【高中】高中语文第一单元综合测试人教版必修一

关键字】高中第一单元综合测试评价时间：100分钟，分值：120分）、（30分，每小题3分）1．选出注音有误的一项（）遒劲qiujin遏止ezhi彳亍chichu颓圮tuipi荆棘jTngji火钵huobo遒劲qiujin遏止ezhi彳亍chichu颓圮tuipi荆棘jTngji火钵huobo凌侮lingwu漂泊piaobo跫音qiongyin卞之琳bianzhil^n2．下列各句中有错别字的一项是（）鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。跫音不响，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉紧掩。3．下列句中横线处依次应填入的一组词语是（）⑴没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高的诗歌作品的。⑵舒婷把这个深厚的感情在她的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。诗的意象。⑶鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真诗的意象。品位灌注揣摩B.品位贯注揣测品味灌注揣摩D.品味贯注揣摩4．指出下列句子中用到比喻修辞的一句（）呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱他自己的儿子般的大堰河。她彷徨在这只寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地，默默彳亍着，冷漠,凄清，又惆怅。悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。5．对下面这首诗分析不当的一项是（）人与时鲁迅一人说，将来胜过现在。一人说，现在远不及从前。一人说，什么？时道，你们都侮辱我的现在。从前好的，自己回去。将来好的，跟我前去。这说什么的，我不和你说什么。诗人采用拟人化的写法，使“现在”这个抽象的时间概念具有人的品格。诗中以“我”的口气评论三种人对“现在”的不同态度，借以表达三种不同的见解。三种人在诗中分别有所指代:说“将来胜过现在”者指空想主义者,说“现在远不及从前”者指对什么都不关心、因循守旧的糊涂虫，说“什么”的人是指那些复古主义者。这是一首哲理诗，借三种人对“现在”的看法，表达自己的见解，鼓励人们执著现在,努力争取光明的未来。6．对下面这首诗分析不当的一项是（）假如我们不去打仗田间假如我们不去打仗，敌人用刺刀杀死了我们，还要用手指着我们的骨头说：“看，/这是奴隶！”

（1938年）诗题为“假如我们不去打仗”，意在说明这仅仅是种假设，表现了诗人渴望和平的思想。诗人采用寓正于反的艺术手法，急骤地推出一个假设镜头，揭示了假若不去打仗的危害性。这首诗“没有'弦外之音'，没有'绕梁三日'的余韵，没有半音，没有玩任何‘花头'，只是一句句朴质、干脆、真诚的话，简短而坚实的句子，就是一声声的‘鼓点'，单调，但是响亮而沉重，打入你耳中，打在你心上。”（闻一多语）诗的形式短小，但它锋利，有炽烈的战斗激情，能够震撼人心。7．对下列这首诗的赏析，不恰当的一项是（）乡色酒舒兰（台湾）三十年前你从柳树梢望我我正年少你圆人也圆三十年后你是一杯乡色酒我从椰树林望你你满乡愁也满［注］舒兰，台湾现代诗人，此诗写于1978年中秋节。从“你……望我”到“我……望你”这种由被动到主动的转变，表明两次赏月的心情迥然不同。这首诗篇幅不长，但表现的内容时间跨度很大，以望月为契机，浓缩了三十年人事的变迁。这首诗表现了难解的乡愁，“你圆/人也圆”、“你满/乡愁也满”实际上是说三十年前后都不圆满。第二段中用“乡色酒”来比喻三十年后的月亮，诗人寄情于景，强烈地抒发了浓浓的乡愁。8．对下面一首诗的鉴赏，不恰当的一项是()向日葵王亚平金黄的、庄严的向日葵，把花朵朝着太阳开放。太阳把多光的羽箭，投射到她明静而柔美的花冠。她有战士的崇高品德，她嘲笑睡倒在黑暗中的小草。夜里，风雨打落她的花瓣。早晨，她依然朝着太阳。1943年4月诗的前两小节描写向日葵的特点，她颜色金黄，神态庄严，每天都追随着太阳；太阳也给她以厚爱，把光线投射到她的花冠，给她以温暖的爱抚。这里暗示了一个道理：只有向往光明，才是生命的坦途。