小班安全教案范文五篇

第页小班安全教案范文五篇小班平安教案篇1

活动目标：

1、乐意看看、听听平安视频，理解故事内容，增加防火意识。

2、能结合生活阅历，说说对火的相识和玩火可能导致的后果。

3、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

重点难点：

增加防火意识，说说对火的相识和玩火可能导致的后果。

活动打算：

1、"火娃"图片，幼儿平安视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2、笑脸和哭脸标记牌、平安用火和担心全用火、玩火的图片。

活动过程：

1、身边的火娃老师：这是什么?(出示"火娃"的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?

老师：对，火娃的本事真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小挚友去玩火会发生事情呢?

2、不留情的大火老师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--老师：谁来说说故事里发生了什么事情?

老师：是的，假如人们不正确用火，小挚友玩火，火娃就会发脾气!

3、平安闯关，对和错老师逐个出示平安用火和担心全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。

4、嬉戏：我是小小消防员老师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话"119"请消防队员来，我们来做一个"小小消防队员"的嬉戏吧!听--消防队员们集合了!

老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员仿照动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车动身、运用水枪灭火、救援，等等。)

活动反思：

1、幼儿能主动的参加到活动中来，但是缺少现实生活中的实践实力。

2、应当做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。

小班平安教案篇2

活动目标：

1、了解一些特别的电话号码，知道它们可以在紧急状况下解决一些特别问题。

2、培育幼儿初步的自我爱护意识。

活动打算：

挂图9幅，电话号码标记，头饰“黑猫警长”。

活动过程：

一、说儿歌，导入课题。

“黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个歼灭光。”“小挚友都知道黑猫警长特别的厉害，他每天都在爱护着森林里的小动物的平安。”(放音乐)

“小挚友听”。黑猫警长接到一个电话，今日我们一起跟着黑猫警长去看看究竟发生了什么事?

二、讲解并描述故事，相识电话号码并知道其用途。

(一)1、出示图片1“小挚友看，原来是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘发觉了，螳螂姑娘就拨打了匪警电话110，告知黑猫警长……提问：螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。匪警电话号码是多少?(110)

2、出示图片2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时，发觉了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警电话119，不一会儿，消防员就赶来扑灭了火……”提问：黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119)

3、出示图片3“哎呀，不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤，昏倒在地，黑猫警长抓紧拨打电话120，不一会儿，救援车就来了，把白猫警士送到了医院。提问：这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120)

(二)讲解并描述故事后提问：

1、小挚友一起说一说，刚才螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110)

哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。

：在生活中，假如我们遇到各种危急和困难就可以拨打匪警电话110，警察就会我们。

2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?：平常，假如我们发觉着火了，就要拨打火警电话119，消防员叔叔就会赶来灭火。

3、那黑猫警长其次次又拨打了什么电话?(急救电话)电话号码是多少?(120)：在平常生活中，假如我们发觉有人生病或者受伤了，就可以拨打急救电话120，医生就会刚好来抢救。

(三)嬉戏巩固。

1、变魔术。黑猫警长变出哪个电话号码，幼儿赶快说出其名称。

2、猜一猜。老师出示电话号码，小挚友想一想究竟发生了什么事情?

3、举一举。老师图片，小挚友举出相应的电话号码。

(四)结束活动。

今日小挚友又学到了新的本事，知道了匪警电话110，火警电话119，急救电话120，这些电话为我们的生活带来了很多的便利，但是可不能随意乱打，否则会造成很多麻烦。在我们生活中，还有很多电话，都会给我们的生活带来便利。小挚友以后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗?

小班平安教案篇3

活动目标：

1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的平安留意事项。

2、能对情景表演以及图中的行为作出简洁的评价，并说出自己的理由。

活动打算：

1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。

2、点心人手一份。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话导入活动。

老师：

（1）小挚友们喜爱在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？

（2）在幼儿园里吃饭要留意些什么呢？（幼儿自由讲解并描述自己知道的留意事项）

2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的平安留意事项。

（1）教化引导幼儿视察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的东西。

（2）老师引导幼儿视察、理解情境2--远离热的汤锅。

（3）老师引导幼儿视察、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的小挚友。

3、观看教学挂图，对图片中的行为进行推断，进一步巩固进餐的平安学问。

老师：

（1）这里有一些小挚友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？

（2）你知道吃饭的时候还要留意些什么吗？什么事会发生危急，是不能做的？

4、组织幼儿吃点心，激励幼儿应用所获得的平安学问。

老师：老师给小挚友打算了好吃的点心，比一比看哪一个小挚友在吃点心时最懂得留意平安。

小班平安教案篇4

活动目标：

1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。

2、能遵守基本的几哦哀痛规则，在交通设施的帮助下平安通行。

活动打算：

1、信号灯，斑马线，天桥图片

2、在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。

3、教学挂图和幼儿用书

活动过程：

1、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。

老师：

（1）、小挚友们，这是什么？你在那里望见过这些东西。

（2）、这些都是在公路上常常会看到的、东西、它们可以帮助和爱护人们平安通过，叫做交通设施。

2、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。

老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小挚友，一起来看看吧？

（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

（2）旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。

丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过公路呀？。

小班平安教案篇5

一、活动目标：

１、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。

２、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

３、提高自我爱护的意识及应对平安事务的实力。

二、活动打算：

课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：

１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

２、过期的食物。

３、腐烂变质的食物。

４、假冒、劣质的食物。

５、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

三、活动过程：

一、真实案例

《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。）老师讲解：这是一个真实的.故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈刚好来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说："以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。"讲解并描述完后提问：

１、这个故事的名称叫什么？

２、龙龙的身体好受吗？

３、一起先，医生检查出五角星了吗？为什么？

４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

５、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

６、医生对龙龙说了什么？

７、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小挚友肯定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿探讨

１、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说