培智体育教案(全)精编版

第——周第——节课2016年9月1日课题学习广播操共课时第1课时教学目标1、A组学生看视频学会广播操第一段。2、B组学生在指导下学做第一段。3、C组学生学习安静地站在原地。重点难点学习跟着节拍做相应动作教学过程重点难点解决策略教学过程：一、准备部分：.基本练习：立正、看齐、稍息。.原地踏步走。二、教师播放视频，讲解分解动作。1、看视频一个八拍。2、教师示范动作。3、教师讲解动作要领。三、教师指导学生做对动作。1、教师让学生跟着做。2、教师指导学生做，纠正动作。四播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。五全班跟着视频一起做。六教师小结。做得认真的同学提出表扬。教学反思个别学生做操不认真，动作不到位，需要教师个别进行纠正，在学习过程中教师也要做好示范动作。

第—2周第一—节课2016年9月6日课题学习广播操共_1_课时第」_课时教学目标1.继续A组学生看视频学会广播操第一段。2.B组学生在教师指导下学做第一段。3.C组学生学习安静地站在原地，活动手脚。重点难点学习跟着节拍做相应动作教学过程重点难点解决策略教学过程：一、准备部分：.基本练习：立正、看齐、稍息。.原地踏步走。二教师播放视频，讲解分解动作。1、看视频一个八拍。2、教师示范动作。3、教师讲解动作要领。三、教师指导学生做对动作。播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。四、全班跟着视频一起做。教师指导学生，纠正动作。五、教师小结。向做得好，标准的同学学习。教学反思要求教师和学生一起观看视频，学习动作，一些连贯的动作可以通过分解并配以八拍练习。

第—2周第2节课2016年9月7日课题学习广播操共_1_课时第」_课时教学目标1.继续A组学生看视频学会广播操第一段。2.B组学生在教师指导下学做第一段。3.C组学生学习安静地站在原地，活动手脚。重点难点学习跟着节拍做相应动作教学过程重点难点解决策略教学过程：一、准备部分：.基本练习：立正、看齐、稍息。.原地踏步走。二、教师播放视频，讲解分解动作。1、看视频四个八拍。2、教师示范动作。3、教师讲解动作要领。三、教师指导学生做对动作。播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。四、全班跟着视频一起做。对于动作不正确的同学，进行指导。教师指名A组学生做示范，对B组学生纠正动作。五、教师小结。向做得好，标准的同学学习。教学反思一些连贯的动作通过分解并配以八拍练习，学生学习动作稍微有些简单，教师要提示下面的动作，并和学生一起完成。

第一J周第一—节课2016年9月13日课题学习广播操共_1_课时第」_课时教学目标1.继续A组学生看视频学会广播操第二段。2.B组学生在教师指导下学做第二段。3.C组学生学习安静地站在原地，活动手脚。重点难点学习跟着节拍做相应动作教学过程重点难点解决策略教学过程：一、准备部分：.基本练习：立正、看齐、稍息。.原地踏步走。二、教师播放视频，讲解分解动作。三、教师指导学生做对动作。播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。四、全班跟着视频一起做。1、对于动作不正确的同学，进行指导。2、教师指名A组学生做示范。3、对B组学生纠正动作。五、教师小结。向做得好，标准的同学学习。教学反思广播操第二段相对第一段节奏明显加快，动作也较复杂多变，需要教师耐心讲解、示范。

第一J周第—2节课2016年9月14日课题学习广播操共_1_课时第_2_课时教学目标1.继续A组学生看视频学会广播操第二段。2.B组学生在教师指导下学做第二段。3.C组学生学习安静地站在原地，活动手脚。重点难点学习跟着节拍做相应动作教学过程重点难点解决策略一、教师播放视频，讲解分解动作。二、教师指导学生做对动作。播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。三、全班跟着视频一起做。1、对于动作不正确的同学，进行指导。2、教师指名A组学生做示范。3、对B组学生纠正动作。4、复习广播操第一段。5、对于做的好的学生及时给予表扬。四、教师小结。向做得好，标准的同学学习。教学反思通过多次观看视频，学生动作稍微也些像样，不过这段跳跃动作较多，学生不宜多做，需要休息调整。

