（教学重难点解决妙招设计方案表单）

清楚明白地把一个地方的特点介绍给他人，表达其吸引人之处注意语言的连接性和条理性。1.选择自己喜欢的地点分享给大家，列出推荐理由。2.强调分享的原因，引发听众共情，激发向往之情。1.选择自己喜欢的地点分享给大家，列出推荐理由。2.强调分享的原因，引发听众共情，激发向往之情。教学重点：能够清楚明白地把一个地方的特点介绍给他人，表达其吸引人之处，注意语言的连接性和条理性。教学难点：培养学生认真观察的习惯。一、导入新课师：我相信你们一定去过很多地方，有没有让你流连忘返?比方水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学们吧。(板书：推荐一个好地方)二、明确目标1.过渡：每个人都有自己喜欢的地方，那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢?怎样介绍才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢?请同学们打开课本第12页读一读，大家一定能找到答案。2.确定习作主题：推荐一处自己喜欢的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，能够交流交流，相互取长补短。3.明确本次习作的要求：a.写作范围：自己喜欢的一个地方。b.通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，所以要抓住这个地方的特点来写，4.确定自己要写的内容：a.你打算推荐什么地方?b.这个地方在哪里?c.有什么特别之处?三、分析例如，打开思路。1.同学们先看看书上的例子吧!推荐一个古镇：在那里能够理解以前人们的生活….2.师生共同总结。总结并板书：按一定顺序写；抓住特点；重点局部详写；抒发内心情感。(板书：按一定顺序写；抓住特点；重点局部详写；抒发内心情四、口头交流，为写铺垫。1.过渡：我们已经知道了怎样把喜欢的地方介绍给大家了，下面就请同学们思考一下，你打算怎样把你喜欢的地方有条理的抓住特点，突出特点重点介绍给大家呢?2.先小组交流，互相评议；3.在班级交流，互相评议。4.总结：从学生表达中总结写文章的一些顺序；写景文章如何抓住景物特点；如何突出重点；哪些是由心而发的感受。顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到局部、由上到下等。特点：形状、颜色、大小等；重点：在诸多景物中最有特色的；情感：真实的感受。五、布局谋篇，读写结合。1.写作文前先有个思路,应该怎么写呢?(板书：开头中间结拿我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢?推荐一个好的地方(提纲)开头：介绍自己要推荐的地点.环境情况以及大致特征。(总写)中间：(分写)第一种：能够按照游览或观赏的顺序来描写。第二种：能够选几处(两三处)具有代表性的景物来描写。第三种：能够按照方位变化来描写。第四种：展开合理想象。结尾：写自己的内心感受。(总写)2.在作文草稿本上列一个提纲。3.交流提纲。六、动笔练习根据你刚刚的材料实行写作练习，注意要把景物写具体。1.起草作文，教师巡视。2.分享草稿。(1)想一想，应该怎样做能保证自己一气呵成的文章不会有错别字，不会有不通顺的地方?(2)写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿止。还能