幼儿园教师纲要学习心得体会（精选3篇）

幼儿园教师纲要学习心得体会（精选3篇）幼儿园老师纲要学习心得体会（精选3篇）

幼儿园老师纲要学习心得体会篇1

通过对《纲要》的学习，我有以下心得体会：

仔细学习了《国家中长期教育改革与进展规划纲要》，依据纲要内容，我们应当将教育的眼光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培育方面提出我们的教育观必需要适应现代化建设的需要，应当把教育摆在优先进展的战略位置，坚持以人为本、推动素养教育是教育改革进展的战略主题，普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、大力进展职业教育、加快进展连续教育等都紧紧围围着"优先进展教育，建设人力资源强国'的战略部署，全面提高国民素养，促进教育事业科学进展。

我从中深受启发：教育优先进展，以人为本，均衡公正的进展，也就是国力增加，必需以提升人的素养，更新和创新人才培育模式为基础，同时提高老师道德水准和专业化素养。作为幼儿园的管理人员我认为《教育规划纲要》将学前教育的重要性提升到国家教育进展战略的高度来熟悉，不但提出了将来20xx年我国学前教育进展的详细目标，而且明确指出"学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力进展具有重要意义'，因此，我们要"遵循幼儿身心进展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿欢乐健康成长。要达到这一目标，幼儿老师的专业水平是关键因素，由于幼儿园老师作为教育实践者，直接打算教育的效果。我园老师的专业水平进展很不平衡，部分老师专业水平较低。虽然教育观念日趋科学，但这些教育观念在教育实践中尚未得到充分体现，在各领域教育、家园合作、环境创设、个别指导、评价等方面的详细行动策略还有待不断完善。可以说部分幼儿园老师的专业进展状况与《教育规划纲要》对幼儿园老师专业进展水平的要求还相差很远。因此，我们幼儿园老师要想真正担负起《教育规划纲要》所给予的责任，需要不断提高自身的专业力量。为此，我园通过各种途径来提高老师的专业水平，总结如下:

首先，最重要的是学习。我们充分调动老师提高自身教育素养，把握操作技能的主动性、制造性，关心老师懂得作为幼儿老师，除了以自身乐观的情感、全身心的投入来吸引幼儿主动学习之外，还需要不断开拓自己的学问面，树立"终身学习'的理念。我们组织老师依据幼儿的进展目标，依据自身的需要和特长，查找最近进展区，制定自我进展方案。鼓舞老师利用休息时间参与高一层次学历进修，使老师自身进展目标与幼儿的培育目标融为一体。

其次，我们针对幼儿师资状况制定具体的师训方案，实施开展各类自我培训活动：构建宝塔型培训模式，优化老师成长环境。对新老师，我们采纳师徒结对帮带的形式关心其以最佳的状态步入轨道;对两年以上教龄的老师，我们通过针对性的带教，使她们在教育教学上逐步形成自己鲜亮的特色;对骨干老师，我们鼓舞她们先学一步、先研一步、先写一步、先进一步，努力形成自己的保教特色。其次，在教育实践中促进自我的专业进展。在园本教研中，绝大多数老师都认同个人反思、同伴合作以及专业引领对自身专业进展的显著效果。但现实中我们看到，老师各个方面的专业进展力量还需进一步增加。在反思方面，老师很少运用诸如读书笔记之类的方式进行反思，这说明老师对教育理论的学习还不够，而缺少理论支撑的反思很可能只是对教育行为或教育大事浅层次的就事论事。与此相关的是，有的老师也很少主动将自己的反思过程写成文章，这其实也说明很少有老师能从理性层面去反思自己的教育行为。同样，在同伴合作方面，一部分老师不知道怎样阐述自己的观点、怎样与他人进行研讨，以致与同伴的合作往往流于形式而缺乏实效。

再次，为老师制造专业学习与沟通的机会。老师的专业进展需要外界的支持，需要高质量的专业引领，如接受来自诸如幼教专家的专业指导等。但这样的学习老师参加面很窄，有的老师反映自己从来没有这样外出学习沟通的机会。为此，我园特地制定了老师专业成长方案，首先转变老师的思想：要学会自己主动学习，我们不能与专家零距离接触，但我们可以借助网络收看、收听专家讲座、优质课等。再次要找准自己的学习目标，我园在20xx年被评为"省级示范幼儿园'，说明我们老师的专业水平是很高的，可以说，专家型老师就在我们身边。为此我园实施了以老带新的"青蓝工程'，建立嘉奖机制，鼓舞老师向身边的专家学习。

总之，我们要把《规划纲要》的精神落实到各项工作中去，精确     把握《规划纲要》的主要精神，把学习贯彻《规划纲要》与开展创先争优活动紧密结合，推动幼儿园各项工作的科学进展。带领全体老师将思想和行动统一到纲要上来，抓住机遇、加快进展，不断提高教育教学水平，更好地为幼儿和家长服务，争创人民满足的幼儿园。本文来自一枝笔写作