第—L周第—L节课2016年9月20日课题学习广播操共_1_课时第」_课时教学目标1.继续A组学生看视频学会广播操第三段。2.B组学生在教师指导下学做第三段。3.C组学生学习安静地站在原地，活动手脚。重点难点学习跟着节拍做相应动作教学过程重点难点解决策略一、教师播放视频，讲解分解动作。二、教师指导学生做对动作。播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。三、全班跟着视频一起做。1、对于动作不正确的同学，进行指导。2、教师指名A组学生做示范。3、对B组学生纠正动作。4、复习广播操第一段。5、对于做的好的学生及时给予表扬。四、教师小结。向做得好，标准的同学学习。教学反思在学习第三段时，要巩固前面两段，让做得好的学生进行示范，经常表扬、鼓励学生，让他们对自己学习要有信心。

第一L周第—2_节课2016年9月21日课题学习广播操共_2_课时第_2_课时教学目标1.继续A组学生看视频学会广播操第三段。2.B组学生在教师指导下学做第三段。3.C组学生学习安静地站在原地，活动手脚。重点难点学习跟着节拍做相应动作教学过程重点难点解决策略一、教师播放视频，讲解分解动作。二、教师指导学生做对动作。播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。三、全班跟着视频一起做。1、对于动作不正确的同学，进行指导。2、教师指名A组学生做示范。3、对B组学生纠正动作。4、复习广播操第一段、第二段。5、对于做的好的学生及时给予表扬。四、教师小结。向做得好，标准的同学学习。教学反思第三段动作相对平和，学起来较容易，关键是第二段，学生方面还需加强练习，但重复不宜过多。

第—匚周第一—节课2016年9月27日课题学习广播操共_1_课时第」_课时教学目标1.指导A组学生看视频学会完整全套广播操。2.B组学生在教师指导下学做广播操。3.C组学生学习安静地站在原地，活动手脚。重点难点学习跟着音乐节奏完成动作教学过程重点难点解决策略一、教师播放视频，讲解分解动作。二、教师指导学生做对动作。播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。三、全班跟着视频一起做。1、对于动作不正确的同学，进行指导。2、教师指名A组学生做示范。3、对B组学生纠正动作。4、复习整套广播操。5、对于做的好的学生及时给予表扬。四、教师小结。向做得好，标准的同学学习。教学反思试着连起来让学生看视频学做广播操，教师和学生一起跟着节拍练习，对于动作不对的学生要及时指出，并把正确的动作教给学生。

课题学习广播操共_1_课时第_2_课时教学目标1.指导A组学生看视频学会完整全套广播操。2.B组学生在教师指导下学做广播操。3.C组学生学习安静地站在原地，活动手脚。重点难点学习跟着音乐节奏完成动作教学过程重点难点解决策略一、教师播放视频，讲解分解动作。二、教师指导学生做对动作。播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。三、全班跟着视频一起做。1、对于动作不正确的同学，进行指导。2、教师指名A组学生做示范。3、对B组学生纠正动作。4、复习广播操第一段。5、对于做的好的学生及时给予表扬。四、教师小结。向做得好，标准的同学学习。五、让做得好的同学做给其他同学看，教师重点指导B组学生。尽量做到动作标准。教学反思跟着视频学习广播操，教师必要时配以口令，让学生主动参与期中，对于做得认真的学生及时给予表扬鼓励。第5周第2节课2016年9月28日

课题学习基本队列：立正、稍息共二_课时第_J_课时教学目标1.让全班学生学会基本的队列，正确听口令立正、稍息。2.B组学生在教师指导下听口令立正、稍息。3.C组学生学习立正姿势。重点难点听从口令正确完成相应动作教学过程重点难点解决策略一、操场集合，汇报人数。二、教师对学生进行基本队列训练。前排两臂侧平举，后排两臂前平举，向前看齐。教师指导学生正确完成动作。三、教师训练学生正确的立正、稍息动作。重点指导B、C组学生。要求动作正确、标准。四、教师小结。五、游戏活动（投篮、拍球）教学反思班里大部分学生能正确听从口令，并作出立正、稍息的动作，个别学生姿势不太标准，个别予以纠正。2016年10月11日第7周第1节课

课题复习基本队列：立正、稍息共_1_课时第_2_课时教学目标1.让全班学生巩固基本的队列，正确听口令立正、稍息。2.B组学生在教师指导下听口令立正、稍息。3.C组学生学习立正姿势。重点难点听从口令正确完成相应动作教学过程重点难点解决策略一、操场集合，汇报人数。二、教师对学生进行基本队列训练。前排两臂侧平举，后排两臂前平举，向前看齐。教师指导学生正确完成动作。三、教师训练学生正确的立正、稍息动作。重点指导B、C组学生。要求动作正确、标准。四、教师继续指导学生听口令踏步走。五、教师小结。六、游戏活动（打羽毛球）教学反思某些学生两臂前平举无法正确完成，需要教师个别纠正，大部分学生作出立正、稍息的动作，个别学生姿势不太标准，个别予以纠正。第7周第2节课2016年10月12日

