小班安全教案集锦10篇

第页小班安全教案集锦10篇小班平安教案篇1

活动目标：

1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。

2、能遵守基本的几哦哀痛规则，在交通设施的帮助下平安通行。

活动打算：

1、信号灯，斑马线，天桥图片

2、在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。

3、教学挂图和幼儿用书

活动过程：

1、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。

老师：

（1）、小挚友们，这是什么？你在那里望见过这些东西。

（2）、这些都是在公路上常常会看到的、东西、它们可以帮助和爱护人们平安通过，叫做交通设施。

2、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。

老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小挚友，一起来看看吧？

（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

（2）旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。

丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过公路呀？。

小班平安教案篇2

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。

设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教化活动，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和实力。

活动目标：

1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的平安。

3、不走斑马线会肇成事故的危急性。

活动重点：形象地感知交通常识——过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动打算：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规则）引出主题。

2、老师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小挚友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。

假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、老师小结

小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、嬉戏：红灯停、绿灯行

玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过“公路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。

设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教化活动，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和实力。

活动目标：

1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的平安。

3、不走斑马线会肇成事故的危急性。

活动重点：形象地感知交通常识——过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动打算：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规则）引出主题。

2、老师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小挚友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。

假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、老师小结

小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、嬉戏：红灯停、绿灯行

玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过“公路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。

小班平安教案篇3

小班平安教化教案：

这些物品担心全

活动目标：

1、知道家里哪些物品是不适合玩耍的。能对各种行为进行正确推断，并简洁地说明理由。

2、在选择玩具时会考虑到平安因素，有初步的自我爱护意识。

3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动打算：

1、两个分别贴有笑脸标记和哭脸标记的塑料筐。

2、收集生活中的玩具、图书、饮料瓶等幼儿能玩的物品以及生活中常见的干燥剂、电池等不能给幼儿玩的物品。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话导入。

老师：小挚友们，在幼儿园里、在家里有一些东西是不能随意玩的，你知道有哪些东西部能玩的吗？

2、出示挂图，引导幼儿视察挂图中的各种行为。

老师:图中的小挚友在家里玩什么呢，请你想一想他们做得对吗？为什么？

3、与幼儿探讨挂图中的内容。

（1）老师：这个小挚友发觉食品袋里还有一个小袋子。小挚友猜一猜这个小袋子里装的使什么？可以吃吗？

（2）这两个小挚友正在看书，他们是怎么看书的？他们做得对吗？

（3）玩电动汽车和飞机的小挚友在干什么？他把飞机里的电池拆下来做什么？他做得对吗？

这两个小挚友发觉了小药瓶，瓶子里有什么？他们做得对吗？为什么？

老师小结：在我们的生活中，有些物品时担心全的。食品袋中的干燥剂有毒，不能用嘴巴咬。小药瓶里面还有没倒干净的药，这些药可不能随意吃。假如看书，可以坐下，好好的看。玩玩具拆下的电池也不能随意放，应当放到特地的回收电池的地方。

4、嬉戏“分分类”，巩固幼儿对平安物品和担心全物品的相识。

（1）老师：老师这里有许多东西，这些东西都是平安的吗？哪些东西小挚友可以玩耍或者运用呢？今日老师要和小挚友玩一个分类的嬉戏，在桌面有两个塑料筐，一个上面贴着笑脸标记，我们把平安的可以玩的东西放进这个有笑脸的塑料筐里。另一个框子上贴着哭脸标记，我们把担心全的不行以玩耍或者运用的东西放进这个有哭脸的塑料筐里。

（2）老师：我们一起来看一看，找对它们的家了吗？

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班平安教案篇4

活动目标：

1.了解防溺水的相关平安学问，知道不能独自去水边玩耍。

2.懂得自己或同伴落水时应当怎么正确的爱护自己及别人。

3.培育平安意识，在得到别人帮助时懂得表示感谢。

活动打算：

《小猫落水》PPT。

活动过程：

一、趣味导入环节。

手偶或者卡通图片展示——小挚友们，看看，谁来了？

——小花猫。

引导语：好可爱的.一只小花猫，请你们学一学它的叫声吧！

——喵喵喵~喵喵喵~

引导语：你们学得可真像，这是小猫的名字叫咪咪，看它可爱吗？

引出故事：咪咪是一只调皮的小花猫，让我们听听发生了什么故事吧！

二、结合故事体验，感受小猫落水的危急以及得到帮助的过程。

讲解并描述——夏天到了，今日的天气特殊的热，小猫咪咪趁爸爸妈妈不留意偷偷溜到了小河边，它想到小河里面去捉鱼吃。小河里面的小鱼真多呀，游来游去，好玩极了。

小猫咪咪伸出了爪子，想要去捉小鱼，可是没想到危急发生了！咪咪脚底下一滑，滑到了小河里，河水好深，咪咪又不会游泳，急得直喊：救命呀，救命呀！小鸭嘎嘎正好经过小河边，抓紧跳到水里，把小猫咪咪救了上来，小猫对小鸭说感谢，它再也不敢一个人到小河边去玩儿了。

