《互联网旅游景区发展研究开题报告（含提纲）》

开题报告学生姓名班级学号专业指导教师开题时间设计（论文）题目互联网背景下旅游景区发展问题与对策选题意义.研究现状及存在问题选题意义：随着社会的发展，旅游业已成为全球经济中发展势头最强劲和规模最大的产业之一。旅游业在城市经济发展中的产业地位、经济作用逐步增强，旅游业对城市经济的拉动性、社会就业的带动力、以及对文化与环境的促进作用日益显现。旅游业是中国经济发展的支柱性产业之一。本文通过对旅游景区整合营销传播及互联网背景下品牌整合营销传播等相关文献的研读和整理，分析了旅游景区传播的内涵和作用。在总结传统媒体时代旅游景区传播的传统模式后，结合互联网背景，从整合营销传播理论视角，归纳了互联网为旅游景区传播带来的变化、机遇和挑战。通过对张家界案例的分析，展示张家界在经历互联网变革过程中如何运用整合营销传播思路重新制定传播策略的过程。最后，本文结合互联网传播特点，提出了本文结论——互联网背景下旅游景区传播策略路径模型，提出旅游景区传播策略制定办法，为国内外诸多景区提供传播策略制定建议。研究现状：魏椿强(2020)认为"互联网+"理念的提出对我国旅游业的发展产生深远的影响.旅游景区作为旅游产业的核心要素,也是旅游产品的主体成分,必须充分应用互联网思维和互联网技术,通过信息技术和景区服务,景区管理,景区营销的融合推动自身的快速发展.王雨彤（2020）认为改革开放以来,特别是在互联网时代不断突飞发展的当下,探索互联网与旅游行业的融合,促进旅游行业的整体提升已经成为了互联网旅游发展的一项主要方向和内容.胡雯宇（2021）认为互联网的发展使多数农村地区兴起了发展乡村旅游,为新农村的建设注入一股新的活力,现如今,乡村生态环境旅游的发展也得到了很大进步,与互联网相结合发展,发展前景会越来越好.利用互联网+模式来探索新的乡村旅游发展模式,改善农村的旅游发展面貌,保护农村的自然生态环境,提升农民的收入水平.存在问题：通过数据分析和资料查找我们发现张家界景区存在着政府监管力度不足，互联网技术发展不充分，营销手段单一、基础设施落后等问题，这些问题严重后果的影响了张家界景区的发展。研究目标和内容研究目标：旅游作为张家界主导产业，然而其目前其发挥的经济效益并不理想，究其原因是因为旅游产业发展缺乏科学整体的战略。本文在对国内外相关理论分析、研究、总结的基础上，对张家界旅游产业发展进行科学的筹谋规划，形成张家界旅游产业发展战略，对张家界旅游产业乃至区域经济的发展都具有一定的借鉴意义，具体体现在：首先，有利于促进传统旅游产业转型升级和旅游产业结构调整优化，使旅游产业带动功能不断增强，经济效益和社会效益更加明显，从而促进张家界旅游区域经，济快速、健康、可持续发展。其次，有助于扩大内需，增加就业，帮助农民增收、脱贫治富，农村经济在乡村旅游、农业旅游、民俗旅游、红色旅游等旅游业的带动下快速发展，从而推进张家界社会主义新农村建设。再次，有益于推动“两型社会”的建设进程，促进社会和谐发展，生态旅游、绿色旅游，旅游企业绿色经营，有力地推动资源节约、环境友好的区域生态文明建设，从而保持张家界经济、社会、文化和环境相协调的全面发展。研究内容：第一章引言 1.1研究背景1.2研究意义 1.3研究方法 1.4相关理论概念界定 1.4.1互联网环境 1.4.2旅游景区 第二章张家界旅游景区发展现状 2.1旅游资源发展现状 2.2张家界交通发展现状 2.3张家界旅游接待设施发展现状 第三章互联网背景下张家界旅游景区存在的问题 3.1政府监督力度不足 3.2互联网技术发展不充分 3.3营销手段单一 3.4基础设施落后 第四章互联网背景下张家界旅游景区优化措施 4.1发挥政府监督职能 4.2建设优秀技术人才队伍 4.3加大宣传力度 4.4完善基础设施建设 结语 参考文献 致谢 研究方法.步骤和措施研究方法：1.文献资料查找根据本文的论题，通过搜集先关的学术期刊及参阅大量国内外有疫情对旅游业的影响的文献资料，对相关的文献进行归纳梳理，了解南京中山陵旅游景区的历史以及后疫情时代南京中山陵旅游景区发展现状在此基础上构思其研究方向和整体框架。2.、归纳分析法。将已有的理论、现象、规律，通过自己学习、理解、求证进行归纳，给予叙述并解释出来。结合导师指导、课业知识应用，说明问题、描述案例，表达看法，总结经验。研究步骤和措施：通过知网和百度以及先关的学术网站查找有关的信息查找南京中山陵旅游景区的有关信息以及相关的数据资料对查找到的数据资料进行分析归纳，发现问题所在论文大纲写作论文写作论文修改定稿研究的总体安排与进度1、2022年1月－2021年2月，参与专业岗位实习、调研，收集相关信息资料；2、2022年2月，完成《开题报告》，。3、2022年3月，论文中期汇报，完成中期报告；4、2022年4月，完成毕业论文的撰写。5、2022年5月初，进行论文答辩主要参考文献

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