课题学习向左转、向右转、向后转共_1_课时第」_课时教学目标1.让全班学生巩固基本的队列，正确听口令向左转、向右转、向后转。2.B组学生在教师指导下听口向左转、向右转、向后转。3.C组学生学习立正姿势。重点难点听从口令正确完成相应动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。教学过程重点难点解决策略教学过程：一、准备部分：.队列练习：立正、看齐、稍息。.准备活动：慢跑200米。二、基本部分：.向左转(1)动作：听到口令后，动令落在左脚上，右脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向左转90度。转时，两臂自然摆动，不得外张。⑵教师讲解示范。(3)练习方法：学生集体练习。⑷注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。.向右转(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，右脚脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右转90度。左脚跟随身体往右转，两臂自然摆动，不得外张。⑵教师讲解示范。⑶练习方法：学生集体练习。⑷注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。。三、结束部分：.整理放松。.小结、讲评。教学反思某些学生无法正确完成，需要教师个别纠正，只有卢奕龙、孟奕雯等能基本完成动作，个别学生左右不分，需要教师予以纠正。第8周第1节课2016年10月18日

课题复习学习向左转、向右转，学习向后转共_1_课时第_2_课时教学目标1.让全班学生巩固基本的队列，正确听口令向左转、向右转、向后转。2.B组学生在教师指导下听口向左转、向右转、向后转。3.C组学生观摩、休息。重点难点听从口令正确完成相应动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。教学过程重点难点解决策略教学过程：一、准备部分：.原地踏步走。.队列练习：立正、看齐、稍息。.准备活动：两臂前平举、侧平举。二、基本部分：.复习向左转、向右转.向后转⑴动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向并拢。转时，两臂自然摆动，不得外张。⑵教师讲解示范。⑶练习方法：学生集体练习。⑷注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。三、结束部分：.同学们用篮球拍球和投篮。.小结、讲评。教学反思大部分学生无法正确完成，需要教师个别纠正，个别学生姿势不太标准，个别予以纠正，很多学生左右不分，向后转时有的从左边，有的从右边，动作极不规范，整齐度也不够。第8周第2节课2016年10月19日

第—9周第一—节课2016年10月25日课题50米快速跑共_1_课时第课时教学目标1.学生巩固基本的队列，正确听口令。学习站立式起跑的动作要领。2.B组学生在教师指导下学习站立式起跑。3.C组学生观摩学习。重点难点站立式姿势起跑教学过程重点难点解决策略教学过程：一、准备部分：.原地踏步走。.队列练习：立正、看齐、稍息。二、基本部分：教学50米快速跑：(1)动作：用站立式姿势起跑。跑时要正确地运用后蹬技术有力地进行后蹬。着地时摆动腿积极下压，用前脚掌着地跑，跑成直线。上体正直稍向前上。两臂屈肘有力地前后摆动，迅速向前跑动。(2)教师分解示范。(3)练习方法:在场地上画2一4条50米跑道，成两列横队分别站在跑道两侧，教师讲解示范后。把学生分成a一一4人一组，教师发令，按顺序一个组一个组进行练习。(4)注意事项，要求腿的动作正确、轻松、自然、协调。三、结束部分：.指导学生打羽毛球。.小结、讲评。教学反思大部分学生能完成跑步，速度方面有待提高。教师要注意起跑前跑道前方一定不能有同学或障碍物，确保学生运动安全。

课题沿直线跑共_1_课时第_2_课时教学目标1.让全班学生学会正确听口令，学会沿着直线跑步。2.B组学生在教师指导下完成学习。3.C组学生观摩学习。重点难点沿直线跑动作要领教学过程重点难点解决策略教学过程：一、准备部分：.原地踏步走。.队列练习：立正、看齐、稍息。二、基本部分：学习沿直线跑：方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握，逐渐加速。学习本领：跑的技术（1）导入：学生，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能自跑的快吗？为了跑的快，所以学生们必须得认真学习和练习。（2）教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进行练习。（3）评出胜队。（4）听取教师的赛后小结。学生学习的方法：（1）学生根据教师的讲解，试着去练习。（2）让学生示范比赛，评出优缺点。（3）学生进行沿直线跑比赛。三、结束部分：.学生踢足球。.小结、讲评。教学反思大部分学生能正确沿着跑道行进，按照要求速度不宜过快，注意跑步过程中调整呼吸，提醒学生运动、跑步过程中不要说话，注意安全。第9周第2节课2016年10月26日

