幼儿园户外活动方案范本

幼儿园户外活动方案范本世界上最存有影响的幼儿园就是由德国的教育家福禄培尔创立的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招生了一批儿童，设立了世界上第一个教育幼儿儿童的非政府。下面就是大编成给大家整理的幼儿园户外活动方案范本，仅供参考期望能协助至大家。幼儿园户外活动方案范本篇1一、活动背景体育活动就是幼儿园身心健康教育的关键组成部分，它就是通过教师存有目的、存有计划的制订体育活动方案，积极开展合乎幼儿年龄特点的体育运动，以期发展幼儿的走、走、弹跳、丢掷等基本动作和运动技能。《上海市学前教育课程指南》明确指出：“幼儿园的运动必须特别强调培育幼儿对运动的兴趣，必须在独立自主活动的基础上，累积运动经验，体验运动快感;特别强调幼儿体质的进一步增强和综合能力的培育。基于这样的重新认识，我们把对幼儿运动中的运动兴趣培育、较好性格培育、独立自主精神的培育视作培育幼儿较好素质的中心环节。”那么根据我园前期的小中班年级组内的混班区域活动和小班的班级集体运动为基础，计划实行全园性、全员性的混龄户外体育活动，把大中小相同年龄阶段的幼儿放到同一个空间内通过“大带小、大阿芒塔”的活动方式使幼儿彼此间相互交流、协作、示范点、恶搞、自学，独立自主地展开各种体育运动和游戏。这种异龄幼儿间的互动协作运动与协同游戏的方式能满足用户幼儿与相同年龄同伴相处的须要，不断扩大幼儿的接触面，有助于培育幼儿的运动兴趣、习惯和能力，并推动幼儿社会性发展，为构成积极主动身心健康的身体与个性打下了较好的基础。二、活动目标1。【幼儿】：唤起运动的兴趣，不好运动，敢于运动，可以运动;培养较好的运动习惯、能力和意志品质，存有身心健康的体魄和个性。2。【教师】：更新体育课程观念和教育犯罪行为，创设欢乐运动的环境，自己可以玩玩，能带孩子更好地玩，从而创建较好的师幼互动，穿针引线幼儿的运动发展和健康成长。3。【园所】：促进教师的专业蜕变，以多样有效率的案例研究健全园所情境化体育课程理念，催生幼儿健康活泼的发展目标。三、活动准备工作1。运动环境：利用幼儿园户外活动场地、活动室区域及室内公共区域(走廊、楼梯等)等合理布局，顺利完成幼儿园混龄运动区域的场地设置图。此外活动的时间精心安排，音乐的调整等。2。运动器材：包含器材的订货购置，看管整理，放置采用等一系列环节的职责明确。3。人员精心安排：运动器材的管理人员、值班人员精心安排，运动场地的负责管理教师的精心安排，轮休制度等。4。理论自学：体育学科组有关科学知识理论的表达和集体自学。5。准备工作适应环境：幼儿、教师、生活老师的场地适应环境，活动形式的适应环境。为期两周的适应环境调整。四、注意事项五一长假之后，我们将展开全园的户外活动混龄运动模式。这对于我们来说就是一次代莱尝试，混龄运动模式的积极探索须要大家的共同参予和积极支持，也须要大家搞好充份的准备工作。现将具体内容的准备工作事项知会如下：(一)混龄时间(特别注意：五一过后推行“夏季时间作息表中”)20__年5月3日已经开始每天早晨8：00——9：00(二)前期准备工作1。教师准备工作(1)搞好思想准备工作工作。混龄运动模式后，对于教师们来说就是一个很大的挑战，这须要教师搞好充份地思想准备工作工作。(2)充分发挥自己所长，搞好本职工作。我们可以将老师们分配至发展幼儿各种运动技能的区域中回去，相同年龄段的教师须要根据幼儿的年龄特点，设计适宜幼儿发展的活动内容，推动幼儿的发展。