一年级数学上学期教案

—一年级数学上学期教案让同学通过活动，阅历分类的过程，学会按肯定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。一起看看一班级数学上学期教案!欢送查阅!一班级数学上学期教案1教学目标：1、让同学通过活动，阅历分类的过程，学会按肯定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。2、通过分类活动，让同学进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。3、老师可以适时地向同学浸透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点：学会按肯定的标准进行分类的方法，养成有条理地整理事物的习惯。教学难点：学会按肯定的标准进行分类的方法。教学过程：一、导入同学们，你们逛过超市吗？里面的物品是怎么摆放的？为什么要这样摆放呢？分类摆放后顾客去买东西更便利。你们想不想学习怎样分类呢？那么今天这节课就来学习分类。板书课题：分类二、授新课1、活动一：整理房间（1）有个叫亮亮的小好友很想去公园玩，可是他的妈妈有要求：要他先把自已的房间整理好。（2）课件出示：同学们看了亮亮的房间，你们想对亮亮说什么？你们情愿帮帮他吗？那么你们认为该怎样整理房间呢？（小组沟通，说说自己的想法）小组汇报你能说说为什么要这样整理吗？（强调同一类的要放在一起）课件演示整理过程提问：你还明白哪些学习用品？（3）整理后的房间会给人什么样的感觉？你们在家整理过房间吗？请大家回去后能用今天学到的学问把自己的房间整理好。2、活动二：到动物园（1）导入。大家帮亮亮整理了房间，亮亮非常感谢大家，如今他和妈妈一起来动物园。出示课件问：你看到了哪些小动物？你能给这些小动物分类吗？这些小动物可以分为两类，会飞的。分为一类，另一类是不会飞的。请大家给会飞的动物穿上漂亮的衣裳。看哪位同学涂得又快又好，老师就把他的作业展现给大家看。展现同学作品。问：他涂的对吗？你有没有不同看法？你明白会飞的小动物还有哪些？3、活动三：到农贸市场（1）导入：参观完动物园，亮亮哏妈妈来到农贸市场，课件出示，问：你们看到了什么？亮亮的妈妈要考一考大家：哪些是水果，哪些是蔬菜？（2）同学独立思索完成，指名汇报。问：谁能用一句话说说水果有哪些？你平常还喜爱吃哪些水果？蔬菜有哪些？你还明白哪些蔬菜？（水果和蔬菜非常有养分，大家要我吃水果和蔬菜。）4、活动四：百货商店（1）导入：最近亮亮的妈妈开了一家商店，让我们去看看她进了哪些货？课件出示。（2）这些货物就这样摆放好吗？你们能帮阿姨整理一下吗？怎么整理？指名汇报（3）假如把这些货按玩具、文具、服装鞋帽三类来分，该怎么分？（同桌商量）指名汇报，课件演示分的过程。5、活动五：把同学分类同学们这节课表现得真好，如今让我们来轻松一下吧!音乐伴奏，同学表演：有的看书、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞……下面的同学留意观看，想一想能提出什么数学问题？引导用本节课学习的学问把同学进行分类。三、全课总结同学们今天这节课你们开心吗？请你说说今天你学会了什么。生活中还有哪些地方可以用到分类的？（如我校的垃圾分类、书店的书等）生活中还有很多地方都要分类，请大家回家后说给家长听，并请家长登记来，明天交给老师。一班级数学上学期教案2教学目标：1、让同学在熟识的生活情境中熟悉钟面并学会认读整时。2、帮忙同学初步建立时间概念，培育遵守时间的好习惯。3、培育同学的观看力量，动手力量。教学重点：学会熟悉钟表的分针和时针，会看钟表上的整时。教学难点：学会两种表示时间的方法。教具准备：实物钟、每个同学一张纸、课件。教学过程：一、猜谜导入猜谜语：小马不停蹄，日夜不休息。嘀嗒嘀嗒响，催人早早起。（打一日用品）师：大家猜一猜，他是什么？（时钟）这节课我们一起来熟悉钟表。（出示课题：熟悉钟表）二、新授课1、熟悉钟面①出示两个钟面让同学观看他们有什么相同的地方（有12个数字、12个大格、时针、分针）②让同学用发的纸制作钟面小结：钟面有时针、分针、12个大格、12个数字。