第10周第1节课2016年11月1日课题蹲踞式跳远共_1_课时第」_课时教学目标.通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。.培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。.培养学生勇敢、顽强的精神。重点难点重点：动作协调、蹬跳有力。难点：踏跳、腾空、落地。教学过程重点难点解决策略教学过程：一、准备部分：.原地踏步走。.队列练习：立正、看齐、稍息。二、基本部分：学习蹲踞式跳远：1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。4、组织：分组轮换。三、结束部分：.同学们用篮球拍球和投篮。.小结、讲评。教学反思部分学生能正确完成队列练习，对于跳远班级里相当多的学生还是不会，特别是踏跳动作，很多同学无法完成，对于跳远还存在恐惧的心理，需要教师继续加强对学生动作的指导。

课题篮球双手胸前传接球共_1_课时第_2_课时教学目标1、A组学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力。2、B组学生在老师指导下学习双手胸前传接球，要求眼手一致，提高学生学习篮球的兴趣，初步培养对篮球的球感。3、C组学生学会双手抱球。重点难点重点进行传球动作的示范讲解教学过程重点难点解决策略教学过程：一、准备部分：.基本练习：立正、看齐、稍息。.原地踏步走。二、基本部分：1、师示范讲解持球的手型；要求大拇指“八”字形。2、学生模仿持球手型和徒手手型，并相互纠错；解决手型的问题。3、指名学生进行传接球演示，引导学生观察；双手胸前传接球。4、学生尝试练习；初步体会双手胸前传接球的方法。5、师与一生演示，重点进行传球动作的示范讲解；6、讨论归纳双手胸前传接球的动作要领，突出教学重点，传球的伸展和接球的缓冲动作。三、结束部分：.同学们学习踢足球。.小结、讲评。第10周第2节课2016年11月2日教学

反思教学

反思课题体育游戏“两人三足”共_1_课时第」_课时教学目标1、会“两人三足”的游戏玩法，发展学生四肢的协调性。2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。重点难点重点进行游戏规则的讲解教学过程重点难点解决策略教学过程：一、准备部分：.基本练习：立正、看齐、稍息。.原地踏步走。二、基本部分：1、找朋友学生进行分组，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。2、引入活动主题今天吧学生分成两队是要玩一个好玩的游戏，“两人三足”3、教师介绍游戏规则：游戏分成两队，每次每队两人参加游戏，参赛两人相邻两腿用条2绳子绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能彳氐于脚踝。口令开始，两人开始向前行进，绕过障碍物回来，第二组两位学生继续游戏，先回来者获胜。4、学生进行游戏注意：两组学生的脚应提前绑好。（1）初步尝试，教师提问：游戏时你发现了什么问题？谁有什么好的方法能让大家走的快一些。（2）学生游戏三、结束部分：.同学们学习踢足球。.小结、讲评。教学反思学生对于游戏运动比较喜爱，在游戏中主要让学生乐于参与，培养学生的团结协助精神。第11周第1节课2016年11月8日

课题原地换位拍球共_1_课时第_2_课时教学目标1、学生在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。2、鼓励学生大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。3、通过拍球，激发学生喜欢参与体育活动的欲望，增强学生的合作意识。重点难点重点进行拍球动作的示范讲解教学过程重点难点解决策略教学过程：一、准备部分：.基本练习：立正、看齐、稍息。.原地踏步走。二、基本部分：1、学生成路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈2、学生抱球成六路纵队站立，做准备运动（球操）。（一）学生练习原位拍球。学生站在一固定位置上单手拍单球。（二）学习换彳位拍球，尝试花样拍球。1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位；b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退；c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。（图3）2、学生自由练习。3、学生集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。4、学生根据提示再次练习。5、学生集中，根据学生练习情况，分别邀请学生上前演示。6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请同学们用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。”7、学生自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。（三）运球走（跑）。1、引导学生跟着老师运球走（或跑，根据本班学生实际情况而定）。（图4）2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。三、结束部分：.同学们学习踢足球。.小结、讲评。教学反思学生对于篮球运动表现出很大的兴趣，特别是拍球和投篮，参与，重点是练习换位拍球，动作准确。学生都能积极地第11周第2节课2016年11月9日