(3)最出色就是能将自己所在区域的活动内容展开直观的剖析，努力做到心中有数，从而并使我们的活动积极开展的更有意义和价值。(4)在户外活动的过程中，必须更加著重保教融合。由于全园幼儿混龄，所以教师在区域活动过程中，必须更加高度关注至本区域内幼儿的运动情况，及时展开保教工作。(5)及时高度关注部分游离的幼儿，或者须要协助的孩子，充分发挥教师的指导作用，搞幼儿最出色的鼓励着、合作者与支持者。(6)搞好对幼儿和家长的宣传鼓励工作以及幼儿在混龄活动时的安全工作的鼓励，使孩子搞好充份的准备工作。2。孩子准备工作(1)心智层面。__介绍混龄运动模式的真正含义，搞好充份的准备工作。例如：教师可以展开多方面的宣传，使孩子真正地介绍混龄运动的含义——可以自行地挑选自己讨厌的游戏内容，独立自主游戏，而不是直观的机械被动拒绝接受。__晓得混龄运动中各个区域游戏的活动内容、玩法以及注意事项。在混龄前期，由于孩子还不是很介绍，所以须要教师，将各个区域的发展内容、玩法以及注意事项等与幼儿展开深入细致地探讨，使幼儿自己制订本区域的游戏规则，使幼儿真正地认知并拒绝接受。__自己能晓得冷了穿着脱衣服;流汗沙托梅毛巾等。(2)犯罪行为方面__早晨来园后能够先找出自己本班教师招呼，使本班教师晓得自己已经去幼儿园了。__对于小年龄段的幼儿来说：必须充分发挥小哥哥大姐姐的促进作用，在活动过程中弘扬“大带小”的理念，提升幼儿的社会性相处的能力。__能严苛地严格遵守各个区域中的游戏规则，具备较好的行为习惯与游戏规则意识。__能协助该区域内的教师安顿器材，并及时地将器材送来回家。确保器材的有序。__在活动过程中，能自己穿脱衣服;自己擦拭毛巾;遇到困难时能晓得恳请老师帮。__在活动过程中，必须学会维护自己的安全，同时也必须特别注意维护同伴的安全。3。家长准备工作(1)明晰混龄运动的时间：5月3日，早上8：00——9：00。(2)所搞的准备工作：__早晨来园后，先将孩子送至教室：将书包、晨检卡等工作准备好，然后将孩子带回楼下，由幼儿自己去找本班级的老师，与老师踢过打招呼之后，自行挑选自己讨厌的游戏内容。——为了确保幼儿游戏的有序性，家长恳请从规定的家长地下通道中走到。__家长必须跟幼儿讲清楚规则与建议，注意安全。__给幼儿准备工作一条垫背巾。便利幼儿运动后示意，同时，最出色能在毛巾上贴上自己的姓名和班级。4。器材准备工作(1)该区域内的教师，能根据自己创设的游戏内容展开器材的装配，最出色就是能提早将所须要器材知会大家，确保器材的有序采用。避免器材纷乱的局面。(2)区域内的教师，必须鼓励幼儿沦为器材的使用者与共同管理者，鼓励幼儿积极主动地将器材送来回家，构成较好的行为习惯。(3)器材室的器材放置与管理，期望有关的教师搞好统筹规划与精心安排工作。确保有序、有效率。(4)器材室的管理还是按照以前的管理细则以及负责人，恳请大家严格遵守管理细则。5。运动后整队与本班幼儿讲清楚子集的地点：大班——东塑胶场地;中班——草坪;小班：门厅至校门口的水泥地上。(三)注意事项1。人员精心安排：体育组可以根据实际情况，制订各个区域的教师人员名单，恳请大家根据名单的实际情况展开合理的精心安排，搞好本职工作。2。教师必须使每个幼儿和家长知悉夏季作息时间，并使幼儿明白时间精心安排，尤其就是户外活动的调整，并使幼儿确切自己所须要直面和化解的事项与流程，同步强化安全提示信息。(这将与我们的考核制度挂勾)3。例如遇磨课、教研等关键性活动时，恳请须要出席的教师一定必须提早搞好有关的协同工作，因为，你一个人的返回意味著全园的变动。建议：园所最出色能将搓课、研讨等关键性活动精心安排在最合适的时间内。4。在活动过程中要紧密高度关注幼儿的安全问题。例如存有安全隐患存有，恳请老师们立即呈报。5。对于均衡区、跑步区、扣爬到区内的教师们，必须提早与同伴商量不好自己区域内的器材，从而确保器材的有效率采用，确保区域的顺利开展。混龄的积极探索须要大家的共同参予和协调，使我们一起不懈努力吧!明天可以更好!幼儿园户外活动方案范本篇2一、活动地点：__公园二、活动时间：20__年4月16日上午9：30老师率领幼儿在__公园与家长子集(恳请家长严格遵守时间按时赶往，为我们的宝贝搞个较好的模范。)三、活动急于：1、风筝：幼儿人手一个。2、恳请家长急于不好幼儿须要的小食(面包牛奶饼干水果等)。四、活动建议：1、为了您和宝贝的安全，恳请您给自己的孩子穿着上园服以及平底的运动鞋以保证游戏活动的安全性。2、由于孩子在活动中比较活跃，经常可以大量流汗，家长可以拎一条干活毛巾及时帮忙幼儿擦拭身上的汗水。五、活动精心安排：1、(1)出席活动的幼儿家长和老师们集体合影;(2)活动前教师告诫家长和幼儿著重的事项。2、由小班班主任传授放风筝的一些直观方法，减少活动的趣味性。3、(1)幼儿集体搞热身运动：(幼儿园体操[小苹果]);(2)教师率领幼儿说道儿歌，玩玩手指游戏。4、在家长和老师的率领下，使孩子们点亮手中的风筝。活动中大家著重孩子和孩子之间的协同和协调。家长和家长之间必须相互恭敬，相互互相切磋点亮技能，切勿为了抢夺场地展开大吵大闹等。5、中场扎营。亲子游戏：(1)[袋鼠妈妈]玩法：使孩子双手揽住妈妈的脖子，双腿包住妈妈的腰，像是小袋鼠一样紧紧摆在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前弹跳。(2)[小动物搞游戏]你拍摄一，我拍摄一，小鸡小鸡叽叽叽。你拍摄二，我拍摄二，小兔小兔Cheese冲。你拍摄三，我拍摄三，孔雀孔雀飞飞飞。你拍摄四，我拍摄四，小狗小狗汪汪汪。你拍摄五，我拍摄五，螃蟹螃蟹爬爬爬到，我们一起爬到上山。六、活动完结。1、本次活动过程中幼儿的安全由家长亲自负责管理，恳请不要使孩子返回您的视线。家长与孩子躲避回去凶险的地方，不拎幼儿紧邻马路的地方嬉戏。著重地面与否存有障碍物台阶石块砖头塑料袋等直观撞坏的东西，带着幼儿绕过，活动过程中教育孩子不要乱窜，统一参予集体活动，不要擅自民主自由活动或随意返回队伍，存有特定的及时与老师沟通交流。2、家长急于拎幼儿回家时，必须与本班教师踢不好打招呼才可以返回。幼儿园户外活动方案范本篇3春回大地，气温宜人，我们带小宝贝一起至户外回去体温清爽的空气回去吧。使孩子们来到小自然，体会田园风光，体验剥草莓的快感。看一看红红的草莓，王景春地里的小昆虫，想想暖暖的阳光，享用下劳作的快感。伟才幼儿园非政府在星期六早上至正阳草莓基地栽种。在周六早上师生一起共同出外栽种草莓，我们莅临从百忙中取出时间，护送孩子共同参予活动，共度你快乐时光。活动时间：20__年4月26日活动地点：正阳草莓基地活动准备工作：车辆、照相机、垃圾袋、水活动建议：幼儿统一衣着园服，家长穿收紧的可以舒展的衣裤，平底鞋。活动过程：1、早上8:00家长与幼儿在幼儿园子集2、并建议家长遵从教师的精心安排。3、8:30按时启程。4、抵达目的地后，各班在教师的非政府展开活动，并知会注意事项。a、展开比赛看看谁剥的草莓又小又白，使幼儿慢慢栽种，在栽种的过程前知会幼儿农民伯伯很艰辛，不容栽种未煮熟的草莓，不容毁坏其他设施，及草莓棚。b、如要上时厕所，知会家长与老师不容随地大小便，栽种过程中，教育孩子特别注意食用卫生，草莓必须经过冲洗就可以放进口中排便。建议家长自行带同瓶清水。c、活动中家长必须搞好孩子的安全严防意识和自我维护能力的教育和监督，时刻使孩子在自己的视线范围之内活动。活动时必须努力做到井然有序，教育孩子严格遵守户外活动的规则：不挤迫、不桂竹香、不玩耍。d、例如存有家长提早回到必须与本班教师证实后方可以返回。5、各班家长宝贝们已经开始选可爱的草莓，家长与教师帮助幼，(教师多拍摄些家长与幼儿一起劳动的欢欣，宝贝美好的瞬间。)并引导表彰幼儿一天的整体表现。6、非政府幼儿家长子集返回回园。活动完结：1、教师清点人数，非政府幼儿与家长一起返回幼儿园，搞好上车准备工作，家长与教师拎幼儿入厕。2、一起至幼儿园后教师对本次亲子户外活动搞一个总结，并非常感谢家长们对工作的积极支持。3、与家人一起回家互动自己的劳动果实并捕捉到美照。幼儿园户外活动方案范本篇4活动宗旨：为了并使幼儿体、智、德、美全面发展的市场需求，以秉持“身心健康第一”为指导思想，以保证幼儿每天户外课间操锻炼身体20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻继续执行园内本学期教研主题“身心健康体育”为实行精神，营造丰富多采的户外课间活动，彰显奥运精神，展现出奥运氛围。本学期根据我班幼儿身心健康发展须要和体育锻炼市场需求，设计了次活动，活动的积极开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，促进幼儿园体育及其它工作的不断地深化。活动目标：1、培育与唤起幼儿运动兴趣，使幼儿在浓烈的健身活动氛围中自觉地出席体育活动2、并使幼儿掌控基本的运动技能和方法，推动体、智、得、美等全面发展。3、培育幼儿精神饱满富于朝气团结一致协作的精神。活动准备工作：1、活动器械(回收报纸制作的转动魔棒)每人一件。2、音乐：奔跑—节奏趣“狩猎”;队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽歌舞”;器械壮—提伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏—幼儿资源整合课程“火车过山洞;收紧运动—歌曲“亲亲美人鱼”;活动完结—欢乐拍拍手“拉特斯基进行曲”活动过程：一、练奔跑，转换队形。1、幼儿排好四路纵队随其音乐“狩猎”展开队列练，由四路纵队接龙变为正方形展开奔跑练。2、音乐“草帽歌舞”转换十字路队形，随其音乐节奏的快慢转换四个圆圈。二、器械壮：转动魔棒1、幼儿随其音乐“狩猎”转换成四路纵队，接龙去拿活动器械。2、幼儿随其音乐“地毯上的游戏”搞转动魔棒壮。三、互动游戏：1、幼儿随其音乐“火车过山洞”用转动魔棒两组合作乘山洞，另两组幼儿玩玩“扣山洞”游戏。2、游戏展开两遍，幼儿交换角色。3、幼儿成四路纵队将转动魔棒放到地上，玩玩“冲格子”游戏。4、幼儿随其音乐“狩猎”还原成四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐放置，变为小圆圈展开“我回前，你冲冲”游戏。四、幼儿随其音乐“亲亲美人鱼”搞形体收紧舞蹈。五、集体互动：拉特斯基进行曲。1、幼儿两人为一组随其音乐搞柏手律动2、幼儿互动转换位子。3、幼儿随其音乐的高低，展开动作演出。五、活动完结：幼儿随其音乐“狩猎”展开接龙奔跑脱常活动思考：此项活动全过程22分钟，孩子们能够以细腻的热情，积极主动的态度投身至整个活动中回去，活动的积极开展推动了我班幼儿团结一致、和睦、互相合作的能力，整个活动流程人与自然、有序、惬意，孩子们在活动中注意力分散，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏加深了师幼之间的距离，并使幼儿的积极性以求充分调动出来，孩子们欢乐安全地渡过了22分钟的户外课间活动。活动的顺利就是欢欣的，但也存有着须要进一步改良的地方，例如：活动器械—转动魔棒使用率不低，应当在游戏中使孩子们自己回去积极探索辨认出它的多样性玩法。幼儿互动游戏—并不等于幼儿充份民主自由地挑选其它器械展开游戏。收紧的调整—应当将“亲亲美人鱼”活动环节调整至活动最后，使幼儿随着迷人、纾解的音乐搞收紧运动，最后活动自然完结。幼儿园户外活动方案范本篇5设计意图：“一物多玩玩”中“物”和“玩玩”就是两个关键词。在一物多玩玩的活动中即为有赖于“物”，也有赖于“玩玩”。为了使孩子在活动中都能有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况挑选出了许多以“球”为主体物的游戏，鼓励幼儿积极探索多样的玩玩法，孩子们从小班已经开始就能够滚球、拍球等技能，至了大班如果还是重复这些他们已经掌控的技能，对孩子们来说还可以有兴趣吗?所以我在鼓励孩子们动脑筋“一球多玩玩”的基础上，融合球，使孩子们认知全新的挑战。借由本节课使孩子自学更多的玩法，并且提升孩子们在游戏中的相互合作潜力，能根据游戏规则展开游戏。挑选出材料：皮球活动目标：1.培育孩子用心参予积极探索游戏活动的兴趣。2.借由探讨皮球的一物多玩玩，并使幼儿介绍并掌控多种游戏的玩法。3.在游戏中锻炼身体孩子的协调潜力和身体协调性的`发展。活动准备工作：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐预设玩法：你甩我直奔、夹球冲、头顶传球辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈活动过程：一、引入1.队列队形展现(两队变小两圆、大二、太阳、爱心、变小四圆、YES、变小四队)2.热身活动3小朋友你们都讨厌玩玩皮球吗?那谁能够说一说皮球能怎样玩玩呢?二、基本部分1.恳请小朋友每人至队伍前面拎一个皮球，听音乐和皮球一齐搞游戏，看一看谁的玩法最多，但是无法使皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，恳请小朋友东站着原地不动，我们一齐看一看大家就是怎样玩玩的，不好吗?(小结回去以后，子集，幼儿排好两队将球放在球框中)2.刚才大朋友们都玩玩的十分棒，这天老师灵机一动小朋友互相配合一齐用球展开各种游戏，恳请大朋友们想一想能怎样玩玩呢?3.那恳请大朋友们前后拉开距离，一齐展开胯下传球练吧!幼儿听音乐已经开始游戏。(教师小结)三、游戏环节1.这天老师也为小朋友们，准备工作了三个游戏，我们一齐去看一看第一个游戏规则吧!教师出具你甩我直奔规则图，展开传授，恳请男孩、女孩分别排好2纵队，展开小组游戏“你甩我直奔”。