中职高二拓展模块语文第二学期期中试卷

中职高二拓展模块语文第二学期期中试卷一、选择题（每小题2分，共20分）1.下列加点字注音正确的一项是（A.革灭A.革灭殆尽（ddi）暴霜露（bdo）*胜负之数（shu）*为国者（wBi）*洎牧以谗诛（zi）B.思厥先祖父（ju@）■C.弊在赂秦（1自）*D.不得下咽（ydn）奉之弥繁（mi）*如弃草芥（jiB）*小则获邑（yi）*与嬴而不助五国也（yu）.下列句子中书写完全正确的一项是（）A.坚韧悠远翻滚神彩焕发B.振撼葱茏和谐浩无际涯C.聆听班驳神驰炯炯有神D.隧道由衷沟槽五彩缤纷.下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A.希腊考古博物馆是举世闻名的。••••B.教室里静悄悄的，同学们正炯炯有神地听老师讲课。••••C.他天庭饱满，器宇轩昂，一看就不是平凡之辈。••••口.好大一阵子，我才战战兢兢地走过去，用电筒一照，嗨！不过是只••••老鼠而已！4.下列句子没有语病的一项是（）A.小王看到我们非常高兴，就把我们拉到他的办公室聊天。B.校长完全采纳两个同学的合理化建议。C.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了几家银行。D.为了避免今后再发生类似错误，我们应该努力改进落后的工作方法。语文试卷第1页（共11页）5.下列句中加点词古今意义相同的一项是（ ）儿比好游者尚不能十一••B.此所以学者不可以不深思而慎取之也••C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得••D.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远••.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①这也是一种文化美。因为古老的文化都具有的时间的意味。②谢里曼说，在出这些震惊世界的迈锡尼宝藏的当夜，他在这荒凉的遗址上点起篝火。③他们绝对不让我们的受到任何现代事物的干扰。A.悠远挖掘视力B.悠久发掘视力C.悠远发掘视野D.悠久挖掘视野.下列作家、作品和所处时代对应错误的一项是（）A.《过秦论》一贾谊一西汉 B.《六国论》一苏洵一南宋C.《游褒禅山记》一王安石一北宋 C.《鸿门宴》一司马迁一西汉.下列各句使用的修辞手法判断有误的一项是（）A.一条在陆路，商队翻过崇山峻岭，穿越于戈壁沙漠，声声驼铃回荡遥无涯际的漫长旅程；一条在海洋，商船出征碧海蓝天，颠簸于惊涛骇浪，点点白帆点缀波涛汹涌的无垠海面。（对仗）B.商路连接了市场，连起了心灵，联结了文明。（排比）C.如果将丝绸之路比喻为中国腾飞的两只翅膀……（拟人）D.一个又一个宗教诞生了，一种又一种语言得以升华，一个又一个雄伟的国家兴衰荣败，一种又一种文化样式不断丰富。（排比）9.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.丝绸之路打破了族与族，国与国的界限，将人类四大文明一一埃及语文试卷第2页（共11页）文明、巴比伦文明、印度文明、中华文明串联在一起，商路连接了市场，连起了心灵，联结了文明。B.《西方文明的东方起源》一书中，回答了这些疑问：“东方化的西方”即“落后的西方”如何通过“先发地区”的东方，捕捉人类文明的萤火，一步步塑造领导世界的能力。C.正是在与世界其他文明持续的交流互鉴中，中华文明不断发展壮大;也正是在中华文明不断走出去的过程中，世界文明得以丰富和繁荣。D.美国学者弗里德曼说，世界是平的。10.从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项（ ）A.小则获邑，大则得城B.日削月割，以趋于亡C.不能容于远近D.因利乘便，宰割天下二、现代文阅读（21分）阅读下面的文字，完成11—15题。伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂又有个边际，使我能摸着一一那长着红酸枣的老城！！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它语文试卷第3页（共11页）和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。虽说巴黎的布置已比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山和西山呢！好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国的包着纸的橘子遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，语文试卷第4页（共11页）确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福吧。好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！.以上文段选自课文《》，作者是（人名），代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》（4分）.给加点字注音。（8分）什刹海（ ）粘合（ ）辜负（ ）菜圃（ ）• • • •.“真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。”一句运用的修辞手法是（）（3分）A.比喻B.拟人C.夸张D.互文.下列有关课文的表述，错误的一项是（）（3分）A.本文选自《乡风市声》，作者的代表作有《骆驼祥子》、《茶馆》等。B.本文写出了属于老舍心中的北平，表达了对北平的无限眷恋之情。C.作者将自己对北平的爱喻为对母亲的爱，这不仅恰当地道出了对北平爱得真切深沉，也很容易打动读者的心。D.对故土的依恋、相思是贯穿全文的情感主线。“这个爱几乎是想说而说不出”是全文的文眼。15.下面选项错误的是（）（3分）A.选文采用了对比的手法。B.通过北平与欧洲的四大“历史的都城”对比，突出“北平既复杂而又有个边际”的特点。C.此选段中表达了作者对北平发自内心的热爱与怀念。语文试卷第5页（共11页）D.“采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的”出自孟浩然的《饮酒（其五）》，原句是“采菊东篱下，悠然见南山”。三、文言文阅读（19分）阅读下面的文字，完成16--21题。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。.本文段选自《》，作者是北宋著名政治家、文学家、思想家（人名），他是唐宋八大家之一。（4分）.对下列各句中加点词的解释，正确的一项是（ ）（3分）A.于是余有叹焉 叹：叹惜。■B.夫夷以近 夷：平安。*C.而人之所罕至焉罕：少。*D.其孰能讥之乎孰：怎么。*18.作者强调“于险远”得“非常之观”要有几个条件（ ）（3分）A.两个：有力、有志。B.五个：力、志、物、不随以止、不随以怠。C.三个：有力、有志、不随以止。语文试卷第6页（共11页）D.五个：志、力、物、己不悔、人不讥。19.下列翻译不正确的一项是（ ）（3分）A.以其求思之深而无不在也一一因为他们探求思索深入，而且没有不触及的领域。B.有志矣，不随以止也一一有了志向，又不盲目地跟随他人而停止前进。C.至于幽暗昏惑而无物以相之一一至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，却没有外物帮助他。D.后世之谬其传而莫能名者一一后人弄错了它流传的（文字），而没有人能够说明情况。20.“此余之所得也”一句，总括了作者的游览体会，不属于“之所得”的一项是（ ）（3分）A.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。B.力不足者，亦不能至也。C.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。D.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！21.对这段文字的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。B.作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观语文试卷第7页（共11页）的地方，也是没有什么值得后悔的。C.作者对古人“求思之深”作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。D.平坦而近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。四、作文(40分)22.阅读下面材料，并按要求作文。武汉疫情爆发以来，被病毒感染的人数与日俱增，各地纷纷支援武汉，出现了一批批90后白衣天使，一群换了衣服的孩子，学着前辈的样子，与死神抢人，勇敢奔赴前线扼制疫情，他们担当控制疫情的重任，与亲人别离、独自奋战在一个个不眠的夜晚，坚守岗位，恪守其责……青年者，人生之春，人生之华也。国家兴亡匹夫有责，少年强则国强，少年智则国智。我们要肩负身上的责任，不荒废学业，为自己理想奋斗，与命运奋斗，与境遇奋斗，为自己赢得未来，以我微光，铸国荣光！要求:请根据以上材料，写一篇600字左右的文字，文体不限，题目自拟。答题卡一、选