三、四小节，诗人将太阳比做战士，并将向日葵与小草对举，是对屈从于黑暗势力的懦弱者的抨击，对追求光明的刚毅者的赞美。向日葵和太阳在诗中的象征意义不同，前者象征了那些为中华民族的自由解放抛洒热血的民族保卫者，后者则象征光明与解放。借物抒情、托物言志，通过歌唱具体事物的特性来抒发情感，这是中国古代诗歌的优良传统，也是本诗艺术上的一个显著特点。阅读台湾诗人余光中《乡愁》一诗，完成9—10题。乡愁小时候，乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头9．对这首诗词语的解说不正确的一项是（）第一段写游子少时离家，凭书信宽慰乡愁。“邮票”在诗中指代信件。第二段写游子与新娘各自在水一方，只能用船只替代鹊桥。“船票”在诗中指代船只。第三段写游子飘零在外，遥望大陆，过其门而不得入。“坟墓”在诗中指代封闭落后的家园。以“浅浅”修饰“海峡”，说明海峡不是阻碍两岸的障碍，表达了作者渴望祖国统一的心愿。10．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）这首诗用语平实，于平中见新，平中见奇。这首诗采用重章叠唱的形式，读来琅琅上口。这首诗用记实手法，按时间顺序写了自己“少小离家”到“老大难回”的思乡情愫。《乡愁》有如音乐中柔美而略带哀伤的“小夜曲”是台湾人民对祖国深情的恋歌。二、（35分）（一）阅读《致橡树》，完成11—14题。（15分）致像树舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够；我必须是你近旁的一株木棉作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下叶，相融在云里。每一阵风过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你铜枝铁干像刀，像剑也像我；我有我红硕的花朵你沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒溯、风雷、霹雳；我们共享雾霓、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里；爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。1977．3．27注①选自（诗刊）1979年第4期。舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建省福州市人。当代女诗人。②凌霄花：又名“紫葳”，木本安生。攀援它物而上升，高可数文。夏秋开花,橙红色。③木棉：常绿乔木，产于热带，高可数十丈。诗中的两个主体意象是什么？试分析它们的象征意义。（4分）分析“凌霄花”“鸟儿”“险峰”“日光”“春雨”等意象的象征意义，并说明它们所代表的爱情观念的内涵。（4分）13．这首诗运用了什么手法？该诗在语言上有什么特点？（3分）14．试归纳这首诗的主要意思。（4分）（二）阅读下面一篇散文，完成15-19题。（20分）创造回忆王鼎钧上帝在天上坐着，天使在宝座旁站着，俯视下界，但见人群忙忙碌碌，熙熙攘攘。天使好奇地问：“这些人在干什么?”“他们在寻找一种叫做回忆的东西。”过了一些时候，人群变得稀少而静止，这些人或坐或卧，白发苍苍，寂然无声。天使问怎么了?上帝说：“他们已经找到回忆了。”人储存回忆，一如驼峰储水，松鼠藏粟，植物埋下宿根。回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿意回忆，是否有许多事值得回忆。有人发誓不进公园，尽管那里草早被剪过二十次，他们怕从上面可以看见某一个人的脚印。有人讨厌插花，因为他曾经拿着花圃里买来的上等鲜花，左等右等，直到手中的花苞开放，还没有人来赴约。有人永远不愿再听某一支曲子，有人永远不愿再吃某一道菜，有人永远讨厌某一句口头禅。有些人，他平生有许多事情不堪回首、不忍或不敢回忆，因为他当时对那些事情的处理是错误了，失败了。那些事情一定是他一生中的大事。一个人，如果必须把生平大事从记忆中抹去，那心境也太悲凉了。生活中那些琐碎的细节不会进入将来的回忆，你可以不必斤斤计较；如果一旦面临“大节”，就得存心警惕：“我将来要怎样回忆这件事?”必须使日后回忆起来能够觉得无憾、得到安慰才好。（选自《人生试金石》）解释下面两个词语在文中的含义。