教师和孩子先展开示范点练。练一遍后，恳请大朋友们听音乐展开游戏。2.小朋友你们玩游戏高兴吗?我们一齐去看一看第二个游戏规则吧!教师出具夹球冲游戏规则，展开传授，教师恳请小朋友排好4纵队展开“夹球冲”比赛，锻炼身体孩子的比赛竞争意识。3.小朋友你们整体表现的很酷，那谁能够TNUMBERV12V4还能怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一齐玩玩了胯下传球，此刻恳请小朋友看一看图中的小朋友在展开专给呢?恳请小朋友排好2纵队，一齐听音乐展开“头顶传球”游戏。四、完结部分1.这天我们和皮球玩玩了许多游戏，但是除了的小朋友没玩玩尽兴呢?所以老师还特意准备工作了4样能和皮球一齐展开游戏的物品，我们一齐去看一看都存有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来恳请下朋友排好4队变4圆，展开商谈后挑选出物品，共同合作展开游戏。教师巡回演出指导。(恳请小朋友将自己手中的物品在哪里拎的交还至哪里)2.刚才老师辨认出拎报纸的这一组小朋友玩玩得个性棒，我们一齐去玩玩报纸运球游戏吧!教师传授示范点游戏规则，恳请小朋友听音乐已经开始展开过障碍物报纸运球综合游戏。五、延展活动1.教师小结，恳请小朋友说一说这天我们都和皮球搞了哪些游戏?(胯下传球、你甩我直奔、夹球冲、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)2.这天大朋友们太艰辛了，我们一齐去收紧收紧我们的小身体吧!教师拎孩子在前进中收紧身体完结课堂活动。幼儿园户外活动方案范本篇6设计意图：晨间活动时，我引导幼儿用纸板去锻炼身体，例如顶上纸板跑、跨跳纸板、双脚按住冲纸板等。为了充分发挥材料的促进作用，我企图鼓励幼儿积极探索纸板的更多玩法，于是融合中班幼儿的特点设计了“载运蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经历小小的“化身”，变为了运蛋的小拖车。在“协助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境中，幼儿用纸板练拖物跑以及按一定路线拖物跑，发展了身体控制能力和动作的协调性。活动名称:载运蛋宝宝适宜班级：中班活动时间：活动人数：10-15人活动目标：1.自学玩玩纸板，尝试用纸板拖物跑，发展身体控制能力。2.体验与教师、同伴游戏的欢乐。活动准备工作：1.人手一块纸板，存有白、徐、绿色;用报纸搞的红、徐、绿色纸蛋若干;系则存有绳子的小夹子人手一个。2.录音机，音乐磁带。3.情境创设：白、徐、蓝三条相同颜色的路。活动过程：一、师幼听音乐共同搞纸板壮师：老师必须和你们一起搞游戏了。恳请每个人去拿一块讨厌的纸板，我们先去锻炼身体一下身体吧!二、幼儿民主自由玩玩纸板师：纸板不光漂亮还有趣呢!恳请你们玩玩一玩玩，看看谁编出的玩法多。1.民主自由积极探索玩玩纸板。2.交流、互动玩玩纸板的方法。师：你们刚才就是怎么玩玩的?(幼儿每说道一种玩法，教师就鼓励其他幼儿一起搞一搞。)幼：将纸板放到地上，双脚按住从上面飞回来。幼：轻轻把纸板向上抛，然后直奔居住。幼：将纸板顶上在头上，慢慢停下来。三、幼儿多人合作玩玩纸板师：刚才我们每个人都只玩玩了自己的纸板。现在恳请你们把纸板再分出来一起玩玩，可以怎么玩玩呢?