，各班实行了多样的'措施：利用晨会课、周会课对学生进行针对性教化，督促学生争当“文明小公民”；同学之间相互督促，发觉问题刚好提示并帮助改正；与家长联系，请他们督促孩子完成实践体验要求；在晨周会课上创设情境，让学生反复实践……从反馈表上的状况来看，各班各项内容的达成率都较高。

十月份是爱国爱队爱校月，在这个月中，同学们做到了八个要求：洪亮地演唱《中华人民共和国国歌——义勇军进行曲》；讲一个英雄队员的故事；背一首爱国古诗；看一部爱国影片；了解一些队学问；画一幅校内美景图或将来红小的想象画；讲讲中秋节或重阳节的来历；为老人做一件力所能及的事情。通过这一系列活动，同学们了解了更多的学问，对祖国、学校和少先队组织的感情得到了加深。

十二月份是平安环保教化月。各班纷纷行动起来，组织学生倾听以自我爱护、交通平安学问为主题的讲座，完成一张平安教化方面的剪报，组织了纪念毛主席诗歌朗诵会，环保专题探讨等。这些活动，拓宽了同学们的视野，培育了平安意识、自我爱护意识。

（四）抓好主题活动，培育学生良好品德

1、平安教化。学校接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。各班要把平安教化、法制教化贯穿到整个学期，常抓不懈。我们请海虞山中队的陈指导员来校做平安方面的教化。交警叔叔深化浅出的讲课使孩子们懂得了许多交通学问。同时，充分利用晨会、班队活动进行教化，规范学生的课间活动，要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患，让学生在校内内进行平安活动

2、开展节日活动。老师节组织了“以最好的表现，向老师献礼”的教化活动，“十、一”长假期间布置学生收看一些斗争时期的故事片。十月十三日让学生做到“六知、四全”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。重阳节让孩子们为爷爷奶奶亲自做一件事。

3、主动开展绿色环保教化。引导学生通过搜集环保学问、制作环保手抄报等形式树立环保意识，受到深刻的教化。

4、接着开展“雏鹰行动”，培育学生的“五自”实力。各中队结合实际状况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动，学校中心工作相结合。同时组织雏鹰假日小队深化社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中熬炼成长。

5、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教化最常常的作途径，老师在授课时留意做到“五有”

（1）有意。有较强的德育渗透意识，授课前，必需努力挖掘教材中和德育素材，支配好德育渗透点。

（2）有序。从学科及授课内容特点动身，依据学生相识实力，将德育内容详细化、层次化，做到德育渐进。

（3）有机。精确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科学问有机地结合起来。

（4）有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教化，又驾驭学科学问。

（5）有效。渗透针对实际，讲求方法，注意实效，避开空洞说教。

6、重视心理健康教化。充分利用日常教化教学主渠道，开展好学校心理健康教化。通过课堂渗透以及老师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教化的有利时机，将心理健康教化真正落在实处。

（五）家校社会联动，营造和谐育人环境

在工作中，我们坚持以学校为主导，以家庭为基础，以社会为依托，在抓好学校教化主阵地的同时，凭借家庭、社会的力气共同实施教化。

1、组织家长会。通过讲座、沟通，家长们的教化学问丰富了，与学校、老师的感情更好了。

2、有效开展家访活动。学校要求班主任老师每学期家访数不得少于学生数的60%，我们的班主任人人达到，很多人超过了这个指标。学校还利用家长会常常与家长取得联系，共同教化好孩子。

二、几点体会。

1、要做好学校的德育工作，关键在于领导，根本在于老师。学校领导必需实现教化思想的现代化，正确决策，管理科学化，遵循教化的规律办事