2022幼儿园中班班务工作计划模板3篇

10/102022幼儿园中班班务工作计划模板3篇

2022幼儿园中班班务工作方案模板1

一、班级状况分析

随着春天的接近，我们迎来了中班的其次学期。如今，我们班幼儿的心情基本稳定。大部分的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参预老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时能够自己穿脱衣服;在学习玩耍方面也形成了确定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，主动动脑;玩耍时能听老师的指示进行玩耍，主动参预活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴相互沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了确定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力气与语言表达力气等。

二、训练教学目标及措施

认真学习新《纲要》，领会了并有所体会纲要精神，针对本班的具体状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成确定的集体观念。并训练幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴相互沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力气。丰富缔造玩耍内容，组织幼儿进行各种缔造玩耍。利用闲逛，玩耍的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力与思维力气。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，关怀幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐玩耍，及课间休息，播放音乐或进行玩耍，培育幼儿感受艺术的美。

增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行确定量的运动，以进展体质。依据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿要端正的坐、立、行的姿态，并训练幼儿要疼惜自己的五官。训练幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成确定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，缔造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以达到训练的效果。

三、卫生保健

由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的关怀、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，、使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、快乐地进餐，细嚼慢咽，学会用汤匙、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不洁食物的习惯。

有些本质上的工作还需要老师来做，如在饭前、擦拭门把，清洗地面我们要用消毒液清洗。认真做好大扫除工作，清除卫生死角。协作保健医生做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣布传达卫生保健学问。

四、平安工作

将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿;认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师时常反复叮嘱幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识训练，强化幼儿自我爱惜的意识和力气;班上使用电器要有专人看管，留意纳凉设备的平安使用;准时发觉班上的担忧全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要时常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务所。

2022幼儿园中班班务工作方案模板2

一、班级状况分析

本学期我班新增幼儿12人，共计47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼儿尚未满3岁。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理力气有了较大提高，良好习惯慢慢养成，熟识力气有所进展。但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手力气较差，社会交往技能差。在总结了上学期工作阅历，围绕本园以及地一册，培育学习英语的兴趣。

二、科学领域

1、尝试从不同角度观看物体，并用语言描述。

2、猎取探究事物规律的阅历。

3、巩固对几何图形的熟识，进展幼儿的分析推断力气。

4、正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。

三、社会领域

1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

2、情愿与同伴共享自己的东西。

3、能遵守成人提出的规章，引导幼儿学会自我把握。

4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

四、艺术领域

1、学习和着音乐节拍依据歌词内容进行歌表演。

2、主动参预音乐玩耍，体验活动带来的欢快。

3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。

4、鼓舞幼儿去感知线条的变化，并依据其变化进行大胆的联想。

五、家长工作

1、针对状况能主动准时地与家长沟通、联系，相互沟通训练心得。

2、办好家庭与班级的联系栏，宣布传达家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

3、对个别幼儿进行有方案、有目的的家访。

4、定期召开家长会、面对面的与家进步行相互沟通。

5、邀请家长参预开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的训练方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。

六、措施

1、主动参预园内各项业务学习，深刻领会了并有所体会精神，认真学习专业技能。

2、班内三位老师亲热协作的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。

3、依据班内自身特点，设置活动区，增加活动材料，组长家长动手制作学、玩具。

4、主动参预练兵活动，搞好家长开放日活动。

5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系。

6、每周做一次班内状况分析，调整、改进工作方法，详细填写班务日志。

2022幼儿园中班班务工作方案模板3

一、班级教学方案

1、本学期我园的重点是“创建省一级幼儿园”，我班将依据幼儿园的评估标准，进行环境材料的供应，主题方面的探究，学科教学的深入到到，用评估的标准严把好保教质量关。

2、针对我园经过十年的风雨历程，本学期将进行“十年园庆”的庆典活动：文艺节目呈现、美术呈现、家长制作呈现、主题争论呈现等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参预呈现活动，向家长、同行、社会宣布传达，呈现我们十年的办园成果。

3、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。在活动预备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时消逝的问题进行反思，改掉以前只留意结果的作法。

4、结构教学与主题教学相结合来进行。连续对音乐活动进行探究，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加强与体育老师的协作、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达力气;英语活动中，两位老师在配班的同时，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。

5、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进行正确的评估，依据多元才智理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。依据本班幼儿的状况，设计适宜本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别训练供应依据。

二、各月工作重点

二、三月份：组织编排早操;“三八”以班级为单位进行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。

四月份：进行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。

五月份：庆“五一”亲子环保小制作角逐;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;相互沟通各班的观看记录。

六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动阅历相互沟通;老师阅历论文相互沟通。

七月份：老师教学方案和训练笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。

三、卫生保健工作

a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观看、指导力气，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观看、记录工作。

b)连续在平常活动中对幼儿的生活自理力气进行培育。

c)保育老师利用中午时间，依据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观看记录。

d)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

e)加强幼儿平安训练和老师的责任心，避开发生任何事故。

四、家长工作

1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的状况，需要进行个别训练我们将加强相互沟通、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。

2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。

3、坚持每月准时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，连续开展家长助教工作。

4、连续对新生家访、旧生约访，平常电话联系，动员家长主动参预家长学校，学习先进的训练理念，取得家园训练的全都性。

5、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼儿的自理力气。

五、工作人员的协作