（4分）（1）熙熙攘攘：（2）宿根：如何理解“回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿回忆，是否有许多事值得回忆。”这句话。（3分）写出作者是通过哪几方面来突出“人必须临大节而不苟，才能‘使日后回忆起来能够觉得无憾、得到安慰'”的命意所在的?（6分）答：本文巧于构思的最大特点是什么?（2分）以下分析、评论不符合文意的两项是（5分）（）无论您承认与否，人是活在回忆中的。文章开首以遐想的笔调，写人群忙碌地寻找回忆，直到沉浸于回忆中，点明人人少不了“回忆”。“创造回忆”，其实是创造“现在”的意思。人们不堪回首的往事往往是处理错误了或失败了的人生大事，这些记忆是可以抹掉的，只是心境太悲凉了。本文在表现和深化文章中心的过程中运用了层进法。三、（5分）20．仿照下列句子形式，再写一个句子。（5分）假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……假如生命是船。不要停泊，也不要随波逐流！我将高高地升起风帆，向着没有人到达的海域……四、（50分）21．有一种情无欲无求，无始无终，至柔至刚，至善至美，它，就是人间亲情。人类自古重亲情，情到至深天地动。体味至爱亲情，就是体味生命的美好，至爱的可贵；体味至爱亲情，就是给生命以滋养，给心灵以安慰；体味至爱亲情，就是要懂得感恩与报答，走向“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的思想境界。体味至爱亲情，会使微小的生命站立起开始忙俯来，渐渐走向高大请以“体味至爱亲情”为话题写一篇文章，尽量要以记叙文的形式，写出自己独有的经历和独到的感受来。题目自拟，立意自定，800字以上。第一单元单元学习评价一、（30分，每小题3分）1.A。jin—jingo2.Ao^竟^竞。Ao品味：仔细体会，玩味。品位：文艺作品所达到的水平。灌注：浇注，注入（心血）等。贯注：（精神、精力）集中。揣摩：反复思考推求。揣测：推测，猜测。D。该项中把“万户侯”比作“粪土”很显然是比喻。其他几项虽然有“般的“如”“像”等比喻句中常用的词语，但都不是比喻句。C。说“现在远不及从前”，这类人总是留念过去，对新思想、新事物总是看不惯，不满意，甚至抱有敌视的态度，因而这类人应该是指复古主义者。说“什么”的人是指那些对什么都不关心、因循守旧的糊涂虫。他们既麻木不仁，看不到“现在”的黑暗；又鼠目寸光，看不到将来的光明。A。本诗就像一篇抗战动员令，旨在激发人们的抗战激情。C。第一段写“你圆/人也圆”是说“年少”时月圆满人也圆满，所以说三十年前不圆满是错误的。B。三、四小节中的“她”指的都是向日葵。C。“坟墓”指万千游子祖辈亲人安息之所，不指代“封闭的家园”，因为母亲已长眠于“里头”。“飘零在外，遥望大陆，过其门而不得入”，是一种脱离诗歌语言实际的分析。诗歌中的关键词语实指还是虚指，应该根据诗歌内容准确理解，切忌架空分析。C。本诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的愿望。诗歌语言朴素，但所选物象集中明朗，内容丰富含蓄，起到了平中见奇的效果。诗歌有回环往复，一唱三叹的旋律，在同一位置上有重复、有叠词，有变换的量词，加强了诗歌的音韵之美。故A、B、D的分析都正确，C项中认为诗歌采用的是“记实”的手法是错误的。二、（35分）诗中的两个主体意象是“橡树”和“木棉”。橡树是男性阳刚气概的赞美，木棉则是对女性柔韧气质的刻画。凌霄花是借高枝来炫耀自己，只是索取，并不奉献；“鸟儿”“险峰”“日光”“春雨”等则是对爱情只是奉献，而不索取，这些都是传统的爱情观念的写照，都不能体现出人在感情和价值观念上平等地结合。象征手法。本诗语言上的最大特点是大量使用对偶句，句式匀称，结构整齐，感情奔放。诗人通过象征手法，用内心独白的方式，表达了对一种富有时代气息的爱情观的追求，即相互独立，平等互助。（1）熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往非常热闹。（2）比喻回忆可以给人以慰藉和力量，它生生不息。现在创造的价值越多，将来值得回忆的内容越多，要创造现在充实的人生。（意思对即可）①回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿意