幼儿园户外活动方案最终版VIP

幼儿园户外活动方案最终版为了保证活动有效率积极开展，往往须要预先制订不好活动方案，活动方案就是整场活动的战略，可以为活动指明方向。我们该怎么回去写下活动方案呢?下面就是由小编给大家增添的幼儿园户外活动方案最终版7篇，使我们一起来看一看!幼儿园户外活动方案最终版1一、活动目的1、使孩子们体会小自然的风光，学会观赏小自然的美景。2、培育孩子们的动手能力，体验劳动的欢乐。3、进一步增强家长和学生间的亲子互动。4、进一步增强同学之间的友谊，提升团队协作能力。5、强化家长间的相互了解，共同提高班级凝聚力。二、活动精心安排1、活动时间：x月x日上午8：00―20：00(雨天延后)2、活动地点：__坝(早上7:30在__小学门口子集，8:00按时启程，预计9:30抵达目的地)3、活动出席人员：__班老师、全体同学及家长(期望所有家长和同学都出席，原则上自愿)。4、车辆精心安排：有车的家长尽量都上开，TMD的自行拼车。三、活动准备工作：1、后勤部准备工作①露天所须要食品、作料、卤菜、水果、面包、蛋糕、饼干、水、饮料、一次性餐布、碗筷和手套、毛巾、盘子、水果刀、保鲜膜等。②水泵药品(清凉油、仁丹、创可贴、无极膏、花露水等)③奖品2、宣传部准备工作相机、条幅等3、网络管理组准备工作游戏(你比我猜猜)所须要物品，评奖方案。4、协调组负责管理人员统计数据，车辆协同，安全确保。四、注意事项1、顺从集体原则，户外活动存有危险，在整个活动过程中必须无条件顺从领队的统一指挥和精心安排，严禁擅自行动，否则一切后果自负。2、孩子穿夏装与合脚的运动鞋，家长尽量穿收紧的衣裤及运动鞋(不得穿高跟鞋)。3、活动前教育孩子不发推、不挤到，活动过程中特别注意孩子安全，防止单独活动引致高鸿鹏发生意外。4、本次活动使用AA制，产生的各种费均由出席活动的家长自行分担。活动尽可能充分利用各方面资源，节约开支，勤政办事，为孩子践行一个较好的榜样。5、奖励制度：每小组设立一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。所有参赛者均存有参赛奖。幼儿园户外活动方案最终版2一、活动时间：20__年x月x日周六(如若本周存有雨则改至下周展开)二、活动地点：__园(__路__码头前进一个十字路口右转__路__号)三、活动时间精心安排：9：00在__园门口子集9：10集体活动：活动一、纸箱接球。活动二、蚂蚁运粮。活动三、两人三足改良版。活动四、躲猫猫。活动五、竹林寻宝。10：00—11：00民主自由活动：活动一、玩沙。活动二、参观美术馆。活动三、喂食小鱼。四、有关事项：1、为确保游戏顺利进行，恳请各家准时到达活动地点。2、自带玩沙工具，便利孩子玩沙。3、自带饮用水，少带或不拎零食。4、各位家长和小朋友必须穿著便利活动的衣物和鞋子。5、为培育孩子们的环保意识，恳请各家随身携带垃圾袋。幼儿园户外活动方案最终版3春天就是一年中最帅的季节，就是孩子们踏青春游的不好季节。通过踏青春游活动，使孩子们亲密无间碰触小自然，观赏春天美景，开拓他们的视野，进一步体会春天的美景。锻炼身体学生的自理能力，培育学生团结一致协作意识。一、活动非政府由班级家委会倡议发动，班主任老师指导，家委会会长主要负责管理，全体同学出席。二、活动时间及地点20__年x月x日下午在__公园三、活动内容1、拔河比赛。全班孩子分为4队，分后两轮顺利完成。第一轮，两队之间比赛的定输赢，根据情况至能够推论输赢年才;第二轮决赛，一局的定输赢。2、亲子活动。“2人3条腿”协同跑步接力赛。建议：参与者2人一组(家长和孩子)，枕头捆住一条腿(自己准备工作布)。2人3条腿协同跑步，听到口令同时排位赛，至选定点后再返回队伍中将小旗传达给下一组，按顺利完成时间的定名次。3、唱歌，诵读古诗(根据活动时间水泵)唱歌，按建议诵读古诗。四、奖项设置两项活动分别设置冠军组(1队)，亚军组(1队)，季军组(2队)，按照名次分别颁授大奖品。五、活动纪律1、教育孩子们必须存有集体观念，一切活动听从指挥，严禁随意站立，紧随队伍，不高鸿鹏，在队伍中奔跑不嬉笑，不挤迫，不拎任何零食，可以拎一瓶水。2、事先知会孩子们必须爱惜人民公园的设施，文明参予，不随地乱扔果皮纸屑，投掷在自己拎的塑料袋里，返回场地，必须做好卫生。3、在活动过程中，不桂竹香玩耍、不损毁公共财物，努力做到文明、安全。4、活动完结后，由家长率领返回。幼儿园户外活动方案最终版4亲子活动就是我园教育教学活动中的一部分，人与自然、温馨的氛围就是孩子健康活泼蜕变的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设最合适的环境、空间、时间和活动内容，使孩子、家长、教师在活动中互动出来，不利加深情感，强化家园间的沟通交流、交流，统一教育理念。一、活动目标1.使孩子、家长、老师共同互动参予游戏的快感，增进家园情、师生情、亲子情。2.给孩子整体表现自我的机会，培育孩子开朗、开朗的性格，推动孩子相处能力的发展。3.通过活动使家长进一步介绍孩子，推动家园同步教育。二、时间20__年x月x日上午9∶00--11：00。三、地点__公园。四、人员幼儿班全体幼儿、家长、老师。五、活动准备工作1、按年龄组策划游戏。2、扩音器、哨子及游戏材料。3、大礼物人手一份。4、照相。5、少量食物。六、活动精心安排1、小班亲子游戏：亲子接力赛、气球接力赛、彩带歌舞、小乌龟爬爬爬到、猪八戒腰媳妇。2、中班亲子游戏：传球接力赛、赶着小猪、老牛喝嫩草、袋鼠冲。3、大班亲子游戏：冲长绳、跳绳、运球、金鸡独立。4、互动食物。5、民主自由活动。幼儿园户外活动方案最终版5一、活动背景与目的为进一步强化学校与家长之间的沟通交流与交流，多样孩子的业余生活，给每一位学生展现出自我就可以的机会，并使每一位学生在自学之余好好锻炼身体;同时，并使每一位家长辨认出孩子的优点，特别注意各种就可以的发掘和培育，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举行此次亲子趣味运动会。二、活动宗旨友谊第一，比赛第二。三、活动主题娱乐身心、快乐童年、强化交流、展现出自我。四、活动概述1、活动时间：20__年__月__日2、活动地点：__3、参赛对象：__班及家长五、比赛项目及规则道具：障碍木桩。参赛人员：每班为1组与，共4组与，每组6-8对，每对由一家长拎一孩子出席比赛。比赛距离：20米距离、裁判员：军令1人，记录1人、规则：(1)家长在两边、孩子在中间走;(2)比赛已经开始，家长与与孩子分别原地转回三圈后，越过障碍跑向中间(3)家长与孩子抵达中间后展开双人携手跑向终点;(4)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获得胜利队。幼儿园户外活动方案最终版6一、活动背景古希腊某位哲人曾说道过：感情就是由交流沉积而变成的。任何一种感情的升华都离不开交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年长的父母大多把大部分精力都用在工作及不断自学、提高中。曾几何时亲子间的碰触不再象往日般频密，与孩子共同游戏的时间更是显著增加。父母与孩子的距离也越来越离……因此我们挑选用这样的活动加深孩子和父母的距离，使父母更介绍自己孩子，并起著受邀家长和全面宣传的促进作用。二、活动主题戴氏教育送来中秋迎国庆亲子活动——高度关注孩子蜕变，铸就孩子未来三、活动目的通过亲子活动的进行，针对我们的尚无资源，使旧学生参予并受邀自己的不好伙伴，可以二要提升我们的转回了解率为，升级率为，并且在流动人群中起著宣传和受邀上门的促进作用。亲子活动也可以使家长感悟到孩子的蜕变须要他们的关怀和协助，达至感情的升华，对于我们课程的所推荐很存有协助。四、活动时间五、活动地点六、活动内容(一)活动的前期准备工作1、受邀学生家长：A、各位咨询师受邀自己的学生和家长，并确认能够和他一起来的学生和家长。然后统计数据出席人数。B、受邀国庆应允上门或者以前已联系或受邀过的家长2、场地布置：用气球制作变成的彩带围起来我们的活动场地，场地内可以刷上红地毯，或者比较显眼的东西，场地周围挂上我们的安赖，扎上横幅等。3、道具和礼品：气球、彩带、话筒、音响、礼品、抽奖箱、优惠劵、安赖、横幅。(二)活动人员精心安排全体教职工(除值班人员和听课老师)现场总负责管理：其他人员精心安排:主持人：道具负责人：安全负责人：秩序保护人：抽奖环节负责人：机动人员：七、活动流程1、开场对戴氏教育培训学校并作个详尽的传授，并了解此次活动目的热烈欢迎我们到场的学生和家长。2、游戏环节A、运气球接力赛游戏规则：每五组家庭为一个单位，家长和孩子缠着气球从起点至终点再原路回到，看看哪个家庭在规定的时间内运的气球最多。

建议气球在途中无法掉，无法溃，无法轻易用手拿，否则不总的来看。B、打听妈妈游戏规则：孩子塞上眼睛，原地转回三圈，然后轻拍妈妈们的手，找到自己的妈妈。五个家庭一组，每个孩子限时一分钟，在每个孩子都分辨后，逐一发布答案。(妈妈放到一组，爸爸放到一组，建议手上没任何装饰品)C、你比我猜猜游戏规则：主持人准备工作一些常用的词语，每组五个家庭，由孩子比，妈妈猜猜。可以用言语定义但是无法提及该词语，否则算是犯规。D、填入环节——真情告白父母讲出孩子为自己搞过的最为感人的事情，孩子向妈妈说自己最想要说道的话，并叙述自己梦想的生活景象。E、两人三足游戏规则：一家长与一孩子将相连的两条腿用绳子被绑在一起，听见口令后，两人一齐向前走，看看谁先跑到终点为胜。F、写数吧游戏规则：给两分钟的时间，由孩子和家长一起协调，孩子从一写到两百，家长从两百写道一。五个家庭一组，写数的时间总和长的家庭获得胜利。(全卷：所有到场的孩子都可以核对自己信息参予抽奖活动，分成一、二、三等奖和幸运地奖，来场的孩子最少都可以就是幸运地奖。幸运地奖则就是100元的学费代金券，报名者即为送来)

奖品则必须至校区申领。幼儿园户外活动方案最终版7活动背景在主题活动《香香的蔬菜》中，我们非政府孩子搜集、出售了各种各样的蔬菜。在相互交流、互动的过程中，孩子们辨认出蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像是弯弯的月亮，有的像是小棒，有的像是小猪……真的很有意思。在装扮蔬菜时，孩子们很激动，存有许多创意设计，例如把黄瓜用刀片剖开挖开些就变成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱乌个蝴蝶结就变为了小姑娘……但由于中班孩子动手能力除了等待提升，许多创意设计不了自己一一同时实现。为了使每个孩子存有同时实现自己创意设计的机会，也为了使家长更走进我们的主题活动，调动家长参予活动的积极性，我非政府了这次亲子活动《蔬菜变变变》，意在通过活动，强化家园间的联系，亲密师、幼、家长的关系，使孩子体验亲子活动的欢乐，使家长介绍幼儿园主题活动的意义。活动目标1.通过搜集、观测等活动，晓得一些常用蔬菜的名称和特征。2.能够与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的欢乐。活动准备工作1.发动孩子和家长一起搜集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。2.辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。3.PPT：蔬菜造型。活动过程1.探讨、互动活动，晓得蔬菜名称，介绍、熟识蔬菜的显著特征。(1)非政府幼儿说道说道，自己搜集的蔬菜的名称和特征。师：大朋友们很能干，和爸爸妈妈一起搜集了许多蔬菜。现在我们去了解一下，你增添的就是什么蔬菜?幼1：我增添的就是茄子和胡萝卜。幼2：我拎的就是白菜、黄瓜。幼3：我增添了好多，存有土豆、萝卜、花菜，除了一个像是莲花一样的。家长：这个就是百合!幼4：我增添了南瓜、辣椒、胡萝卜。师：真棒，我们增添了各种各样的蔬菜。认真看一看，你的蔬菜就是什么样子的?看起来像是什么?重点鼓励幼儿讲出蔬菜的特点，例如颜色、形状像是什么等。幼1：我的萝卜像是小老鼠。幼2：我的茄子像是枪。幼3：我的番茄像是人的头。(2)小结。师：对的，蔬菜不仅种类很多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都可以喝，喝了可以使我们的身体更身心健康，因此我们必须多喝蔬菜。评析：活动一已经开始，使孩子相互了解自己斫拎的蔬菜，使孩子进一步认知了蔬菜的多样多样。对不能重新认识的蔬菜，教师能够尽早恳请家长去了解，充分发挥了家长的促进作用，多样了孩子的经验。在观测蔬菜像是什么时，孩子的想象力多样，为下面的蔬菜造型制作搞了较好的铺垫。2.观赏蔬菜造型，介绍制作方法，唤起兴趣。(1)带出话题：蔬菜不仅可以搞各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能够制作一些有意思的造型。(2)出具PPT蔬菜造型，鼓励幼儿观测，说道说道就是什么，就是用哪些蔬菜搞出的?师：你看见些什么?幼1：我看到了蜗牛和大象。幼2：我看到了蜻蜓。幼3：我看到了大娃娃。师：我们去看一看大象，它就是用哪些蔬菜搞出的?幼1：它就是用藕、胡萝卜搞出的。幼2：它的脚就是用香菇的脚搞的。师：大象的鼻子和尾巴就是用什么蔬菜搞的呢?幼……?家长：就是用姜芽搞出的吧。师：就是的，就是用姜芽搞出的。原来大象就是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽搞出的。这些蔬菜就是用哪些材料连出来的呢?幼：就是用牙签连出来的。师：对，就是用牙签和大头针连出来的。师：再去看一看这就是什么?它就是用哪些蔬菜搞出的?幼：洋葱和土豆。幼：除了小辣椒。师：对了，认真看一看，除了用这些蔬菜，Lagrasse了哪些辅助材料呢?幼：毛线。幼：除了一朵拉花。师：对了，这些蔬菜造型就是用两种或者三种蔬菜搞出的，用大头针或牙签连接起来，还可以用一些毛线、小花、看板去装饰，使它们显得更可爱。(3)探讨：想要搞什么?用哪些蔬菜?哪些材料?我们也增添了这么多蔬菜，我们也去变变变。今天你想要搞什么呢，用哪些蔬菜，须要哪些辅助材料呢?怎么分工呢?和爸爸妈妈商量一下。(4)了解：想要搞什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。师：大家都想好了，谁去了解一下，你和爸爸妈妈准备工作搞些什么?爸爸妈妈协助你搞什么呢?幼1：我和妈妈准备工作搞一只刺猬和章鱼。我乌牙签搞刺猬的刺及，妈妈必须用刀切茄子，搞章鱼。幼2：我们准备工作用南瓜搞一辆汽车。幼3：我想要搞鳄鱼，妈妈说必须搞企鹅。师：不好的，我们都想好了，现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。评析：这一环节老师的设计分成两部分，第一部分就是通过观赏课件，很形象地使孩子认知了，这些有意思的造型……大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都就是用各种各样的蔬菜搞出的，蔬菜之间就是用牙签、大头针连接起来的，而且还可以用辅助材料展开装饰。这部分起至了示范点传授的促进作用，但充分发挥了幼儿的主体性，就是孩子通过观察辨认出的，这样不仅引起了孩子创作的性欲，还使孩子和家长充份介绍制作蔬菜的步骤和方法。第二部分成家长、孩子的互动，并明确提出了活动的建议：一起设想，想好了搞，必须和孩子一起搞，无法家长包揽等。两个部分环环相扣，紧贴主题，体现了幼儿的主体性，谪动了他们主动参予的积极性。3.亲子制作蔬菜造型。(1)直观了解材料师：老师这儿也准备工作了许多蔬菜和辅助材料，存有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具，如果你须要可以自己去挑选。(2)明确提出活动建议师：我们必须想好了再搞，必须根据自己蔬菜的特征去搞，须要辅助材料可以至材料框里挑，用瘤果摆返回原来的地方，维持桌面干净。直观的可以孩子自己顺利完成，如果须要用美工刀、小刀的，可以恳请爸爸妈妈协助。(3)本领小的动作慢的可以搞两样。先顺利完成的可以将自己的作品放在展出台上。评析：直观地了解材料，并明确提出了制作建议，简明扼要，开回主题。同时教师特别注意了操作方式中的安全问题，考量全面。4.亲子制作蔬菜造型。教师巡回演出指导，给与随时的告诫和协助。在操作方式时轻轻播出钢琴曲，并将孩子和爸爸妈妈一起制作的瞬间、制作的作品摄制下来。评析：柔和的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的氛围，大家都资金投入至了创作中。教师尽早的告诫和协助给了家长和孩子启发。同时教师能够把握住幼儿和家长在锄作中的瞬间，用偷拍的形式记录下来，为下面的观赏、亲子体验提供更多了确保。5.蔬菜造型展览会——观赏蔬菜作品，体验亲子制作的欢乐。非政府先顺利完成作品的幼儿将制作的蔬菜造型放到展出台上，看一看最喜欢哪一样，用了哪些蔬菜搞出的。(1)观赏和爸爸妈妈一起制作的情景和作品的照片。师：大家都搞好了，我们一起来观赏一下就是怎样和爸爸妈妈一起搞蔬菜造型的，都搞了些什么?(2)一起观赏ppt照片，并和幼儿、家长一起交流和互动，体会亲子制作的欢乐，并尽早交流互动，观赏蔬菜造型。幼1：我和妈妈用南瓜和胡萝卜搞了南瓜车。窗户就是用辣椒切开一片一片搞出的。幼2：我搞了一只鸭子，脖子就是用半个茄子搞的，身体就是用白菜搞的，嘴巴就是用胡萝卜切出来的。幼3：我用土豆搞了大刺猬，和妈妈用茄子搞了章鱼。幼4：我们搞了几只大企鹅，很有趣。幼5：这就是我爸爸用番茄雕出的孔雀。师：我们真棒，和爸爸妈妈一起搞了这公多的蔬菜造型，真高兴!必须谢谢谁呀?幼：谢谢爸爸妈妈!师：蔬菜真有意思，我们每个人的生活都有赖于蔬菜。以后，我们还可以利用蔬菜的木、茎、叶和爸爸妈妈搞更多的蔬菜造型。评析：利用摄制的照片，融合展出台上的作品，和孩子、家长一起观赏、互动、交流，把活动推至了高潮。每当看见自己和爸爸妈妈的身影，看见自己的作品，孩子都不由自主地拍掌，自豪地了解，成功感溢于言表，真正感受到了亲子制作的欢乐，体验了或功的欢乐!活动评