中班户外活动推圈方案

中班户外活动推圈方案户外活动做为幼儿一日活动的关键组成部分,其积极开展的有效性也就是十分关键的。下面就是由小编给大家增添的中班户外活动推圈方案5篇，使我们一起来看一看!中班户外活动推圈方案1活动目标：1、培育幼儿动作的灵巧__，提升幼儿的跳跃能力。2、进一步培育幼儿的合作意识。活动准备工作：自造小金鱼若干、沙包若干、绒布玩具若干、大花篮一个、场地上图画一个小圆圈活动人数：20——35人游戏玩法：1、把幼儿分为两组，一组东站在圆上，背对着圆心作为守城人;一组东站在铅直(约10——20米)就是守城人。守城人适当比守城人太少。2、城堡内放进准备好的“宝贝”(小金鱼、沙包、绒布玩具都就是城堡内的宝贝)，。教师或恳请一名幼儿大喊口令(游戏已经开始)，守城幼儿瞅准机会回去抢夺“宝贝”，守城幼儿必须保住城门，(守城门的幼儿就可以在圆圈上)，不想守城幼儿把宝贝抢走了，直到守城幼儿领到宝贝，游戏稳步展开。游戏史事：游戏玩法：我把幼儿非政府不好后，使他们在准备好的圆圈里起身去，详尽的给他们了解了游戏的玩法和规则。孩子们都很激动，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。我把孩子们分好沟堡，“战势”很快就打响了，我的“已经开始”话音刚落，守城的幼儿像是退了缰绳的小马，冲入了城堡;守城的幼儿也都抬起双臂严格遵守“阵地”。由于孩子们的好胜心都很强，守城的幼儿只要把握住守城的幼儿，就紧紧地不能认输;Porchaire的就拚命地回去冲。嘴里还大喊大叫：“跳啊!杀死呀!”……“把握住他，别使他走了……”，跑去距“阵地”很离，还是不认输，大喊都大喊不回去。除了，由于守城人数稍微太少了一点，他们都和守城人一对一的“踢”了出来，结果，剩的守城人轻而易举的把宝贝都扔跑了。“战场”似乎乱了方寸，我在旁边也急得圣皮耶尔县阵势。好不容易把孩子们都招集回去，场地上已经就是瓦砾一片了。孩子们气喘吁吁地返回我身边，我也有点上气不接下气。思考：感觉给孩子们说道得非常详尽，规则也谈得很明白，但真正抓起游戏去怎么会乱方寸呢?我想要，孩子年龄大，注意力难迁移、集中，任务意识也须要进一步培育;同时，孩子的年龄特征中的个体差异也存有一定的促进作用。总之，在实践中就可以辨认出问题，辨认出问题就可以解决问题。游戏稳步展开，同时我又进一步特别强调了游戏规则。这次情况好多了，按游戏规则，孩子们玩玩的井然有序：守城的幼儿把握住守城幼儿，守城的幼儿可以再次回来再继续守城。我正美滋滋的观赏这“守城”之战，康康小朋友急匆匆的走去：“老师，宇航把宝贝都拎回去了!”我一看，果不其然，原来宇航就是一位守城的幼儿，他不守城了，竟然把守城幼儿抢下的“宝贝”又都拎返回城堡内，听到康康小朋友这么一说道，又存有几个守城的小朋友往回拎“宝贝”。这下好又乱套了，守城的、守城的都TNUMBERx60了“宝贝”，战场上又就是一片纷乱。我赶紧采取措施：提出诉讼花篮，打著暂停的手势，“战争”才慢慢平息下来。思考：这次游戏玩玩的既使我深感欣喜，又使我有点内疚，欣喜的就是，孩子的思维就是不可估量的，他们能够动脑筋，想要办法使宝贝再回去(尽管有点不怎么光明正大)。内疚的就是,自己考量的不能周全，没有向孩子们说道明白“宝贝”卸下就无法再拿回去了。由此发生了以上的争吵。所以在游戏中，问题发生了，教师应及时化解科粉，并且还无法助长孩子们的积极主动__、主动__。游戏中的规则，有些就是教师和幼儿共同商定的，还有的是通过孩子们的课堂教学构成的规则。这样，孩子们在游戏时就可以很难、很自觉的严格遵守了。又至了户外游戏时间了，孩子们一见到我拎起至大花篮，都很激动：“老师，我们还愿玩玩守城!”“老师，我去帮忙你拎吧!”“老师，我当守城的不好吗?”“老师，今天我必须抢夺十个宝贝!”……看著孩子们一个个脸上洋溢着激动的表情，我也非常高兴。以最快的速度把孩子们分好组与，使他们轮流搞守城人和守城人。这次的“战场”上就是乱而有序了，再也没发生失控现象了。思考：通过这个游戏，又看见了孩子的进步，心里深感莫大的安慰，同时也真的自己的和孩子们共同蜕变。在很多时候，都就是孩子们在体悟着自己，就是孩子们在大力推进着自己蜕变。中班户外活动推圈方案2活动目标：1、培育幼儿积极主动的参予意识和在集体中的协调能力。2、进一步增强了幼儿勇于战胜自己自信心和勇气。3、培育初步的规则意识。