学前班体育教学工作计划

学前班体育教课工作计划一、状况剖析：幼儿是祖国的将来，现在社会,大部分家庭都是独生儿女,因此我们应依据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然要素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促使其身心全面健康的发展。第一：在幼儿体育活动的过程中，一定丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促使和保持健康的方法行为，进而使幼儿养成优秀的体育锻炼习惯。能够用丰富的知识、动作和行为练习、解说示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各样功能。比如：联合平时生活进行并与其余学科联合进行。最后：在培育幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。.先针对集体进行教育，改变整个集体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获取较全面的健康教育。经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了必定的体育活动技术。因此拟订以下计划：一、总目标：、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇动，前脚掌着地。、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，使劲蹬地轻轻落地，保持均衡。、能保持自己动作均衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。、喜爱扔掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂扔掷，投准(3米左右)。、能协调敏捷地钻爬和登攀阻碍物。、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。二、详细举措：、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技术，健康行为与生活技术等进行频频练习。、看法示范。详细而形象地向幼儿解说浅显的体育知识，并结称身体动作或实物、模型加以示范。、情境表演。就特定的生活情形加以表现，而后让幼儿思虑剖析情境中所波及的健康教育问题。三、逐月目标：九月：1、能轻松自如地绕过阻碍曲线走和跑，能走跑交替300米。、能使劲蹬地连续纵跳触物。、能单手将沙包等掷出约4米远。、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。、进行球的各样弄法。十月：、能立定跳远，跳距许多于40厘米。、能两人相距2~4米抛接球。、学习助跑跨跳。、练习头顶沙袋走平行线。发展均衡能力。十一月：、培育幼儿的独立能力和英勇的质量。、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵巧性及合作能力。十二、一月：、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。、练习立定跳远的动作。、持续教幼儿上挥臂扔掷的动作，提升幼儿扔掷的正确性。为了很好地把学前班《体育》课程教好，我拟订以下工作计划：一、基本状况剖析、本班学生经过上学期的学习和锻炼，学生活动兴趣较浓，但又常常出现摔交现象。、学前班学生在行排队形方面还存在很大的弊端，跑、走姿势很不规范，踏步这一方面还需要增强。、学前班学生年纪较小体育运动能力、体能方面不够理想。、课外活动时候，教师对幼儿有目的的运动组织，没能表现出来，幼儿在自由玩各样玩具。、学前班对体育运动兴趣低，不乐于参加各样竞技性的体育活动。二、举措1、多给学生解说上体育课和锻炼身体的利处，让学生知道一些保护身体健康的简单知识和方法。、利用体育课初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。、体验参加体育活动的乐趣，恪守纪律，与同学团联合作4、利用课外活动时间培育学生练习走和跑的正确姿势。三、计划进度：、体育知识：做操的利处2、行列：排纵队，横队;3、游戏：全部行悦耳指挥4、复习基本体操;5、游戏课6、韵律活动;、走：各样姿势的走;8、行列：报数;、复习，各样姿势的走;10、游戏：迎面接力;11、行列：齐步走-立定;、行列：走圆形;分队与合队练习等。13、徒手操、拍手操等;14、跳小绳;15、复习跳小绳;、游戏：单脚跳接力;17、游戏：迎面接力跑;18、走跑交替、复习跳小绳。19、跳皮筋;投垒球;掷沙包练习等;转动练习：球类、铁环、小车外胎等。、游戏：大球小球报数;、游戏：明九暗九报数等。、游戏：找朋友。、游戏：老鼠夹。、游戏：割麦机。俗语说:“生命在于运动”,事实也证明,凡是常常参加体育活动的幼儿,身体都很健康,我们依据学前幼儿的年纪特点,本学期,计划展开各项快乐体育活动,一学期的春风已经吹来,让我们的幼儿在这个学期从各方面的技术中获取发展,使我们更好的认识到展开体育活动的重要性和必需性。现我将本学期课题计划以下:一、丰富的户外活动形式我们《快乐体育》课题组,依据不一样孩子的年纪特点,拟订不一样的活动目标,它与其余教育活动同样,是多种形式并存,共同发挥作用的过程。为提升幼儿的体育运动能力,增强幼儿的体质,激发幼儿参加户外体育的踊跃性,使幼儿能更健康快乐地成长,我们教研组向来坚持每日保证一个小时的户外活动时间,更好的促使幼儿的身心健康发展。、晨间锻炼活动我们幼儿园的晨间丰富多样,以各样幼儿晨操为主,有目的、有计划的让幼儿在生动开朗的活动中锻炼体质,发展能力,以自制小器械为道具,依据年纪特点创编合适幼儿的动作,我们大班以不一样颜色的健身球为主,进行队形行列的变化,进而锻炼幼儿手眼的协调性,发展幼儿团联合作的意识。、发掘器材的不一样弄法户外体育时间也是孩子们自由发挥、探究的时间,不单在锻炼了各方面的技术,同时也锻炼幼儿的身心发展,我们依据幼儿的年纪特点,动作发展规律,供给不一样层次的器材,由难到易,顺序逐渐的,知足不一样幼儿的需要。教育的过程,我们把大把的时间教给幼儿自由探究,探究器材的多种弄法,如:健身球,能够单脚踢、双脚踢、夹球跳、看谁扔的高、扔的远,能够两个人多个人一块玩;如轮胎能够滚、推、拖、搬、还能够走、跑、跳、钻、爬、能够独自玩,还能够分组玩。跳绳的展开,发展了幼儿的动作协调能力及手眼脚同时合作的能力,练习的过程我们按照了由难到易的锻炼,娴熟的同时指引幼儿发掘跳绳的多种弄法,如,双脚跳、单脚跳,正跳、反跳、跑着跳、单个跳、集体跳、分组跳等。器材的变化,难度的增大,使幼儿体验到了不一样的乐趣。器材的一物多玩不单培育了幼儿主动探究的意识和能力,发展了创建性思想,更重要的是让幼儿体验到了运动探究的乐趣,让他们对户外体育活动愈来愈浓重。二、有序的展开户外活动快乐体育已成为我们幼儿园的一项特点活动,我们课题组依据幼儿的不一样年纪、身体条件的不一样,拟订相应的教课目的,选择相应的教课过程,活动合适于幼儿的体育活动内容是实现活动目标的有力保证,我们在组织和展开户外体育活动时,应注意以下几点:户外体育活动要贯彻灵便性原则,依据幼儿的意向选择不一样的器材进行练习。户外活动还要表现智慧性、