八年级《生命安全教育》教学设计：第28课 青春期的秘密

八年级《28、青春期的秘密》教案一、教学目标（一）情感态度培养关注自己和同学的身心变化，学会正确面对青春期的发育，共同健康地度过青春期。（二）行为技能训练通过对青春期的生理上变化，提高认识自我的能力。（三）知识经验积累1、了解青春期身体的发育变化及困惑。2、理解青春期是人一生中身体发育的关键期。二、教学重点了解青春期发育的基础知识。三、教学难点青少年如何面对身体发育。四、教学方法讨论法比较法归纳法五、教学准备1、教师准备调查卡：下面是青春期发育有关征象出现的顺序表，根据自己的发育情况，将自己出现的征象在备注栏目划“V”。年龄（岁）女性备注8-9身咼开始突增10-11乳房开始发育，身咼突增咼峰，出现阴毛12乳房继续增大13出现月经初潮，出现腋毛14乳房继续增大，月经规律15脂肪积累增多，臀部变圆

年龄（岁）男性备注10-11身高开始突增，睾丸、阴茎开始增长12身咼突增咼峰，出现喉结13出现阴毛，睾丸、阴茎开始增长14声音变粗，出现腋毛15首次遗精，出现胡须16脸上长痤疮2、课前调整座位，男生在左侧两排，女生在右侧两排，便于讨论。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图问题导入提出问题：最近两三年以来自己的身体有哪些变化？组织讨论，要求记录，3分钟后，教师收齐记录单。并快速浏览。根据这些变化引入课题（板书课题）。本节课教学，就以学生发生的这些变化为主线进行探究式学习。学生进行小组讨论、交流,小组长记录。学生产生疑问：为什么会出现这些变化？培养学生的探究意识案例分析读一读：“涛涛的烦心事”说说：涛涛为什么变得心事重重？你还知道哪些青春发育的生理现象？对学生的父流结果，教师给予冃定，并指出不足，然后归纳：这是因为人的青春期悄悄地到来了，青春期是人生的关键时期，所以应健康地度过青春期。人进入青春期后，在生理上和心理上都会出现很大的变化，因此应重点学习青春期的发育特点。学生进行小组讨论，在全班父流。通过疑问，培养学生的探究意识青春青春期的身体变化按性别组成讨论小组（每小组5~6人），将各学生进行通过讨论，了解学生对青

期的变化自了解的身体变化用简洁的词汇统计出来，并写在卡片上。由一个小组提出自己归纳的青春期身体变化，其他小组根据发言小组的归纳，依次将相冋的卡片摆放出来。小组讨论，在全班父流。春期的认识程度，为教师正确引导学生学习奠定基础应对技巧青春期是一道美丽的风景线，在青春期我们要注意什么？教师对学生提问进行小结：加强体育锻炼培养正确的兴趣爱好学会倾诉小组讨论、全班交流品我来演小《小品一》请假（大意是女生向体育老师请假被批准，男生有意见）《小品二》上课走神（大意是男生第一次遗精，女生初潮不知如何应对,致使上课好朋友之间传纸条，影响上课）学生分男生、女生分别演相关内容。引导学生正确认识、处理青春期的发育。悄悄话说说在这段时期大家身体上都会有一些变化。你愿意和父母、好朋友或老师说说悄悄话，交流一下近来你的身体发生了哪些变化吗？小组交流引导学生正确认识、处理青春期的发育。隐私语写写每个同学用统一规格的白纸写下自己在身体发育中存在的一些问题或疑问（不署名）交给老师，老师随机抽取纸条，将问题念出来，请同学们一起来讨论、解答，最后老师将所有纸条当场撕