2022春季实习班主任工作计划

10/102022春季实习班主任工作计划实习老师也是需要有自己的工作方案的,下面由为大家整理的实习班主任工作方案，欢迎大家查看!

【20xx春季实习班主任工作方案一】

㈠，工作目标

1，主动生疏班级、同学基本状况，协同班主任解决处理班级事务;让同学完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、主动、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。

2，主动组织班级活动，增进师生间的相相互互沟通;与同学融洽相处，做同学的良师益友，提高同学的成果。通过观看和相互沟通了解到班上各个同学的状况，关怀他们加强练习，发挥优势，培育其学习力气，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。

3，搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班集体的分散力，从而提高班级整体水平。

4，加强与原任班主任以及任课老师的相互沟通与协作，以利于全面开展工作

㈡，工作措施

1、依据原任班主任工作方案，主动、深入到到地了解班级的基本状况;

2、连续抓好同学的思想工作

(1)针对个别同学进行急躁的谈话,直到行之有效。

(2)多多了解关怀同学,与同学相互沟通，了解同学思想、学习状况，努力开导同学,尽力做好心理专家和引导者.

(3)利用空余时间进行家访,准时与家长相互沟通状况,统一思想。

(4)对一些要求上进的同学要充分调动他们的主动性,鼓舞他们再上一个台阶。

3、接受应用多种方法强化同学的思想道德训练，开展主题活动;

4、主动组织、参预同学的课内、外活动;

5、协同原任班主任处理班级事务;

6、对同学进行有针对性的个别训练.

㈢，日常工作

作为一名高一的班主任要服务好同学的各个方面，具体的日常工作有以下几点。

1.参预学校和班级组织的班主任工作会议，领会了并有所体会学校的最新班级管理精神。

2.每周一早上七点特别组织同学参预升旗仪式，周二至周六早上七点特别到教室检查同学早读纪律状况

3.抓好两操(课间操和课间眼保健操)，留意质量。

4.周一早上二十五以及周二到周六上午八点二十五组织同学做课间操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。

5.中午十二点半至下午两点，呆在教室，维持教室纪律，给同学午休或自习供应一个好的环境。

6.在上晚自习前特别钟到教室，提示同学的预备晚自习的科目以及利用相对时间与同学进行相互沟通。

7.体察同学的思想动向，处理同学中消逝的问题。

8.认真改作业，总结同学在学习中消逝的问题。

1，了解大体同学的隐性状况，如家庭状况，学习状况，思想状况等，以及在班里形成的不同团体;

2，关怀同学出黑板报等班级日常工作;

3，进行主题为学习相互沟通的主题班会课。

1，确定转化对象及转化目标，通过各种可利用渠道了解他，接触他;

2，参预到同学的各种互动当中去;

3，以主题班会形式进行学习训练。

第四周：连续从各方面关怀转化对象，力争从思想到行动上给与他关怀。第五周：争取开展其次课堂活动。搞好班集体建设。

第六周：进行实习总结，与同学告辞。

【20xx春季实习班主任工作方案二】

伴着收获的喜悦，我即将开头我实习工作，同时也将开头班主任工作，我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开头，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的进展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其困难!

思索良久，依据高一同学的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高一(11)班的学期工作方案：

一.指导思想：

对于高一(11)班的同学，我预备本着以下四个原则来执行我的一切方案和任务：

敬重;信任;共情;关注;

记得苏联的着名的训练家马卡连柯的训练原则的第一条就是敬重和信任。他认为尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，认为正确而不怀疑他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和训练他们，要认为正确而不怀疑同学都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是批判或者是惩处一个同学，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来同学对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道己所不欲，勿施与人，用人不疑问，疑人不用。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥同学的潜能。

所谓共情是指要和同学的感觉保持相通，即样时常换位思索，着名的训练家朱永新就讲过训练要成功重要的有两条：一敬重二换位。只有我们时常的换位思索，我们才能明白同学在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是宠爱用自己的眼光去看待同学的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一开头就是不公正的。对孩子不公正，对老师也不公正：这样违犯了人类进展的正常挨次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个大人了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的自我意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!

所谓关注，就是关注同学的成长的每一个细节，我们都知道细节准备成功，同时一个好的班级或一个好的班主任确定要对同学的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次感动和成功的喜悦!和孩子一起共享!

二.奋斗目标：

对于高一(11)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中同学的形象，需要做到八有：有人格，有胸怀，有教养，有力气;有方案，有规律，有效率，有成果。前面的四有是训练同学怎样做人，后面的四有是教给他们如何学习。

1、有人格是做人的最起码的标准;

2、有胸怀会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;

3、有教养，留意，教养并不是一个特别贬义的词，我们时常看到有人在红灯的时候照样横穿大路，假如你问他为什么?他会回答：由于没有警察!好像他遵守交通规章是为警察遵守的。我们的同学也是如此，时常看到同学在检查中写到：我对不起老师的训练之情，对不起家长的抚育之恩好像他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有许多老师看到同学以上的检查，可能就以为同学真的已经悔改了!像这样的同学和老师都属于没有教养的范围!

4、那么什么是有力气呢?有的同学每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的同学我觉得就是没有力气，无怪乎很多高考的高分者到高校里是那么的失落，由于他们的高分低能被暴露的一览无余;

5、有方案：很多同学是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有方案的表现，可能有的同学会不服气，说我有方案，比如明年我要考上高校，但那不是方案，是理想、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学制定方案日，每个人都要制定出操作可行的方案，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个方案;一旦有了方案，那么慢慢的就会有规律起来。

6、有规律：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能三天打鱼两天晾网，有那么多的同学不是不聪慧，是由于做事没有规律而铺张了太多的时间，从而学习成果总也上不去;

7、有效率：时常看到有的同学成天劳碌，埋头苦读，就是不出成果，缘由就在于没有提高效率。

三.具体措施：

(一)思想行为训练方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些俏皮的同学有事可做(而且可能还要让其担当管纪律之类职务)，也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使同学逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓一箭三雕。

2、实施班级常规：

为了对一些同学起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加简洁，班干部简洁管理，同学的状况简洁量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器!所以我预备每隔一周就出一期黑板报，内容亲热联系班级现状以及学校的支配，让同学无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到训练!

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是亲热联系本班实际状况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动：

其目的一是为了熬炼同学的力气，另一方面也增加了同学的集体主义感。增加同学间的分散力。

6、确定每周的主题，提高力气：

如高效学习周，治病救人周，开拓胸怀周等等，借以来增加同学各方面的力气。

(二)学习方面：

在学习方面，我同样也制定出了四有班训：有方案，有规律，有效率，有成果!具体做法如

1、每月每周每天都要制定出自己学习的方案。

2、每天早晨依据班级规定读书。

3、每天抽出5分钟时间练字。

4、时常开展一些竞赛如高效学习角逐，环保学问竞赛，法制学问竞赛，借以来提高同学的学习效率。

5、其他的许多方法见班级常规。

(三)分组协作制：

纪律小组4人，负责班级的纪律;卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人;班级活动小组4人，负责