优秀化学教研工作总结范文

关于优秀化学教研工作总结范文

想要做一个好教师，就要丰富自己的文化背景，这样才能轻松的进展教学，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于优秀化学教研工作总结范文，以供参考。关于优秀化学教研工作总结范文

本学期即将曩昔，初中化学组在学校领导的引领、指导下，依据学校教研处、教务处的工作打算，结合本学期化学教研组的工作打算，本组老师谨慎完成了学校的各项工作，谨慎学习学校有关教授教化工作的要求，谨慎履行教研组长与老师的职责，增加学科的理论学习，使化学构成为连合协调、勤奋合作教研组。以进步化学学科教授教化质量为根本宗旨，坚持讲堂教授教化以学问理解为中心，学问理解以学生运动为主体，缔造性的开展工作，取得了势必的造诣，然那么我们也观到了工作中的不够。为更好的进展教育教授教化，进步化学学科的整体教授教化质量，本着实事求是的原那么，将本学期的如下：

根底环境：本初中化学组先生有6人，都是男先生，都是本科学历，老老师多，年轻先生少。老老师经历参照富厚，年轻先生工为难刁难照有干劲。搭共同理。

主要做法及成效

(一)教授教化老例方面

1.严格落实教授教化老例，进步教授教化效益。全组老师做到重点落实备课老例和讲堂教授教化老例，进步备课和上课质量。留意教授教化老例治理中的各个细微环节，并且尽量落实细微环节，养成学生优越标准的学习习惯，最终到达进步教授教化质量的目的。

2.充分施展集体力气。

备课组做到统一进度、统一演习、统一考试等，充分施展集体才智，进步集体备课的质量。

3.增加作业治理。

全组老师标准作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

4.谨慎组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，谨慎作好考试后的环境阐发，依据造诣对教授教化作实时的调剂，并拿出相应的步伐和法子进展补充。增加试验教授教化、增加根基训练。

(二)教研组运动开展环境

1.坚持开展好教研组理论学习运动和备课运动。

本学期每周四进展一次教研组理论学习运动或备课运动。做到霉畚运动都有打算有主题。

2.增加理论学习，更新教育看念。

本学期，化学组应用教研运动光阴组织组内老师进展了《初中化学课程标准》、《新课程与学生学习方法的变更》、《化学新课程教授教化中的问题梳理与对策》、电子白板、校本研修治理平台、教育学分治理平台等专题学习，通过学习，老师逐步变更教授教化看念，确立了“以人为本”，把讲堂交还给学生的教授教化理念，并在教授教化实践中能自觉运用所学的学问阐发指导教授教化工作，使自身的教育教授教化才能赓续进步。

3.组织好组内听课评课运动，强化教授教化历程的相互学习、研讨。

本学期按学校要求进展了组内听课、评课运动，组织好组内听课评课运动，强化教授教化历程的相互学习、研讨。全组老师听课时按标准做好听课笔记，并应用教研运动光阴就组内听、评课的成功和不够之处开展探讨，充分颁发本身的看点，找出闪光点、疑心点和不够点，通过听课、评课，对诸如教授教化内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否适宜，我们六人人人彼此沟通，彼此借鉴。有时针对一个问题，我们会预先设计好几个教授教化，在实践中总结出最好的。一人讲完课，其他五人实时听课、评课。真实的说出本身的听课感想感染。本学期陆善福先生代表学校参与全县初中化学科做课竞赛荣获县级二等奖。本学期霉畚学校模拟考试化学科都名列前茅，深受年级组、学校的表扬，盼望以后奋不顾身，争取更猛提高。

三、存在的问题

目前存在的最大问题

1、是讲堂教授教化面对的是大局部的中等水平的学生，局部已存在较多艰辛的学生很难全面顾及，导致班级中南北极分解较紧要，不少同学完全放弃。而平行班级之间的差距也在赓续拉大。如何进展更为有效的分层教授教化，以更好地做到全面进步学生的化学学习后果是我们放学期要探究的问题。

2、老师职业倦怠问题在势必水平上存在。

3、教研组在组织老师搞教授教化探究上施展的作用不敷。

4、老师的整体综合素养必要进一步进步。

5、化学学科的特点施展不敷，必要组织系列小组：化学爱好小组、立异试验小组等6、缔造深厚的学科气氛不敷。

四、教研组往后的尽力偏向

往后，我们将继承发扬连合的特色，做到资源共享，互通有无。充分掘客老师的活力与潜力。列位老师取长补短，主动、踊跃介入各级教授教化运动及科研运动，在教授教化实践中赓续地独创问题，赓续地想法子办理问题，同时进步自身素养，以后我们初中化学教研组将继承增加理论学习，进步理论素养，增加教研工作;继承勉励老师撰写教育教授教化论文，对教育教授教化历程中的问题或经历进展实时的反思或总结。继承做好造就青年老师工作，进一步进步初中化学教研组运动的质量，尽量使教研组运动形式多样、内容富厚。关于优秀化学教研工作总结范文

高三化学总复习是中学化学学习的关键时期，是稳固根底、优化思维、提高实力的重要阶段，高三化学总复习的效果将干脆关乎高考成果。一学期的备课组工作即将接近尾声，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充溢，几多感慨。本学期，我们高三化学组的全体老师本着“求真”的理念，兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下：