提问：

1.小猫咪咪为什么一个人溜到小河边？（它想捉鱼吃）结果发生了什么危急呢？（它脚底一滑，掉进水里去了）

2.小猫咪咪会游泳吗？（不会）它掉到水里之后是怎么做的？（大声喊救命）假如咪咪没有喊救命，会发生什么事情呢？（可能会淹死）

3.是谁救了咪咪？（小鸭嘎嘎）猜一猜它是怎么知道小猫掉进水里的？（听见了小猫的呼救声）

4.小鸭嘎嘎把咪咪救上来之后，咪咪说了什么？（感谢）假如你们得到了同伴的帮助，你们会说感谢吗？小结：小猫咪咪做的事情太危急了，它自己一个人来到小河边，没有爸爸妈妈的爱护，掉进了水里又不会游泳，多亏了小鸭嘎嘎救了它，要不是小鸭嘎嘎，那么小猫确定就淹死了。水中特殊危急，我们小挚友肯定要留意平安。

三、了解平安防溺水的阅历，学会爱护自己，提高自我爱护意识。

1.引导：小挚友们现在年龄还小，所以许多时候不能很好的爱护自己，所以我们肯定要留意平安。

切换PPT，引导幼儿了解哪些地方会导致落水，要留意平安。

引导语：我们的身边隐藏着许多可怕的危急，，我们一起先来看一下，哪些地方要留意当心落水？（泳池、喷泉、水库、溪流或者大海）

师：这些地方都是水很深的地方，小挚友们一个人千万不要去，肯定要在爸爸妈妈的陪伴之下做好平安防护措施，带上泳圈才可以。

2.问：假如你的伙伴或者有其他的人掉进水里应当怎么办呢？

幼儿自由回答：跳下水救他或者喊大人等。

引导语：小挚友们现在年龄还小，不会游泳，也没有救人的实力，所以千万不要跳下水去救人，而是要喊其他大人来帮忙，或者扔下泳圈以及木头等。

《防溺水》儿歌强化：

有人落水不要慌，

视察四周寻帮忙，

儿童不能亲下水，

大声呼救是良方。小结：现在小挚友知道应当如何爱护自己，驾驭防止落水的学问了吗？

四、结束环节。

考一考：抢答嬉戏。

问：乐乐看到小伙伴掉进水里了，她应当怎么办？

1.跳下去救人。2.胆怯 跑开。3.大声叫人。

抢答：哪一个做法是正确的呢？

结束语：小挚友们太棒了，学习了这么多防止落水和自我爱护的方法，老师打算了好多图片，让我们去看一看谁做得、谁做的不对吧！

小班平安教案篇5

【活动目标】

1、尝试了解各种不同的交通标记图，正确表达它们各自的作用。

2、体验嬉戏的欢乐，乐于遵守交通规则。

【活动打算】

1、动画片：交通信号灯

2、交通标记（停车标记、信号灯、左右转弯标记）。

3、教具：信号灯

【活动过程】

1、观看动画片：交通信号灯

引导幼儿用自己的语言完整讲解并描述，知道十字路口明显的交通标记叫“红绿灯”。

2、老师引导幼儿设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标记图的作用。

3、老师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我？

引导幼儿从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。

4、详细了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告知我们哪些交通规则？

微笑立正表示对人敬重

右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下

右手臂侧举，来回移动表示前行

5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

6、嬉戏：过公路要看灯

幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。

（1）幼儿徒步行走在人行道上。

（2）幼儿学做开汽车状，穿梭于公路上，面对交通标记，正确识别，仔细开车，

最终把车停靠在停车场。

结束活动。

小班平安教案：看灯过公路

【活动目标】

1、尝试了解各种不同的交通标记图，正确表达它们各自的作用。

2、体验嬉戏的欢乐，乐于遵守交通规则。

【活动打算】

1、动画片：交通信号灯

2、交通标记（停车标记、信号灯、左右转弯标记）。

3、教具：信号灯

【活动过程】

1、观看动画片：交通信号灯

引导幼儿用自己的语言完整讲解并描述，知道十字路口明显的交通标记叫“红绿灯”。

2、老师引导幼儿设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标记图的作用。

3、老师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我？

引导幼儿从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。

4、详细了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告知我们哪些交通规则？

微笑立正表示对人敬重

右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下

右手臂侧举，来回移动表示前行

5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

6、嬉戏：过公路要看灯

幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。

（1）幼儿徒步行走在人行道上。

（2）幼儿学做开汽车状，穿梭于公路上，面对交通标记，正确识别，仔细开车，

最终把车停靠在停车场。

结束活动。

小班平安教案篇6

教学目标：

1.通过生活中发生的被拐骗案例、引起幼儿对防拐骗防诱拐的重视。

2.通过本次活动，使幼儿了解一些基本的防拐骗防诱拐学问和被拐骗后的自我解救方法。

活动打算：

1.收集有关被拐骗方面的新闻。

2.了解一些基本的防拐骗防诱拐学问。

3.了解一些被拐骗后的自我解救方法。

教学过程：

(一)导入

1.学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

2.呈现主题。

(二)被拐骗被诱拐的事例

1)柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站旁边突然丢失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在找寻孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长起先联合在山西黑窑场找寻孩子。在将近两个月的找寻过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

2)今年3月的一天，18岁的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她相识了吕梁男

子郭兰军。郭兰军巧语花言将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从今，王静起先了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她平安了，但至今那些非人的生活仍在梦里熬煎她。王静的生活因此发生了许多改变。她希望她的经验能够警醒那些上网闲聊的女孩，不要轻信网友。