活动准备工作：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐《向前跳》活动过程：1、幼儿随其音乐入场，搞热身运动。2、练伸手半蹲跑。3、教师首先表明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起演示掩盖过隧道的清景，其他幼儿深入细致看看。师反问：隧道里面黑乎乎的，你们娟娟?幼请问：不怕。你们想要不敢出席这个游戏啊?幼请问：想要。下面我们一起看一看谁就是一个大勇士好不好?幼请问：不好。此时幼儿以急不可待的想要出席至游戏中回去。4、游戏分组将全班幼儿分为两个小组，每个小组的一半幼儿排好两排，按顺序每两个幼儿手切入点，握过头顶，身子稍微向前弯曲，两队之间便存有了一个长长的洞，这就是隧道的演示，另一半幼儿必须卧床快速的从隧道中过去，看一看那个小组最先顺利完成，就发给他们一个小红旗。使后幼儿换角色展开游戏。5、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。在音乐的协调下，幼儿紧绷而忙出来，当隧道的小朋友不懈努力的提振着，并嘴里一起喊着助威!!!过隧道的幼儿紧绷的，有序的，匆匆的横越隧道，小眼睛还不时看一看另一组的小朋友，惧怕被他们之争了先。6、一轮顺利完成后，幼儿换角色展开游戏。活动思考：过隧道游戏对幼儿来说，很提振，就是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很分散，著眼，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，认知了集体合作的重要性。也进一步以获取了游戏的欢乐，锻炼身体了自己的自信心。中班户外活动推圈方案3【活动目标】1、使幼儿练听到信号快速反应，磨练幼儿动作灵敏、协同。2、幼儿在活动中体验游戏的欢乐，培育幼儿对缎精的嗜好及开朗温柔的性格，培育团队精神。3、教育幼儿必须爱惜小树。【活动trained与环境创设】1、制作小树一棵。2、场地布置例如右图。【活动过程】(一)已经开始部分。搞trained运动，活启程体。师：大朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟著我活动一下身体，等之下就可以则表示的更好。小鸟飞，飘啊飞，回前翅膀飘啊飞。(上肢运动)小鸭跑，走啊走，晃晃悠悠走啊走。(下躺运动)小象跑，走啊走，打翻打翻鼻子走啊走。(俯背运动)小马走，走啊走，嗒嗒嗒嗒走啊走。(弹跳运动)(二)基本部分1、出具小树，带出游戏。师：小朋友，你们看一看这就是什么?(小树)哪个小朋友能够说老师和小朋友，一棵存有什么好处?(能够玩耍、小鸟可以住在树上……)所以我们必须维护小树。今天我们玩玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫做“爱惜小树”。在我们旁边，地上图画了个什么图形?(圆圈)大朋友们先扎不好小手，东站在线上，围起一个小圆圈。2、老师交代游戏规则师：老师把小树放到圆的中间，因为风不好小，小树慢被刮倒了。所以我们先恳请一位小朋友东站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边读：“小树，小树，我们都爱惜。”这时，扶树的小朋友可以随便叫做一个小朋友的名字，比如说：“__，恳请你去护树。一、二、三!”笑了笑就抬起手，丰唐至的小朋友就要马上走上去抱住小树，两人交流边线。假如丰唐的小朋友在叫做他的小朋友至他边线前没抬到树，就是接着扶树。老师必须看一看，哪个小朋友反应最快，最著重。3、教师加建议师：(1)扶树的小朋友叫做名字时，声音必须大声，确切，使大家都需使。(2)扶树的小朋友必须在数完“一、二、三”后就可以抬起小树。(3)圈上的小朋友无法拉扯。4、已经开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现出的问题展开告诫，使幼儿更确切游戏的规则。5、分组展开游戏幼儿人数较多，可以使幼儿分组游戏，并使幼儿人人都存有参予的机会。(三)完结部分教师对活动情况展开评价。师：小朋友今天玩玩的高兴么?大家则表示的都较好，都能够严格遵守游戏的规则。(找到没能抱住小树的原因)我必须表扬___。他反应很快，著重力很分散，跑得也很快，小树被他很快的抱住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很酷。