课题进退拍球共二_课时第_J_课时教学目标1、学生在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。2、引导学生自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。3、学生能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。重点难点重点进行进退拍球动作的示范讲解教学过程重点难点解决策略教学过程：一、准备部分：.基本练习：立正、看齐、稍息。.原地踏步走。二、基本部分：1、探索进退拍球师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢？这是为什么？小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。2、教师示范进退排球师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的？小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。学生交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。3、学生在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字。三、结束部分：.同学们练习投篮。.小结、讲评。教学反思教育学生拍球时不要太用力，不能高过头部；在进退拍球时要掌握球的方向，不要把球拍丢了。第12周第1节课2016年11月15日

课题转身接球共_1_课时第_2_课时教学目标1、通过尝试，引导学生学会转身接球的技能。2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养学生敢于挑战的精神。重点难点重点进行传球动作的示范讲解教学过程重点难点解决策略教学过程：一、准备部分：.基本练习：立正、看齐、稍息。.原地踏步走。二、基本部分：、第一次玩球，揭示课题。师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个学生说一说，玩一玩。师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今天老师给同学们带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？教师示范转身接球。提问：我是怎么玩的？指名能力较强的学生回答。总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。、第二次玩球，学习转身接球师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转身接球成功了吗？关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不至小也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。、第三次玩球，学习转两圈接球你能转两圈接住球吗？请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。三、结束部分：.同学们练习投篮。.小结、讲评。教学反思篮球运动深受同学们喜爱，重点是介绍接球的动作，教育学生转身接球时不要太用力，接球时要看准球的运行轨迹，动作迅速、准确。第12周第2节课2016年11月16日

课题立定跳远共_2_课时第」_课时教学目标1、复习立定跳远，准确的练习跳的动作。2、通过游戏，发展自身的跳跃能力。3、能够大胆尝试，克服游戏中遇到的困难。重点难点重点进行立定跳远动作的示范讲解教学过程重点难点解决策略教学过程：一、准备部分：.基本练习：立正、看齐、稍息。.原地踏步走。二、基本部分：复习立定跳远（1）师：有学生会跳吗？请同学来示范跳一下。（2）师：有一种跳跃方法很像我们小青蛙的跳法，他叫做“立定跳远”，下面学生请睁大你们的眼睛看老师怎么跳的。预备-双脚微微张开，双腿腿稍弯屈，手臂后摆，上下摇动，上身稍前倾，可弹动一次。起跳——-腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。落地-屈腿全蹲。（3）师：接下来请同学们，在原地一起练习一下吧。（4）教师巡回指导学生进行。2、师：立定，同学们做的都很棒，如果注意几个动作就更好了。开始跳的时候两只小脚微微张开，膝盖稍微弯曲，这样学生才能够使出力气，手臂上下要摆动起来，这样学生才能跳的更远，落地的时候也稍微蹲下一点，这样我们才不会摔倒哦。同学们可以再试一试。3、越过障碍物，（1）师：引导学生整队，每队前放两本书，学生依此跳过两本书。（2）师：学生们，接下来我们玩游戏，每队学生们前面有两本书，学生们需要一个接一个用青蛙跳的方法跳过去。（老师示范跳过去）三、结束部分：.同学们练习投篮。.小结、讲评。教学反思少数学生能正确完成，对于跳远班级里相当多的学生还是不会，特别是踏跳动作，很多同学无法完成，对于跳远还存在恐惧的心理，需要教师继续加强对学生动作的指导。_J2016年11月22日第13周第1节课

第13周第2节课2016年11月23日课题投掷沙包共_1_课时第_2_课时教学目标1、通过游戏组织学生开展多种形式的投掷练习，发展学生的投准和躲闪能力。2、培养学生对投掷活动的兴趣，以及与同伴竞争、合作的意识。重点难点讲解如何正确地进行投掷。教学过程重点难点解决策略教学过程：一、准备部分：.基本练习：立正、看齐、稍息。.原地踏步走。二、基本部分：1、情景导入：同学们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢？看，我带来了什么？（教师出示沙包）对，今天我们就用沙包来打败大灰狼。2、同学用沙包去试试吧，看看谁的办法好？（1）学生自由探索沙包（教师观察）（2）听到哨声立即回到红线上排成一列横队，告诉老师你想到了什么办法？（请2名学生示范一下动作）（3）刚才小朋友的办法真好（扔）今天我们就来学投掷的新本领。教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。（4）学生拿沙包反复练习几次。（5）请投的远的学生示范说说：自己是如何投掷？你发现怎样投才能自投得远？比较出投的远的方法。教师小结：我们刚刚学会