安大版三年级下综合实践教案合集

—安大版三年级下综合实践教案合集安全是一个汉语词语，拼音是ānquán，通常指人没有受到威逼、危险、危害、损失。下面是Wie大家啊环保以下的内容，希望对你们有所帮忙，安大版三班级下综合实践教案范文合集一活动目标：1、让同学在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。2、让同学在游戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。3、强化幼儿的安全意识。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动准备：1、同学准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。2、同学搜集各种交通标志（照片或图片）。教学过程：（一）绽开联想，揭示活动主题1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行竞赛，你们有信念吗？2、在活动之前，请同学先看大屏幕。课件显现：各种车辆的热闹声，接着是紧急刹车的声响，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成火红色。3、师：刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的喇叭声，还听到了刹车的声响。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全（二）、游戏活动，在活动中体会交通规章的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。2、师：十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，（教案出自：教案网）两个骑车的以及三个行人。参与游戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后，立刻向自己的对面动身。其他同学认真观看，看看会发生什么事情？（同学开头活动，车辆和行人任意穿梭）3、师：同学们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。生2：我看见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。4、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢？生1：我觉得是他们不懂规则。生2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生车的事情。师：对啊!要是有人指挥就好了!生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时分可以走，什么时分不能走？师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!生：老师，我明白这种标志，就是红绿灯。（教案出自：教案网）红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。5、老师拿出信号灯标志：是这个吗？老师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。6、师：熟悉了红绿灯，我们还要明白自己应当走哪条路，这就要明白每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？生：我明白画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。生：我明白公路两边是自行车、三轮车道。7、师：骑自行车的同学明白了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。生：我还明白中间的是汽车道。8、师：各位司机好友，各位行人，还有骑车勇士们，如今你们明白自己应当走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？9、师：如今，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。同学到位，指挥红绿灯，同学们顺当地经过了十字路口。10、师：同学们，如今你们想说什么？生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊!生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。（三）、展现搜集情况，初步了解常见交通标志的作用1、师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，你们搜集到了吗？把你们课前搜集到的交通标志在小组上沟通一下，再向全班汇报。2、生拿出搜集的交通标志，在小组上热情地沟通着，老师巡回倾听同学的沟通情况。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道3、师：如今，我们请小组派代表展现你们搜集的交通标志。5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，如今，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）（四）总结评奖安大版三班级下综合实践教案范文合集二教学目的：1、让同学明白各种常见的交通信号、标志和标线，明白有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规章。2、让同学了解交通事业的重要性，培育同学文明交通、爱惜交通设备的意识。教学方法：讲授法、商量法一、导入新课：1、交通运输业为我们提供了哪些便利？假如没有交通运输我们的生活会怎样？2、不遵守交通规章的行为可能会显现什么后果？老师小结：交通运输是现代生活必不行缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的便利，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给许多家庭带来不幸。我们应充足发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们效劳。为此，我们这节课来学习一下交通安全学问。二、新课讲授：1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。2、介绍乘车、乘船的有关学问。①乘车、乘船的根本要求和留意事项。②要求同学要文明乘车、乘船。3、行走时应怎样留意交通安全，并联系实际当前同学行走时存在问题。①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。③穿越公路，要走斑马线。④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。⑥不能在公路上逗留，玩耍、打闹、追逐。4、骑自行车安全常识，并指出同学骑自行车存在的问题。①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。②横穿公路减速、观看或下车推车过路。③转弯时减速，观看并打手势。④不要双手离把，不要并肩行驶。⑤骑车不打闹，不追逐。⑥骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教育同学重视交通安全，遵守交通规章。三、小结：提问：今天我们学了哪些学问？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应留意些什么？老师小结：交通既为我们生活提供了极大的便利，但假如无视交通规章，也会给许多家庭带来不幸，所以，我们应当遵守交通规章，时辰重视交通安全。安大版三班级下综合实践教案范文合集三教学内容：学习一些家居防火自护。自救学问教学目标：①通过学习防火安全学问.让同学充足了解火灾中各种逃命自救的方法。②培育同学自我生存力量使同学安全.健康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增加安全意识。教学时数：1课时。教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程：一、谈话导入：同学们生活在幸福.暖和的家庭里.受到父母和佳人的关怀.爱惜.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有很多意外事情需要备加留意和当心对待.否则.很简单发生危险.酿成事故，下面就谈谈家庭火灾要留意什么：（师生共同）1.用电安全伴着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要把握一些根本的用电常识。（1）熟悉了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器运用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：a特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上.并拔掉插头。b电火箱用完后，肯定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简单发生火灾的。c，提示老人，因年老易忘事，肯定要他们认真检查，并把我们今天学的告知他们。（4）运用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立刻关掉电源开关，停止运用。（5）雷电时，应关闭正在运用的个种电器.特别是电视机。（6）发现有人触电时要设法按时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）发现有老化爆皮的电线应按时向家长反映.并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、当心运用打火机不让小孩玩弄打火机。二、用幻灯片展现各种火灾实录.从中学习自救学问。师生共同总结几种逃命的方法。1室外火灾关门求生的方法：①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2室内火灾.从窗户逃命。3高层建筑火灾逃命。4公共场所火灾逃命。5安全出口火灾逃命。三、老师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。2、火灾地址要报具体：X市X村X路X号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是X）3、要派人来主要路口迎接消