一、依靠考纲，加强备考探究，科学备考。

在进入高三的起先，我首先和备课组的教师一起制定了一个具体的复习打算，谨慎探究新课标教学大纲、考试说明和近三年课改区的高考试题，明确重要的学问考点和实力考察标准，把准复习方向，以大纲考纲为指针，以中学化学新课标主干学问为主线，挖掘好模块中的学问点，对模块作恰当的归纳和提炼，适度的扩展和提高，既要注意模块的单元或专题内的学问联系，找准学问的结合点加以梳理、归类和整理，并通过必须的组织方式有机结合，从而顺当构建模块学问体系和构造，这样有利于学生在分析、解决问题时，能精确、快速的在大脑储存库中提取学问，促进学生综合实力的提高。在复习课中，构建概念图可以协助学生复习以前的学问、整合和连贯新旧学问，建立良好的学问构造，把概念图作为专题复习的导引和框架。另外，合理利用其他资料，教师自身投入题海，然后筛选符合我校学生实际水平的训练题和资料。

二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。

化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里到达最正确复习效果，只能采纳科学的方法，在老师的教学中、学生的学习过程中都必需开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采纳分层教学，有平常的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学习有困难学生的加强根底等不同的形式。

中学化学复习学生会出现两类不同的复习方式，一类学生是只听不练，另一类学生依据自己的复习打算只练不听。假如能把两类复习方式结合起来复习将是最好的复习方法。又听又练、勤于思索、踊跃动笔将是最好的复习方法。

为了提高课堂教学效率，每节课做到上课有目的，讲解有意义，要求不随意，真正让学生上一节课有一节课的收获。

高三一册书的复习还协作高考资料进展同步复习，一轮复习测评按章节采纳每节课30分钟测评之后立刻讲解，训练学生的解题速率。立刻讲解记忆更坚固。二轮复习通过考试来协助学生总结，采纳1小时测评。三轮复习按“7+5”形式训练，即遵照高考模式，7道选择题与5道大题，测评时间按50分钟来进展，测评时按章节做好双向细目表的排查。做到所学学问不遗漏，做到每次考试有目的进展。另外就是协作学校做好每周理综考试。所考试卷协助学生完全驾驭，并且令其融会贯穿。

三、团结协作，发挥备课组的集体力气，构造和谐团队。

下学期，学校的理综训练密度加强，化学科的试卷出题和审题我们都是发挥全组的力气，选题、研讨、最终定稿。要求每份试卷都是有价值的。在现有资料的状况下，我们备课组的教师依据几次备考会的信息，发扬团结协作的精神，结合我校学生实际水平，编写了选择题专项训练45个；电极反响式专题；平衡常数专题等等6个针对性强的训练小专题，取得了不错的效果。最终一个月，又编写了《化学学生读本》，协助学生加强学问的识记与总结，温故知新。

一分耕耘，一分收获。我们组将在以后工作中，接着发扬“求真”的精神，披荆斩棘、勇于开拓。关于优秀化学教研工作总结范文

一、指导思想

本学期，我们八年级语文备课组在学校教育处的领导下，依据我校语文教研组工作打算，全体成员能谨慎学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的打算，现简要总结如下：

二、主要工作状况

一〕、团结协作、相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

全组老师没有发生过教学及管理之外的任何看法分歧。而在有关业务上、语文问题上那么是互帮互助、团结协作。全体老师相互帮带，相处融洽。关于如何突破难题，教师们不仅在每周的备课组活动上探讨，在其他时间这种探讨也时常进展，正是这样，才使得四个班组齐头并进、整体水平不断提高。

1、开展落实集体备课活动，提高老师的备课质量和教学效益。

本学期备课组成员能踊跃参与每周五上午的集体备课活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，具体的设计出每节课的教案框架，做到提前备课，课前做好充分打算。授课者课后谨慎地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。除此之外，还结合八年级教学的实际状况，组织全组老师谨慎学习、研讨学生现状，使自己的教学有的放矢。

2、有效的落实了周清工作。在一周的教学过程中，我们根本上做到步调相同，不但每日做好堂清日清，还设计出不同的形式进展周清，比方清字词默写、清课文背诵、清名句积累、清本周双基驾驭等。

3、踊跃参与语文教研组各项教研活动。

二〕、惊慌有序、步调相同是我们备课组工作的另一特色。

我组四位成员有一位班主任，有一位孩子还小，他们身兼两职，特别辛苦。另外有一位是刚毕业的大学生，一边要上好课，一边要参与各种就业考试，很不简单。虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、阅卷、集体分析等工作。从备课，写教案到练习、作文等作业的批改都一板一眼地做好。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调相同。探究课、公开课、教科研论文等件件工作踊跃参加，无一空白。

三〕、合作、竞争、沟通，快速提高教学质量。

不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。在合作问题上，我们形成体制：

①课堂教学资料共享。

②大考复习主题制。

大考复习以学问块状进展，每一块状为一主题，而每一主题也定好时、人、量。半学期下来，备课组成员均感到：“合作，使我如此欢乐。”合作，使我们的工作到达事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去探究学生，提高学生的成果。而事实上，本备课组成员均为踊跃进取之人，剧烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。“这个问题你是怎么处理的？”“这是我找的有关资料，你看看。”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也经常听得到。因为经常沟通，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个教师有了新招，备课组成员都会争做试验，回过头来，再来沟通心得。

四〕、不固步自封，担心于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。

备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最根本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进展学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深化绽开教科研、更深化开展突破教学难点方面的沟通、探究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的根本工作。

总之，本学期的工作，在教育处、语文教研组的统一领导和全备课组老师的共同努力下，已圆满完成了学期初的打算，取得了必须的成果，到达了预期的效果。

三、缺乏之处：

1、老师的教育教学实力和创新实力还有待于加强。

2、老师的学习意识和反思实力还有许多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的