四年级语文上册第7单元 《古诗三首》作业5

21古诗三首一、知识梳理.根据古诗内容连一连。《出塞》王翰《出塞》王翰表达了诗人思念项羽、敬佩英雄的感情。《凉州词》《夏日绝句》李清照表达了对戍边战士的同情，期盼良将，渴望太平。《凉州词》《夏日绝句》王昌龄表达了诗人对将士视死如归的英雄气概的赞美之情。二、基础训练.用“J”画出加点字的正确读音。边塞(saise)堵塞(saise)将领(jiangjiang)TOC\o"1-5"\h\z•••将军(jiangjiang)成为(weiwei)杰出(jiejie)♦・♦.看拼音，写词语。(1)王老师演奏的bi&n()曲子，旋律激昂，令人抬ozui()。(2)中国工农红军的万里ch白ngzhCng(),是一部惊心动魄、可歌可泣的yTngxi6ng()史诗。(3)叔叔是一名ji6chu()的地质勘探者，获得过jixiang()大奖。.选择加点字词的正确解释。(1)不教胡马度阴山。()■A.通“叫”。B.令，使。C.教导，教育。(2)醉卧沙场君莫笑。()••A.用黄沙铺的操场。B.采沙场。C.战场。（3）但使龙城飞将在。（）♦•A.只要。B.但是。C.使用的兵器。5.选择多音字“将”在句子中的意思，并写出读音。（填序号）①将要，快要。②军衔名，在校级之上。③把。（1）大战将至战士们都非常镇定，毫不慌乱。■字义：读音:（2）一定要将革命进行到底。字义：读音：（3）进犯的敌人遇到了守城将士猛烈的还击。■字义：读音：三、理解应用.下列句子停顿不正确的一项是（）A.秦时明/月/汉时关，万里长/征/人未还。B.但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。C.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催D.生当/作人杰，死亦/为鬼雄。.按要求完成练习。（1）读句子，根据句意写出相应的诗句。①在战场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，外出打仗的人中有几个人能平安归来呢？②人们到现在还思念项羽，只因他不肯独自偷生回到江东。（2）品读句子，完成练习。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?①“沙场”一词的意思是O②我还知道与“沙场”有关的成语：O.根据你的理解填一填。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这两句诗的意思是：只要镇守龙城的，就不会0这两句诗表达了诗人希望早日启用良将，平定边疆的，使百姓的愿望。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这两句诗的大意是：活着就要，死了也要。这两句诗告诉我们“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”这两句诗描写了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的，让我们感受到将士们的情怀。四、素养提升.课内精彩阅读。出塞秦时明月汉时关，O但使龙城飞将在，O(1)把诗句补充完整。(2)这首诗的作者是代的，他是著名边塞诗人，被后人誉为“—(3)下列对诗歌的分析不恰当的一项是()A.诗人对边塞风光进行了细致、具体的描绘。B.诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。C.诗歌不仅反映了远离家乡的将士为抵御外侮而长期戍边、万里征战的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。D.这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。(4)你从后两句诗中体会到了什么？.课外类文阅读。凉州词［唐］王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(1)用“”画出描写所见的诗句，用"”画出描写所闻的诗句。(2)读了诗的前两句，你的脑海里出现了一幅怎样的画卷？(3)下列对诗歌理解不恰当的一项是()A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C.诗歌用“何须”二字，由写景转为抒情。D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。(4)后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，你从中体会到了什么？

参考答案一、知识梳理.《出塞》一一王昌龄一一表达了对戍边战士的同情，期盼良将，渴望太平。《凉州词》一一王翰一一表达了诗人对将士视死如归的英雄气概的赞美之情。《夏日绝句》一一李清照一一表达了诗人思念项羽、敬佩英雄的感情。二、基础训练saisesaisesaisejiangjiangwei(1)边塞陶醉(2)长征•••Jie英雄(3)杰出几项(1)Bsaisejiangjiangwei(1)边塞陶醉(2)长征•••Jie英雄(3)杰出几项(1)BCA5.⑴①jiang(2)③jiang(3)②jiangA(1)①醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？②至今思项羽，不肯过江东。(2)①战场②沙场点兵(1)飞将军李广还在让胡人的骑兵越过阴山战乱安居乐业，过上安稳的生活(2)成为人中的豪杰，为国捐躯成为鬼中的英雄要做一个宁死不屈的人(3)场面视死如归，毫不畏惧战争四、素养提升(1)万里长征人未还不教胡马度阴山(2)唐王昌龄七绝圣手A(4)示例：体会到了将士们保