(三)小组探讨：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?

(四)防拐骗防诱拐学问

一、儿童防拐骗

1.驾驭动向。告知孩子，外出肯定要跟家长“请假”。

2.教点本事。告知孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告知孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

3.防生疏人。告知孩子，不要听信生疏人的话，不要请生疏人带路，不能搭乘生疏人的车出去，更不行食用生疏人给的饮料、糖果和其他小食品。告知孩子，只有医生、护士、父母才能接触他(她)的身体，假如不相识的人这样做，孩子应尽快躲开。要激励孩子说他遇到的任何事情，要耐性地听孩子向你诉说他(她)的遭受。

4.约法三章。父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟老师熟识状况，把接送人的电话号码告知老师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请老师打电话给父母等接送人。

5.迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就

餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。

6.巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告知孩子不要给生疏人开门。

7.刚好报案。一旦失踪，父母应马上到公安局(失踪地或常住户口所在地的派出所)报案。当发觉孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关供应已知的状况，不行抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。

(五)幼儿探讨：上当被拐骗后如何自救?

(六)上当被拐骗后自我解救方法：

1.镇静冷静，留意视察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，找寻借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

2.一旦被软禁，要装作很听从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想方法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容也许是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

3.假如已被人贩子卖掉，要冷静，想方法拖延时间，可以说身体不适，或用温顺的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向

清洁工人求助。在人多的地方肯定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想方法靠近并求助。

4.打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清晰自己所在的位置，以便警察刚好查找。逃出来后，要快速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

(七)小结：

"害人之心不行有，防人之心不行无."希望这次的活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希望幼儿能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐学问和被拐骗后的自我解救方法

小班平安教案篇7

活动目标：

1、通过视察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要爱护自己的身体。

2、能依据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得平安学问。

活动打算：

1、水彩笔人手一盒。

2、男女卫生间的标记。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、嬉戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。

（1）老师：小挚友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫"男孩女孩听吩咐"，请小挚友听清晰，根据"吩咐"完成动作。

（2）老师发出口令幼儿做相应的动作。老师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。

2、比较男孩和女孩衣着特征。

（1）视察比较男孩和女孩发型特征。

①老师：小挚友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？

②老师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴许多样式的发夹，头花等。

（2）视察比较男孩和女孩衣着特征。

①老师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？

②老师小结：许多女孩的衣服颜色比较艳丽，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。

③老师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，爱护皮肤不受损害等等。

老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，爱护好身体。

（3）视察辨别男女卫生间的标记。

老师：

①小挚友看一看，这是什么？我们会在什么地方望见这个东西？

②这是卫生间的标记。你知道哪个是男卫生间标记，哪个是女卫生间标记？你从哪里看出来的？

③想一想，还有哪些地方会区分男女呢？

（4）视察辨别男女游泳衣。

①老师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？

②老师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。

③老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不行以，随意碰身体。

3、幼儿视察教学挂图，操作幼儿用书。

（1）引导幼儿阅读教学挂图。

老师：

①请小挚友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？

②图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体最重要的部分都爱护起来了，这些身体部位都是自己的小隐私，不能露出来，更不能让其他人触碰。

