部编版三年级语文上册(习作：我有一个想法)教育教学课件

第七单元我有一个想法2022

1.关注现象。能够关心生活中的现象，积极进行

思考，想一想有什么改进的办法或建议。2.表达想法。能清楚地写下生活中的某种现象及

自己对此的想法。习

作

要

求

生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。一、选素材二、理思路三、学技巧（一）认真筛选，确定主题

“想法”是针对现实生活中存在的现象或问题而展开的，需要同学们平时多留意、多观察。生活中有很多现象值得关注，可以是令人称赞的行为，可以是令人温暖的事件，也可以是不文明的行为，所列举的生活现象是真实可信、具有代表性的。想一想，在日常生活中，哪种现象或问题引起了你们的关注?例文赏析

有一次家里突然停电了，到处黑乎乎的。电梯也停止了运行。爸爸带着我下楼，只能走消防通道。打开消防通道的门，我们发现消防通道里堆放着许多杂物，其中一个橱柜还把路堵住了，我们只有移开橱柜才能通过。可我们的力量太小了，搬不动笨重的橱柜，最后只能回家等电来。

想一想：小作者叙述的现象是什么？

小作者陈述了居民楼中的消防通道被占用，甚至被堵死的现象。这一现象是值得警惕的，万一发生火灾、地震等灾害，造成的损失将是巨大的。选择这种社会现象来写，无疑非常有现实意义。（二）巧妙布局，条理清晰

习作内容能否精致紧凑，布局是否巧妙非常重要。在谋篇布局之前，首先要进行审题，找到中心立意。可以从根据现象提出想法这个中心立意出发，设计习作每个层次的内容，如问题、原因、建议等，要做到层次分明、详略得当。可以先简单描述现象，然后对这一现象作细致深入的思考或分析造成这个现象的原因，详细写出自己的感受和看法，最后提出建议，所写的重点要落在“想法”上。例文赏析：一口痰随口而出，不但破坏了环境卫生，而且会导致大量的病菌在空气中传播。这些病菌到处飞舞，随时会被他人吸入体内，造成疾病的传播。如果吐痰的人患有某种传染性疾病，那么，病菌就会一传十，十传百，造成大面积人群感染。正因为如此，不随地吐痰被视作一项社会公德，成为一个文明人的标志之一。如果一个人走到哪里，吐痰吐到哪里，那么他的素质就极其低下，一定会是一个不受欢迎的人，更会是一个让人讨厌的人。

想一想：小作者是怎么叙述吐痰的危害的？在这一文段中，小作者具体分析了随地吐痰的危害性，并从个人文明素养的角度谈到不随地吐痰的重要意义，很有说服力和教育意义。（三）想法具体，建议合理

写对某种生活现象或问题的“想法”，其实就是谈观点、谈看法。不仅要写出“想法”，还要提出合理的建议。关于自己的想法，要写出一些理由。如：老人不遵守交通规则可能会导致自己或他人出车祸，危害性极高；所提的建议要紧扣前面所陈述的现象，要有针对性。如针对老人不遵守交通规则的现象提出给予他们警告教育的建议。例文赏析：我认为，我们小学生首先要从思想上认识到沉迷网络游戏的巨大危害，只有从根本上认识到问题的严重性，才能自觉地约束自己。同时，我们还要主动接受老师和爸爸妈妈的监督，让自己避免沉迷网络电子游戏。此外，我们还可以合理地安排好作息时间，不给自己沉迷网络游戏的机会。我们一定要掌控好玩网络游戏的度，把主要精力投入学习中。

想一想：小作者对沉迷网络游戏的看法是什么？小作者认为首先要从思想上认识到沉迷网络游戏的巨大危害；其次还要主动接受老师和爸爸妈妈的监督，让自己避免沉迷网络游戏；除此之外，还可以通过合理安排作息时间避免自己沉迷。小作者针对身边一些同学沉迷网络游戏的现象，表明自己的想法，想得很周全，提出的建议很好，措施也有一定的可操作性。（四）运用“五感法”，增强感染力1.小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔,突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。2.我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。(选自朱维之《读不完的大书》)

仔细阅读文本，你能从中找到“五感”中的哪几感呢？听觉视觉味觉在写生活中的现象时，尝试运用“五感法”，调动身体的各种感官，把看到的现象，听到的声音，闻到的气味，摸到的感觉或品尝到的味道细致地描写出来，可以使现象描写的更具体、更生动，习作内容更具有感染力。四、真题练一练同学们，你一定知道“天宫课堂”吧？这个课堂是由中国航天员担任“太空老师”，学生呢，自然就是我们喽！想一想，有老师在遥远的太空为你授课，你还可以向他提问题，多令人期待呀！你希望太空老师讲些什么，或者你有什么建议要对太空老师说？快把你的想法清楚地写出来吧！(辽宁省鞍山市立山区2021—2022学年第一学期三年级期末测试题)评价标准写清楚现象和想法