中班户外活动推圈方案4一、活动内容：踢球二、活动目标：1.初步掌控两人合作玩用脚背你打我直奔毽子的方法。2.进一步增强动作协调性和灵活性。三、活动准备工作：每个幼儿一个毽子。四、活动过程：1.热身运动小朋友去我们去打听个边线和老师一起来搞运动吧。2.皮球，鼓励幼儿民主自由积极探索玩玩皮球的方法，看看谁的花样多，和别人玩玩的不能一样。3.教师边模拟边对幼儿说道："小皮球BUICK，拍一拍，它就冲，滑一滑，跑过来，打一打，就行进。"4.幼儿交流：你就是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球直奔居住。用脚踢的幼儿可以发生改变皮球的方向、多寡，尝试使另一人将皮球直奔居住，收到后交换角色展开游戏。5.幼儿分为两组，两两面对面俯卧，一人负责管理用脚踢球，一人负责管理接球。然后交换角色。6.评选活动协调的踢球能手和接球能手，使幼儿认知游戏时的相互配合协同的重要性。7.展开收紧活动：教师和幼儿随着音乐搞收紧活动，互相拳兔唇。中班户外活动推圈方案5活动目标1、发展幼儿手眼的协同和身体的灵敏性。2、稳步培育幼儿玩球的兴趣。重点：控制球按选定方向翻转。活动准备工作1、颇感兴趣“狮子王”故事的录音和看完其视频。2、已初步掌控左右手拍球的方法。3、白、徐、蓝、蓝小旗各一面。4、皮球若干、头饰一个。活动流程：饰演角色活动身体——民主自由练唤起兴趣——难点练重点指导——游戏完结收紧身体。活动过程1、饰演角色，活动身体(1)教师鼓舞：“我们小朋友看完狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就去搞小球球，老师搞大球球，我们一起来玩玩不好吗?”幼儿在教师的指导下，展开各种玩球的准备工作动作。a、左右手拍球，拍摄几下，转回一下身再拍摄。b、两腿夹球朝前，朝前进冲。c、两手转动球，身体慢慢地下躺，慢慢地东站出来。d、手拿球，身体向左右两侧冲，停下来时即为拍球。2、民主自由练，唤起兴趣。教师鼓舞“我们球球已研习过一些玩球的方法，今天我们去比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩玩得不一样。”幼儿民主自由练各种玩球的方法，教师随机指导。a、左右手拍球b、自抛自直奔c、直奔反弹球d、互相滚接两个球。3、难点练，重点指导(1)教师提示信息：“小球球们玩球的办法真多，我们恳请他们去演出一下。”教师请到1至2十一位幼儿演出玩球的方法。(2)教师鼓励：“大球球也说实话一个较好的玩球方法给你们看看。”教师示范点：沿着直线，把手中的球贴有地面用力向前滚出去，然后跳跃著要接球，再向前滚出去球，一直把球挂到场地所尽头年才。(3)教师鼓励：“现在小球球跟著大球球一起来玩玩。”全体幼儿在教师的率领下一起玩玩快跑追球的游戏。(4)在场地的四个方位角上，挂上红、徐、蓝、蓝四面小旗，引导幼儿遵从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。(5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师告诫：四种颜色的小旗都必须想要办法使你的皮球滑过去。什么地方人太少，就至什么地方回去滑皮球。(特别注意对玩球困难的个别儿童展开指导)4、完结游戏，收紧身体(1)幼儿四散俯卧，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面俯卧。大家一起读儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩玩皮球，皮球滑过来了。”儿歌读完，教师把手中的球快速向幼儿脚下投掷回去。投掷中者，游戏暂停一次，随着游戏的展开，逐渐减小难度。第一次，教师投掷一个球，第二次，两球同时丢出;第三次，三球快速依次丢出，第四次，两球同时丢出，另两球随后丢出。(2)游戏完结，幼儿跟著教师拍球的方向，或蛇奔跑回去教室。活动完结最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的娴熟和闪避能力的提升，逐渐减少扔球的个数和扔球的方法。们一起来看一看!中班户外活动推圈方案有关文章：★幼儿园中班户外活动教案-雨中乐★中班体育户外活动教案-欢乐的小渔夫★中班主题综合活动方案策划★中班体育户外活动教案-调皮的毛毛虫★中