学习二等分的数学教案

学习二平分的数学教课设计设计思路平分是生活中的一个数学活动研究性强小朋友喜爱自己分点心、分玩具、分学惯用品也经常因分得不公正找老师帮忙设计二平分的数学活动要着重幼儿原有的经验充散发挥幼儿的能动性让幼儿自主研究对不同形状物体进行二平分的方法在新要求与旧经验的交叉中实现认知的均衡获取发展活动目标、让幼儿学习把一个物体平分红两份知道部分小于整体整体大于部分、让幼儿运用二平分知识合作解决生活中的问题体验成功的喜悦活动准备、资料纸：圆形、五边形、心形、平行四边形、花形、树形等、实物：花生、白果、红枣等、课件制作：笨熊新传、部分与整体关系图活动过程、初步接触二平分赏识故事《笨熊新传》狗熊妈妈有两个孩子一个叫大黑一个叫小黑一天哥儿俩捡到一个香馥馥的面包大黑怕小黑多吃一点小黑又怕大黑多吃一点正闹着狐狸大婶来了帮他们把面包分红了两块哥儿俩一看急得叫起来：“不行不可以一块大一块小”狐狸大婶说：“你们别急这块大一点的我咬它一口”哥儿俩一看那块大的变小了小的变大了又急得叫起来：“不可以不可以一块大一块小”就这样大黑、小黑只吃到了一点点面包还不知道上了狐狸的当呢教师发问：“若是请你帮忙你会分如何才能分红同样大的两块面包”教师供给圆形纸指引幼儿想方法把它分红同样大的两份幼儿操作“谁来告诉大家你是分的如何证明你分的两份是同样的呢”教师鼓舞幼儿想出各样方法加以证明（教课假想：用故事中的问题奇妙地引出研究的话题让幼儿在自然状态下进入学习情形使他们产生激烈的求知欲而后再从简单的圆形二平分下手为幼儿进一步研究创建宽松的环境）数学教课设计－学习二平分标签：幼儿园中班数学教课设计,幼儿园小班数学教课设计,数学教课设计－学习二平分,、用不同方法平分几种图形教师说：“老师为你们准备了各样图形请小朋友想方法把它们分红同样大的两份”幼儿操作老师参加小组活动鼓舞幼儿研究图形的各样分法（教课假想：丰富的资料蕴涵了不同的研究结果也为幼儿的自主研究供给了可能性）、理解整体与部分的关系1）小组沟通鼓舞幼儿在小组里高声叙述自己的分法2）集体沟通先请幼儿叙述正方形二平分的各样分法教师问：“谁来告诉大家你是如何把正方形分红同样大的两份的如何证明这两份是同样大的还有谁用不同样的方法把正方形分红了同样大两份”课件显示记录：重叠考证能否同样大去掉不是二平分的操作其余图形的沟通议论同正方形教师小结：“经过对折我们把这些图形分红了同样大的两个部分这就是二平分”3）师生共同合作深入研究正方形的其余分法教师为每个小组供给一块泡沫正方形让幼儿用小棒在上边随意摆一摆分一分看看不对角分也不以边为中心对折分能否也能获取二平分教师依据幼儿操作状况帮助考证4）指引幼儿理解整体和部分的关系教师：“我们方才用不同的方法把圆形、正方形、心形分红了同样大的两份请小朋友看看以分出来的一半和本来的图形比（课件演示）个大个小分出来的一份是本来图形的多少（一半）”（教课假想：幼儿经过操作获取了一些感性认识以后教师就应帮助幼儿辨别事物的真假达成认识的飞腾在此教师指引幼儿沟通议论从幼儿的回答中总结答案师生互动、生生互动颇具教育价值）、解决新问题数学教课设计－学习二平分标签：幼儿园中班数学教课设计,幼儿园小班数学教课设计,数学教课设计－学习二平分,（1）提出新问题教师问：“1块面包1块点心小熊哥儿俩分着吃每人只吃到一半假如有2块点心2块面包小熊哥儿俩分着吃每人吃到多少假如有4颗小枣哥儿俩各吃几颗”2）分实物教师供给花生、白果、红枣等让幼儿二平分告诉幼儿每个资料盒里都有一份八宝饭的配料座位靠在一同的两个小朋友扮小熊哥儿俩我们一同来分一分这些配料分好后相互检查察两人的配料能否如出一辙（教课假想：幼儿的数学启发教育重