（2）请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜爱的颜色。

小班平安教案篇8

【活动目标】

1、知道上下楼梯，坐椅子，入厕的留意事项。

2、通过参加实践活动，将要留意的问题运用到生活中。

3、能对画面中的行为作出评价。

【活动打算】

教学挂图和幼儿用书。

【活动过程】

(一)谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。

老师：

1、我们怎样才能平安地上下楼梯呢?一起来说说。

2、我们一起来看一看图上的小挚友是怎么上下楼梯的!

(二)引导幼儿阅读教学挂图。

1、引导幼儿阅读画面中小挚友上楼梯的正面行为。

老师：

(1)图上的小友朋是怎么上楼梯的?

(2)图上的小友朋是怎么下楼梯的?

(3)有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的?

2、引导幼儿阅读画面中的儿歌。

老师：这儿有一首儿歌，告知我们小挚友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。

(三)引导幼儿阅读其次组图。

1、老师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么?

2、老师：

(1)小哥哥怎么了?他会说什么?

(2)你们觉得他这样做对吗?为什么?

(四)引导幼儿阅读第三组图。

1、老师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要留意平安哦，须要留意些什么呢?一起来看看吧!

2、老师：

(1)厕所的地上有什么标记?告知我们什么?

(2)看，小挚友是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小挚友洗完手后还要做什么呢?

(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。

老师：有一首儿歌告知我们上厕所要留意的问题，我们一起来念一念。

(五)实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。

1、组织幼儿按组入厕，请幼儿根据儿歌里说的上厕所。

2、老师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

【家园共育】

1.家长在家中也要激励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理实力。

2.家长应留意为幼儿选择简洁舒适、穿脱相对简单的服装。

【活动反思】

作为一名老师,几乎每个人都有作公开课的经验,其中的味道每个人各有不同,但是那份压力肯定是共同的。公开课作为课堂教学的样板,对于教学同步老师上课,无疑供应了良好的参照,尤其对于刚走上工作岗位的新老师,为他们尽快进行有效地课堂教学大有裨益。

小班平安教案篇9

教学目的:

1.提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2.初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个学生都要提高平安意识。

3.自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。

教学重点：学习溺水平安的基本学问,培育有关防范力。

教学过程:

一、老师谈话引入

小挚友们，你们好！今日我们学习溺水平安学问。从今日起先,我们要知道是21世纪的主子、是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些溺水事故的发生，看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？

二、活动设计

1.老师先向学生讲几点防溺水的学问要点

（1）教化学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教化学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

（3）我们小挚友都不会游泳，假如发觉有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼喊成年人箭来相助或拨打“110”。

2.老师谈谈事例，并由学生扮演小品

几名学生到水塘边玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些平安规则?我们应如何遵守平安规则。

（1）议一议：

这几个小挚友违反了哪些平安规则？

我们应如何遵守平安规则？

（2）把小挚友的错误订正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

3.说一说

说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？

（2）老师小结：人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。

平安教化班会教案防溺水平安教化

教学目的:

1.提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2.初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个学生都要提高平安意识。

3.自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。

教学重点：学习溺水平安的基本学问,培育有关防范力。

教学过程:

一、老师谈话引入

小挚友们，你们好！今日我们学习溺水平安学问。从今日起先,我们要知道是21世纪的主子、是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些溺水事故的发生，看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？

二、活动设计

1.老师先向学生讲几点防溺水的学问要点

（1）教化学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教化学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

（3）我们小挚友都不会游泳，假如发觉有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼喊成年人箭来相助或拨打“110”。

2.老师谈谈事例，并由学生扮演小品

几名学生到水塘边玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些平安规则?我们应如何遵守平安规则。

（1）议一议：

这几个小挚友违反了哪些平安规则？

我们应如何遵守平安规则？

（2）把小挚友的错误订正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

3.说一说

说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？

（2）老师小结：人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。

小班平安教案篇10

一、活动目标：

通过全面了解幼儿生活阅历和实际发展水平，我们从幼儿学习爱好、需求动身，预设了一系列的活动，让幼儿学会