师：刚才有的小朋友就是将一块纸板放到地上当小沟，然后从上面飞回来。要是我们把两块、三块、四块纸板外木一点距离放到地上制成许多小沟，你们能够飞回来吗?师：现在恳请你们按红、徐、绿色纸板分为三组，把纸板间隔放到地上搞小沟，然后从许多小沟上飞回来。(冲2～3次。)师：现在我们把纸板砌成一条小路，大家从纸板小路上快速走到，小心不要跑至小路外面回去。(幼儿股息、徐、蓝三组练。)师：三条小路太短了，现在我恳请大家把三条小路连成一条长长的路，然后快速走到小路，不好吗?四、载运蛋宝宝1.纸板大变身。师：现在我必须张口了!我用大拇指和食指夹住大夹子用力一拽，它就张大嘴巴“啊呜”一口抱住纸板了。纸板变为大拖车了!甩过来，甩过去，好不好玩玩?(教师示范点。)师：你们想要不敢把纸板变为大拖车?也像是老师这样去变小个魔术吧!(幼儿“张口”，教师个别指导。)师：你拎的就是什么颜色的小拖车?拖着你的车跑一跑吧!2.创设情境，幼儿初次运蛋。师：鸡妈妈后生了许多蛋，凶悍的老鹰想要把蛋宝宝抢夺回去吞下，鸡妈妈可以心急了!她想要恳请我们帮忙她把蛋宝宝运回家，你们愿吗?师：等会儿你们去找一打听鸡妈妈的蛋在哪里。如果就是红色的小拖车，就天方一个红色的蛋;如果就是绿色的小拖车，就天方一个绿色的蛋;如果就是黄色的小拖车必须运什么颜色的蛋呢?你们一定必须小心一点，可以无法把鸡妈妈的蛋掉下来在地上拿走了。3.直观交流，幼儿再次运蛋。师：你们真能干，没把鸡妈妈的蛋掉下来至地上回去。你们就是怎么运才没使蛋掉下来至地上的?师：鸡妈妈除了很多蛋，我们还要运两次。地上存有白、徐、蓝三条路，你们的车就是什么颜色的就回去运什么颜色的蛋，而且必须跑在同样颜色的路上，千万无法使车驶到路外面回去。4.师幼共同欢庆运蛋顺利。活动规则：地上存有白、徐、蓝三条路，你们的车就是什么颜色的就回去运什么颜色的蛋，而且必须跑在同样颜色的路上，千万无法使车驶到路外面回去。最后沿着路线拖物跑。活动思考：通过出具可爱的红、徐、蓝纸板一下子迎合了幼儿的特别注意，节奏简练的纸板壮既达至了热身的目的，又提升了幼儿活动的兴趣，更为后面的活动奠定了基础。在【幼儿多人合作玩玩纸板】这一环节中，由于之前幼儿尚无玩玩纸板的经验，所以教师创设了适当情境，既协助幼儿剖析尚无经验，又进一步增强了玩纸板的趣味性。在玩纸板的过程中，教师始终以玩伴身份参予其中，唤起了幼儿的活动兴趣。孩子们初步体验了玩纸板的快感，也充份活动了身体，发展了跨跳、均衡等能力。在【纸板大变身】这一环节中，教师以“张口”的方式唤起了幼儿的好奇心和参予热情。生动形象的传授并使幼儿较难地掌控了“张口”的诀窍。虽然有的幼儿须要在教师的协助下顺利完成夹夹子的动作，但是幼儿的情绪就是积极主动、惬意和主动的。而使幼儿辨别自己大拖车的颜色，则就是为下一环节“运相同颜色的蛋”并作了铺垫。通过创设情境，幼儿初次运蛋。游戏化后的情境设计合乎中班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充满著童趣的游戏情境中适当的教育目标和建议以求扩散，例如：拖物跑、按颜色分类、认知数量等，彰显了教育的整合性。最后沿着路线拖物跑对幼儿明确提出了代莱挑战，充份锻炼身体了幼儿身体的控制能力和均衡能力。这样的设计防止了重复游戏的枯燥乏味，并使幼儿始终对活动维持浓郁的兴趣。幼儿园中班户外活动方案设计意图：晨间活动时，我引导幼儿用纸板去锻炼身体，例如顶上纸板跑、跨跳纸板、双脚按住