幼儿园老师纲要学习心得体会篇2

家访始终以来都是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁;是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能准时了解同学在家表现，督驻同学的安全状况，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等，为即将到来的新学期做好预备工作;家长也能了解到同学在校的学习状况，了解学校的教育方针，学校的常规，更有效地协作学校做好各项教育工作。这样同学能够在学校和家庭里受到应有的关怀和指导，家长们放心，学校的教学工作也能够得心应手。今年暑假学校乐观响应“泰山区千名老师进万家”家访活动，我跟随班主任对特别同学进行了家访获益匪浅。

老师上门家访，同学、家长都很惊异，惊异之余是对我们的欢迎及内心的兴奋。对于家访家长表示了极大的热忱，那真诚的话语足以让我们把全部的酷热、辛苦跑到九霄云外。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性，同一个人在学校和在家里表现可能完全不同，加之学校阶段的同学年年纪都比较小，大多孩子都是留守儿童，是跟爷爷和奶奶或老爷和姥姥住，许多家长也说不太懂自家的孩子。通过交谈家长能够很好的了解同学在校的基本状况，对于自己孩子在学校的不足之处，家长都能够熟悉并明确自己会乐观学习并对之加以引导，并请老师多多关心。家长的这一明确态度让我感到欣慰，始终以来许多人都认为农村的家长不重视孩子的教育，现在看来并非如此，每个家长都盼望自己的孩子能有所成就，哪怕付出一切也情愿为孩子制造好的学习环境，只是他们方法或许不是很正确以至于结果不是很好。但我信任他们对孩子的一片心都是一样的，都是足以让全部同学为之感到、为之努力的。可怜天下父母心!

通过家访，我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和同学家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能关心老师改进教学工作，取得良好的教育效果。

1、老师必需充分熟悉家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用，通过家访同家长沟通状况和看法，统一熟悉，既关心老师改进教学工作，又关心家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。

2、明确家访的目的是通过和家长充分沟通，共同关心同学进步。家访时应当首先确定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，提出合理建议，盼望获得家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较简单接受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增加进步的信念。

3、家访应有预备的进行。应针对同学的状况详细分析，针对同学存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参加，共同关心同学解决难点。

4、家访应留意反馈。在家访过程当中要察颜观色，留意家长和同学的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观看同学变化，检验家访的效果。

5、要留意总结。家访后准时记录，特殊是对于我们才刚刚接触教学工作的新手更有利于总结阅历教训，成为以后工作的借鉴。

本次家访，不仅感动了家长，也感染了同学，他们的学习态度更端正了。老师在家访工程中，不仅让同学得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应当怎样在上课时和老师乐观协作，提高学习效率。师生共同努力，教学工作就很简单的开展了。老师的家访给每一个同学家庭带来了盼望，这正是现代学校教育教学工作中“以同学为本”思想的详细体现。真正祝福每个孩子都有一个既欢乐又安全的暑假。

幼儿园老师纲要学习心得体会篇3

今日第一次踏入幼儿园，也第一次与小伴侣接触。同样也是第一次听到小伴侣叫我袁老师!听到这些天真无暇的小伴侣叫我老师感觉有说不出的兴奋!但是一天下来自己也感觉到自己有很多不会的东西!

去年的这个时候，自己对幼师还没有一个完全的定义，仅仅是培育孩子!使孩子们茁长的成长，但是经过幼儿园的两天实践我又重新领悟了幼师的任务与责任是重于泰山的!由于我察觉到儿童的心灵是一张雪白无暇的画纸，老师要在这张纸上画上漂亮的图画，漂亮的将来，任何的大意都有可能毁了这张画：而画一份理解，每一份关怀，都可以使这张纸上的图画更加漂亮动人!而我们就是那只画纸添加颜色的园丁们!而我们老师的一言一行，一举一动都会在孩子们的心里留下或深或浅的痕迹，并影响到孩子们的思想。而在实践的同时孩子提出的问题让你真的无法用理论学问来回答的(真的不知道从何下手)!比如一首简洁的钢琴曲子，自己就不知道如何加伴奏，用眼睛看是相当简洁的，在学校这样的曲子根本想都没想过在幼儿园能用到，而就这样的曲子就难倒我了!想想真的不知道自己还会点什么?还能干点什么?

以前在学校总感觉时间有多么充分，时间还多的很。总觉得自己都会了!可是到幼儿园实践之后呢，自己其实什么都不会，而要学的东西也许多，自己在幼儿师范学的那两年的东西根本不够到幼儿园用的，而学的东西能用上的也相当的少!然而我实践的幼儿园并不是一个正规的幼儿园，就这样一个幼儿园就把我难倒了!真不知道今后到了机关幼儿园会消失什么样的结果?会不会自己的学问肤浅的连同学都能倒背如流!真的很想象啊!

现在的家长都很注意素养教育和艺术培育，起码有百分之六十的家长从小就