气压带风带的分布规律

《大气环境》复习宁波中学：杨凤a——识记B——理解C——应用一、学习目标——会考标准二、学习过程——命题式复习活动一：师生共同命题、答疑解惑ABC模型：假如B地气温高于AC两地,且位于北半球。（以下题中若无提示则表示图都位于北半球）1、请画出三地间的热力环流示意图。2、请画出近地面和高空的等压面。3、下图为AC间的等压线图，则AB间的风向是什么？AB间和BC间，哪个风力较大？收获1：等压面分布识记要诀：高凹凸低等压面凸向高空为高压，等压面凸向低空为低压。西南，AB冷热冷低高低高低高A高高CB低南北ABC模型1：假如B地气温高于AC两地。1、请画出三地间的热力环流示意图。2、请画出近地面和高空的等压面。高凹凸低规律：等压面凸向高空为高压，等压面凸向低空为低压。3、下图为AC间的等压线图，则AB间的风向是什么？AB间和BC间，哪个风力较大？西南，AB冷热冷低高低高低高A高高CB低南北A为高压，多晴朗天气，B为低压，多阴雨天气。4、A、B两地的天气分别是什么？收获2：气旋与反气旋系统天气系统气旋(低压)反气旋（高压）大气运动水平运动垂直运动影响天气影响实例北逆南顺辐合运动北顺南逆辐散运动上升运动下沉运动阴雨晴朗台风长江中下游7、8月份的伏旱收获3：对流层大气的受热过程太阳辐射地面大气减弱作用保温作用吸取、反射、散射大气逆辐射地面辐射日较差较大的是A。因为白天，晴天大气对太阳辐射的减弱作用弱，气温较阴天高；夜间晴天大气的保温作用弱，气温较阴天低，全部晴天A点的气温日较差大。5、A、B两地的气温日较差较大的是哪个？理由是什么？A高高CB低南北低高低高低高模型变式1：假如AC是陆地，B为海洋。30°

60°90°ABC冷热冷低高低高低高模型变式2—1：若ABC的纬度分别为30°、60°、90°。①②ABC陆地海洋陆地活动二：小试牛刀：小组探讨解答学案中的小组小题，并写下你的收获。高低高低高低高1、请说出气压带和风带的名称气压带：A

,B

,C

;风带：①

，②

。

30°

60°90°ABC低高低高低高模型变式2：若ABC的纬度分别为30°、60°、90°。①②副热带高气压带副极地低气压带极地高气压带盛行西风带极地东风带收获5：气压带风带的分布规律3、①②两股大气的性质（气温、密度）有何不同？这种不同，使得B旁边存在一个锋面，这个锋面的名称是。2、图中此时的节气是

，气压带风带的移动有什么规律？这种移动对地中海地区的气候有什么影响？春秋分收获6：气压带风带的移动规律：北半球为例夏季气压带风带北移，冬季气压带风带南移，地中海受副高限制，燥热干燥地中海受盛行西风限制，和顺潮湿①气温高，密度小，②气温高，密度大极锋30°

60°90°ABC低高低高低高①②活动三：终极大挑战：小组探究，依据下列变式模型各命两组题目，并给出参考答案。高低高30°

60°90°ABC低高低模型变式2—1：去掉纬度条件和热力环流，读图分析并设计至少2个小题（冷锋、暖锋各1个）。①暖气团②冷气团ABC模型变式1—2：去掉纬度条件和热力环流，读图分析。假设条件②的势力强于①①的势力强于②锋面空间位置时间变化ABCABC过境过境过境过境过境过境天气特征前时后后时