2、熟悉整时（1）出示主题图提问：小红在做什么？她几时起床？你是怎么看出来的？（指名同学答复）（2）出示3个钟面：8时、3时、6时提问：下面的时间你熟悉吗？你有什么好的方法熟悉？先告知你的同桌？然后再告知大家？如今开头（同学商量后，汇报）总结：分针指向12，时针指几就是几时（3）稳固您如今正在阅读的人教版一班级数学上册《熟悉钟表》教学设计文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版一班级数学上册《熟悉钟表》教学设计我们已经熟悉了整时，老师要考考大家。a、老师拨钟，同学说几时。b、老师说几时，同学拨钟。c、同学说几时，同学拨钟。3、教学整时的两种写法（1）介绍用汉字时表示的写法几时只要在几的后面加些时字就可以了。（2）介绍用数字表示的写法圆点后面两个0，前面是几就是几时（提示同学冒号写在数字的右下角）（3）师拨钟，让同学用两种写法来表示（集体点评）三、稳固训练1、下面是明明星期六的作息时间表提问：请大家看图说一说，小明几时在做什么？然后让同学有两种表示方法写在书上（同学写完后，集体讲评）2、让同学依据给出的时间，写出过小时后是几时老师要引导同学理解过1小时的含义（同学先做后集体订正）四、全课总结师：今天我们一起熟悉了钟表，会看钟表上的整时了。时间很珍贵，希望同学们会布置好你们的时间，疼惜时间，做时间的小主人。五、布置作业回去拨你的小闹钟，告知你家人，你会看整时了。一班级数学上学期教案3教学目标：1、学问目标：通过观看、操作等活动，初步熟悉并分辨长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。2、力量目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。3、情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学学问与生活休戚相关，激发同学对数学学习的爱好。教学重点：会分辨这四种图形。教学难点：体会“面”在“体”上教学过程：一、创设情境，导入新课（课件出示：漂亮的城堡）今天，我们的好好友调皮准备带我们去参观数学王国中的图形城堡，想不想去呢？调皮有个要求，这节课你必需仔细听讲，主动发言。做到了吗？在这座城堡里，住着各种外形的图形，请小好友们认一认，说一说这些图形的名字。长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里，除了立体图形家族，还住着一个巨大的家族，那就是平面图形。（课件出示：平面图形）揭示课题：今天我们就要一起来熟悉这些平面图形。（板书：熟悉图形）二、操作沟通，探究新知1、感知“面”在“体”上（1）观看操作。调皮告知我们一个小秘密，他说这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一摸你桌上的物体其中一个面，并说一说你摸的感觉。赶快行动吧!（2）汇报沟通说一说：你摸一摸自己找的图形的面，有什么感觉？（引导同学说出“面”的主要特点是平。）2、动手操作，合作学习（1）老师启发：谁能想出一个好方法，把这些平面图形从立体图形上请出来，留在桌上的白纸上呢？小搭配作商量方法。引导同学想出多种方法（可用描、画、印等方法），赐予赞扬。（2）老师已经为你们准备好了纸张，下面就请大家动手选自己喜爱的立体图形，把这些平平的面请下来吧。（3）汇报、展现不同的方法。3、小结像这样把物体的一个平平的面表示成一个平平的图形，这些图形就叫做平面图形。4、大家真了不得，老师也将这些平平的面请到了电脑上，认真观看会发生什么改变。（课件演示，出示图形名称，板书。）5、想一想，立体图形和平面图形有什么不同呢？你想怎么记住这四位新好友呢？6、认真观看哪两个图形长的比拟像呀。怎么区分它们呢？（课件演示）7、我们已经熟悉了这些图形，下面就用小棒来摆一摆，看一看你能摆出哪些图形。（同学动手操作，演示）师：有没有摆出圆的？如今能不能快速的将这些图形分一分呢？8、间休：幸福拍手歌其实这